成都文武學校2023年招生條件是什么?每所學校每年招生都是不一樣的，我們要考察學校就要提前了解學校，近期學校舉行教師賽課活動，下面，小編給大家介紹一下大家關(guān)心的問題，希望可以幫助到大家。
1.招生對象：2021年應(yīng)屆初中畢業(yè)生，思想品德好，行為習慣好，身心健康，熱愛學習，積極進取。
2.招生條件:以2021年普通高中錄取分數(shù)線為準。如果達不到普通高中錄取分數(shù)線，可以根據(jù)招生調(diào)整招生(招生名額有限，由學校招生辦公室具體說明)
注：學校不限戶籍。優(yōu)等生和貧困生各項優(yōu)惠政策，詳細詢問學校招生辦公室。
1、2022年統(tǒng)招 ： 531 分。
2、2022年調(diào)劑： 520分。
寶劍鋒從磨礪出， 梅花香自苦寒來。為提升我校教師教學業(yè)務(wù)技能，推進教學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學的有效性，促進我校教學質(zhì)量的全面提高，營造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍，成都文武學校(安靖校區(qū))于2022年10月17日至28日開展了以“競進拉練展風采，立德樹人鑄師魂”為主題的教學競技拉練活動暨教師賽課活動。
教師賽課活動——小學部
本次賽課的評委由各年級組的教研組長擔任。參賽的眾位教師，課堂之外，潛心研讀文本，精心設(shè)計教案;課堂之中，關(guān)注學生的學習能力，注重學習方式的指導(dǎo)，實施多元化的策略引導(dǎo)。師生對話入情入境，小組合作學習有章有法，課堂充滿智慧與激情。無論是教學目標的設(shè)定，還是教學策略的選擇，抑或是應(yīng)對學生的教育機智，賽課教師們的表現(xiàn)都可圈可點，為眾多聽課老師提供了新策略、新思路、新方法。
任亮老師這堂課巧用多媒體課件表現(xiàn)稱象的過程，使原本枯燥乏味的內(nèi)容變得生動有趣、直觀形象，學生在課堂上興趣盎然。在學習曹沖稱象這個內(nèi)容時采用多種形式的朗讀，以小組合作的學習方式，讓學生敢于交流、樂于表達，品嘗到學習的快樂。孩子們在交流的過程中，一張張神采飛揚的笑臉信心滿滿;在上臺匯報展示時，一雙雙高舉的小手是那么躍躍欲試，此時的課堂是孩子們自主學習的樂園。玩中樂，樂中學。
任亮老師這堂課巧用多媒體課件表現(xiàn)稱象的過程，使原本枯燥乏味的內(nèi)容變得生動有趣、直觀形象，學生在課堂上興趣盎然。在學習曹沖稱象這個內(nèi)容時采用多種形式的朗讀，以小組合作的學習方式，讓學生敢于交流、樂于表達，品嘗到學習的快樂。孩子們在交流的過程中，一張張神采飛揚的笑臉信心滿滿;在上臺匯報展示時，一雙雙高舉的小手是那么躍躍欲試，此時的課堂是孩子們自主學習的樂園。玩中樂，樂中學。
岳宋蓉老師這堂課以開火車的形式導(dǎo)入了這堂新課，學生上課激情滿滿，課堂氛圍濃厚，通過對比讓學生總結(jié)本堂課運算方法。重難點突出，詳略得當。課后教研組及時評課，促進教師相互學習，共同成長。
周慧敏老師這堂課,學生的課堂習慣很好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。教師準備充分，合理利用教具,激發(fā)學生學習興趣,整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。最后對本節(jié)課知識點進行總結(jié)梳理，讓學生過關(guān)練習，將掌握的方法用于實踐,隨學隨練,做到了高效課堂。
胥翠紅老師這堂語文課思路清晰，層次分明，板書詳略得當，課堂氛圍濃厚，重難點突出。充分利用小組討論，學生展示等環(huán)節(jié)，把課堂還給學生，通過課文的學習讓學生掌握閱讀方法。課后教研組及時評課。這樣高效的課堂，為老師點贊。
辜慧萍老師這堂課師生互動較好，學生學習氛圍濃厚，以復(fù)習形式導(dǎo)入新課，讓學生在探究中找到了2和5的倍數(shù)特征，通過小組討論、展示明白了奇數(shù)、偶數(shù)的概念，最后在游戲中鞏固所學知識。課后教研組成員相互學習、探討，共同進步。
辜慧萍老師這堂課師生互動較好，學生學習氛圍濃厚，以復(fù)習形式導(dǎo)入新課，讓學生在探究中找到了2和5的倍數(shù)特征，通過小組討論、展示明白了奇數(shù)、偶數(shù)的概念，最后在游戲中鞏固所學知識。課后教研組成員相互學習、探討，共同進步。
馬飛燕老師這堂公開課運用多媒體教學，給學生帶來了豐富直觀的視覺效果，讓孩子們認識國旗，導(dǎo)入新課，教師邊示范，學生邊跟唱及展示。大膽發(fā)揮想象，加上動作等環(huán)節(jié)，都激發(fā)學生的愛國情懷，突出了音樂課的趣味性，生動性，為課堂創(chuàng)設(shè)了一個自由、輕松和諧的教學環(huán)境，讓學生在“玩”中認識，體驗和感受音樂的魅力。
童君鳳老師的本堂公開課講解思路清晰，設(shè)問得當，帶著問題讓學生去理解。完全體現(xiàn)了以學生為主的現(xiàn)在教學課堂。
童君鳳老師的本堂公開課講解思路清晰，設(shè)問得當，帶著問題讓學生去理解。完全體現(xiàn)了以學生為主的現(xiàn)在教學課堂。
唐娟老師的物理公開課，以視頻導(dǎo)入為主，利用實體和圖片電流表學習其表的用途，講解思路清晰、細致，講解時與圖表結(jié)合，讓學生學習讀表，接著讓學生明白怎樣使用連接電流表，并讓學生實際操作連接電流表，讓學生動手動腦，理論聯(lián)系實際，學會連接電流表并讀出電流表的示數(shù)。本堂課有效的讓學生參與活動，增添了學習興趣，激發(fā)了學生學習興趣，是一堂高效的優(yōu)質(zhì)課。
余萍老師的生物課，講解思路清晰，利用了圖片及動態(tài)圖片，讓學生直觀學習，通過小組討論，學生互動，讓學生理解了細胞的分裂而增生，變枯燥為生動，變抽象為直觀，最后通過總結(jié)和課堂作業(yè)的練習，再次梳理本課內(nèi)容，加強了學生的記憶，講練結(jié)合，鞏固了本堂課的知識。
楊朋老師的地理公開課，利用圖片導(dǎo)入，讓學生明白了我國降水影響了民居的不同，引出了降水的空間、時間的特點，通過小組討論，圖幅的分析，使學生明確了本課的重點內(nèi)容，注重了考點的講解，突破了難點。楊老師講解多用啟發(fā)式和疑問式，讓學生動腦，跟著教學思路走，本堂課講解思路清晰，是一堂高效的優(yōu)質(zhì)課。
唐成老師的歷史公開課，用了視屏導(dǎo)入，接著用了設(shè)問讓學生通過對課本的閱讀，理解、找出基本知識點，再次通過視頻讓學生把本課的重點表格進行了小組討論，并填寫好表格，唐老師講解時運用了手機投屏，展示了學生的填表，有效的評價，把新航路的開辟過程讓學生通過地圖來理解。本堂課體現(xiàn)了以學生為中心與探討的優(yōu)質(zhì)課。
張和燕老師的英語公開課課堂氛圍濃厚，以歌曲導(dǎo)入輕松的進入了今天的課堂，課中師生互動充分，學生完全參與課堂，學、思、行并舉，活動較多，趣味性強，通過活動讓學生輕松的記住了本課的重難點，并抓住了英語教學中基礎(chǔ)的強化(聽、說、讀)，小組活動練習了對話，訓練了學生的語言思維能力和綜合運用能力，教學環(huán)節(jié)緊扣，是一堂高效的優(yōu)質(zhì)課。
成軍良老師的道德與法治公開課以視頻導(dǎo)入，本堂課，課中成老師舉例案例，讓學生明白民事違法行為、行政違法刑法、刑事違法行為的區(qū)別，并利用小組討論，讓學生各抒己見，理解違法行為有哪些，通過圖片讓學生進行有效的辨別侵犯了某種民事權(quán)利，最后以情融景，讓學生宣誓，提高學生遵紀守法意識!本堂課準備充分，環(huán)節(jié)緊扣，是一堂高效優(yōu)質(zhì)課。
蔡文彬老師的化學公開課讓學生觀察藥品的顏色、可溶性等化學性質(zhì)，導(dǎo)入了制氧的方法這一課，學生通過實驗操作進行探究，激發(fā)學生學習興趣，點燃了學生學習激情。學生通過動手，動腦，操作并觀察實驗過程，有效的寫出化學方程式，由抽象變?yōu)橹庇^，加深了學生的記憶與理解，這堂課蔡文彬老師引領(lǐng)了學生學習，講解思路清晰，是一堂高效的優(yōu)質(zhì)課。
杜雨老師這堂課教學目標是讓學生們掌握籃球基本要領(lǐng)，整堂課學生非?；钴S，學生接收知識能力強，對籃球的基本技巧掌握到位，老師通過熱身——游戲——專項技能示范——指導(dǎo)等環(huán)節(jié)讓學生全面掌握本節(jié)課內(nèi)容。學生興趣濃厚，參與度極高，以游戲促進教學內(nèi)容，讓學生樂在其中。
在每一次的活動結(jié)束后，各教研組在教務(wù)處組織下和老師們一起參加評課、議課。在評課時，老師們各抒己見，充分肯定每一位上課老師的優(yōu)點，也客觀指出其不足之處和改進之法，各位老師也都虛心聽取建議...
以上就是成都文武學校2023年招生條件是什么以及近期學校舉行教師賽課活動的情況介紹，本次賽課活動中，每位老師的課堂各有亮點，充分展示了我校教師良好的教學素質(zhì)和扎實的教學技能。愿老師們以此次賽課活動為契機，不斷去研究課堂教學，不斷提升自我。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通。
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