2023年成都市溫江中學(xué)招生計劃是什么?溫江中學(xué)是一所國家重點中學(xué)，每年很多家長和同學(xué)都喜歡報讀，了解學(xué)校的招生計劃很有必要，近期學(xué)校名師示范齊聚來，立冬圍坐共取暖的活動，下面，小編給大家詳細介紹一下，希望可以幫助到大家。
1.招收4個班，每班40人;
2.課程設(shè)置:人民教育版/師范大學(xué)版初中基礎(chǔ)課程+創(chuàng)新課程;
3.師資配置：由溫江中學(xué)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀骨干教師組成;
4.為全省招收小學(xué)畢業(yè)生;
5.初中畢業(yè)后可直接升溫江中學(xué)高中部實驗班;
6.初中精英班設(shè)獎學(xué)金，請咨詢招生辦;
7.即日起接受初中精英班登記(登記必須持兩張一寸免冠近照)，擇優(yōu)錄取;
9.為了開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，暑假期間為精英班開設(shè)主題課程“快樂的初中生”雙語趣味夏令營活動。
11月7日，正值立冬，在這冬日第一個節(jié)氣里，我們迎來了四川省溫江區(qū)高三數(shù)學(xué)“三有效”復(fù)習(xí)研討活動，本次活動在四川省溫江中學(xué)舉行，來自溫江區(qū)七所學(xué)校的高三數(shù)學(xué)教師參加了本次活動。本次活動包括兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是溫江中學(xué)正高級省特級數(shù)學(xué)名師楊永清老師帶來示范課——《聚焦概統(tǒng)作業(yè)差錯問題的習(xí)題課》，第二個環(huán)節(jié)是楊永清老師的專題講座——《以題為媒，借題生長，效在其中》。
聚焦概統(tǒng)作業(yè)差錯問題的習(xí)題課
首先，楊永清老師帶來《聚焦概統(tǒng)作業(yè)差錯問題的習(xí)題課》一課，整個教學(xué)流程由五個步驟組成：問題研討、對比反思、矯正偏差、歸納總結(jié)、升華認(rèn)知。楊老師秉承“教以學(xué)為本，學(xué)以悟為根”的理念，讓學(xué)生從自己的錯誤中去反思錯誤之根源，感悟防范差錯警戒點。在問題解決后，楊老師引導(dǎo)學(xué)生就相似問題的不同解法、易錯問題的錯誤根源進行體會和領(lǐng)悟，并以打油詩的形式將觀點呈現(xiàn)出來，既形象生動、言簡意賅，又朗朗上口、增添氣氛，為抽象數(shù)學(xué)平添幾分樂趣，使數(shù)學(xué)課堂散發(fā)文化的芳香，因而這節(jié)習(xí)題課既有思想的高度，又有文化的厚度!楊永清老師的整堂課設(shè)計思路清晰，目標(biāo)具體明了，教學(xué)特色鮮明，受到在場老師的一致好評與高度贊揚。
以題為媒，借題生長，效在其中
課后，楊永清老師又為我們帶來了專題講座——《以題為媒，借題生長，效在其中》。楊老師指出：課堂教學(xué)“三有效”一直是我們思考的主要問題，那么如何才能更好地實現(xiàn)教得有效、學(xué)得有效、練得有效，進而達到考出成效呢?他提出要“以題為媒，借題生長”。緊接著，楊老師從三個部分展開：一是探題、思題、品題，他從一節(jié)課例具體分析，指出解題教學(xué)應(yīng)著力于探索命題的底層邏輯，指出要借助一題研究一串、明白一類、會解一片。二是用題、變題、悟題，楊老師以帶來的示范課為例指出用題、悟題的方式，并反思實現(xiàn)用題、悟題的機制。三是講題、評題、生題，他提出要激勵學(xué)生學(xué)會挑毛病，促進深度思維。最終，楊老師提出了講評課教學(xué)中的悟化，從如何促進學(xué)生思維進階，如何更好地借題生長為大家做了講解。與會老師表示高度贊同并收獲頗豐!
最后，溫江區(qū)數(shù)學(xué)教研員黃永露老師對近期數(shù)學(xué)教研工作做了安排。
觀師之行，方知教學(xué)之深淺;聽君一語，才知教育之輕重。這次活動雖在冬日，卻讓我們倍感溫暖，讓我們的教學(xué)有了目標(biāo)和方向。我們將砥礪奮進，立足課堂教學(xué)“三有效”，為溫江教育貢獻自己的力量!
以上就是2023年成都市溫江中學(xué)招生計劃是什么以及近期學(xué)校名師示范齊聚來，立冬圍坐共取暖的活動的情況介紹，九層之臺，起于累土。關(guān)注細節(jié)，成就輝煌人生。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通。
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