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點擊訪問樂山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)高中2023年學(xué)校管理怎么樣?大家在選擇學(xué)校就讀的時候,學(xué)校的管理也是很重要的一方面,畢竟孩子還小,需要正確的引導(dǎo),近期樂山市第二中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨該校參觀交流活動,下面,小編給大家詳細(xì)介紹一下相關(guān)問題,希望可以幫助到大家。
堅持學(xué)生管理“以人為本,立德樹人”從根本上說,堅持全面教育、全過程教育、全面教育的理念。加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生教育、男女教育、心理健康教育、法律安全教育、勞動教育。以主題教育活動為主線,以日常管理為基礎(chǔ),以精細(xì)管理為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)自主管理,學(xué)習(xí)做真實的人,熱愛勞動,建立正確的審美觀,培養(yǎng)學(xué)生的言語、行動、行動、停止、交談、吐痰、良好的道德品質(zhì),提高新時代的健康。
建立以學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展為主題的德育體系,內(nèi)在化,感恩教育,服務(wù)學(xué)生的教育服務(wù)理念;以培養(yǎng)教育為出發(fā)點,以學(xué)生日常行為教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和禮儀教育。創(chuàng)造一個健康、文明、和諧的教育環(huán)境。
認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。安全是學(xué)校發(fā)展的底線,學(xué)校始終堅持“安全第一,預(yù)防第一”原則上,建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,堅決落實以校長為學(xué)校第一安全責(zé)任人的制度,成立以校長為領(lǐng)導(dǎo)的安全領(lǐng)導(dǎo)工作組“一崗雙責(zé)”責(zé)任制,層層簽署安全責(zé)任書,明確責(zé)任,對人的責(zé)任。與學(xué)生和家長簽署安全責(zé)任書,并定期召開安全管理員會議。堅持每天三次檢查,每周一檢查,每月檢查安全隱患調(diào)查制度,安排人員在不同時間檢查教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、消防、食堂、配電室等關(guān)鍵部位。全年沒有重大安全事故,創(chuàng)造了安全和諧的校園生活環(huán)境。
為推動普職融通,建立普通高中教育與職業(yè)高中教育融合銜接、互相貫通、多元立交的人才培養(yǎng)機(jī)制,2022年10月31日下午,樂山市第二中學(xué)黨總支書記、校長吳軍一行蒞臨樂山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)高中、樂山市知行旅游職業(yè)高中就三校普職融通工作進(jìn)行研討交流。樂山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)高中黨支部書記、校長陳繼紅,樂山市知行旅游職業(yè)高中執(zhí)行校長楊兵及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人陪同參加研討交流活動。
吳軍校長一行先后參觀了學(xué)校校園、實訓(xùn)室等,詳細(xì)了解了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、實訓(xùn)設(shè)備等,對學(xué)校的辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)成效給予高度評價。隨后,就普職融通辦學(xué)模式進(jìn)行了交流座談。
交流會伊始,陳校長首先代表學(xué)校向吳軍校長一行表示熱烈的歡迎,并對學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。陳校長表示,學(xué)校積極響應(yīng)教育主管部門在普職融通方面的推廣實驗,早在去年即與樂山二中開展了普職融通教學(xué),并希望今后繼續(xù)與樂山二中深度融通,搭建好普職融通的橋梁,讓更多的學(xué)生在普通教育和職業(yè)教育兩條成才道路上,有更適合自己的選擇和機(jī)會。
隨后,吳軍校長首先感謝兩校領(lǐng)導(dǎo)的陪同講解,表示通過實地走訪學(xué)校,全方位的了解了我校的辦學(xué)現(xiàn)狀和取得的優(yōu)異成績,看到了我校在職業(yè)教育發(fā)展方面長年不懈的努力和創(chuàng)新,真正看到了職業(yè)教育的美好希望。并表示,普通高中和職業(yè)高中都是國家推行的高中階段教育,兩種教育都是培養(yǎng)教育學(xué)生成才的育人之道。通過今實地了解,更加深入地理解了職業(yè)教育的政策,體會到適合學(xué)生的教育才是好的教育。最后吳校長對三校繼續(xù)加強(qiáng)普職融通建設(shè),加強(qiáng)普通教育和職業(yè)教育的交流互通,共建適合學(xué)生成才渠道寄予了期望。
本次座談會不僅增進(jìn)了學(xué)校間的友誼,還為我校普職融通提供了新的思路。下一步還將在深化普職融通、學(xué)生分流、教學(xué)支持等方面進(jìn)行改革,積極探索新型普職融通合作辦學(xué)模式,創(chuàng)新滿足學(xué)生需求的培養(yǎng)模式,為三校學(xué)生未來發(fā)展搭建更大的平臺,在全面建設(shè)社會主義國家新征程中,職業(yè)教育前途廣闊,大有作為,我校也將奮力開創(chuàng)普職融通全面發(fā)展新局面,培養(yǎng)更多能工巧匠、大國工匠,辦人民滿意的教育。
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