2023年南充技師學院的有哪些辦學優(yōu)勢?每個學校都有自己的辦學特色和辦學優(yōu)勢，大家可以提前了解，選擇適合自己喜好的學校就讀，近期學校舉行各專業(yè)學生技能競賽的活動，下面，小編給大家詳細介紹一下，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。
1.校企合作集團化辦學模式
學院與省內(nèi)外150多家大中型企業(yè)建立了密切的合作關系，共同建立了實踐培訓.實習基地實現(xiàn)了人才培養(yǎng)計劃的制定.教學培訓過程中的合作機制，形成了校企合作的獨特集團化辦學模式。
2.具有新的學徒制特征“學校+創(chuàng)業(yè)孵化園+企業(yè)”培養(yǎng)高技能人才的模式
學院以現(xiàn)代制造業(yè)為基礎.隨著現(xiàn)代服務業(yè)和現(xiàn)代新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢，我們將大力推進產(chǎn)業(yè)與教育一體化，與國內(nèi)大型骨干企業(yè)合作，建設國家技工作站和成果轉(zhuǎn)化中心.川東北民間工藝大師工作室和產(chǎn)業(yè)化成果轉(zhuǎn)化中心.高技能人才培訓中心和46個國家和省級世界技能競賽培訓基地.企業(yè)孵化中心.孵化項目管理推廣中心.川東北職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化聯(lián)盟與校企合作交流中心.智能機器人工業(yè)技術培訓中心.3D印刷廠和技術研發(fā)中心.無人機訓練中心.十大創(chuàng)業(yè)孵化功能板塊，如現(xiàn)代企業(yè)定向高端專業(yè)人才培訓營，形成集高新技術研發(fā)為一體的十大創(chuàng)業(yè)孵化功能板塊.培養(yǎng)高技能人才.以科技成果轉(zhuǎn)化和科研企業(yè)孵化為一體的創(chuàng)業(yè)孵化園。
“學校+創(chuàng)業(yè)孵化園+企業(yè)”專業(yè)與行業(yè)對接.課程內(nèi)容與崗位職業(yè)標準對接.教學過程和生產(chǎn)過程之間的聯(lián)系.學歷證書與職業(yè)資格證書對接的培養(yǎng)高技能人才模式。
3.高素質(zhì)的教師
學院擁有一支德才兼?zhèn)涞膶I(yè)教師隊伍，成立了以企業(yè)技術專家和職業(yè)院校專家教授為核心的專業(yè)教學指導委員會，以企業(yè)高級技術人員和專業(yè)教授為核心的體育課程建設指導委員會。推進高校教育教學改革，形成系統(tǒng)的高技能人才培養(yǎng)體系，有效促進專業(yè)建設，提高人才素質(zhì)。
4.全體導師的教育體系
學院以張瀾先生為例“陶鑄人才，以為國用”為辦學理念，以“自愛.自修.自尊.自強”為了校訓，堅持立德育人，在教學過程中育人.在管理過程中教育人.在服務過程中教育人，努力引導學生全面成長。“關愛學生精神健康成長工程”，重點實施“1+精神家園快樂組合”.重點學生教育幫扶.青年社會工作站的全員導師教育機制，將學院建設成一個和諧的家園，讓每一個學生快樂健康地成長。
5.豐富多彩的校園文化活動
學院積極推進校園文化建設，建立了46個各種興趣活動和學生協(xié)會。有專門的講師，每學期舉辦校園技能文化藝術節(jié)等大型活動，豐富學生的課外文化生活，提高學生的綜合素質(zhì)，增強校園文化遺產(chǎn)，成為學生充分展示自己.發(fā)揮潛能.激發(fā)創(chuàng)造力的最佳方法。
6.高質(zhì)量就業(yè)穩(wěn)定率
學院在全國設立了23個就業(yè)服務辦公室，并與全國多家大中型企業(yè)建立了完善的訂單培訓機構(gòu).有針對性的培訓和實習就業(yè)合作機制，建立了終身就業(yè)服務管理體系，保障了學生穩(wěn)定的就業(yè)渠道。我院畢業(yè)生就業(yè)安置率達到100%，就業(yè)穩(wěn)定率達到98%以上。學生是因為“適應崗位快.綜合素質(zhì)高.動手能力強.發(fā)展后勁強”深受用人單位好評，歷屆畢業(yè)生就業(yè)供不應求。
為深入貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于職業(yè)教育的重要指示精神，認真落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，充分發(fā)揮技能大賽對教學改革和專業(yè)建設的引領作用，持續(xù)提升專業(yè)教學水平，學院于11月28日至12月2日舉行各專業(yè)學生技能競賽。
汽車電控發(fā)動機故障檢測與維修賽項
汽車底盤維修賽項
本次競賽歷時一周，機械工程系、汽車工程系、護理系、消防工程系多個賽項經(jīng)過初賽、復賽，通過層層考驗的選手們走進了決賽的現(xiàn)場，以“技”為“武”，一決高下。
汽車電氣維修賽項
比賽內(nèi)容主要考核選手實操技能和職業(yè)素養(yǎng)，將新技術、新理念、新規(guī)范納入比賽評分標準，充分體現(xiàn)了我院職業(yè)技能大賽適應新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)的發(fā)展趨勢。
比賽中，各參賽選手技藝嫻熟，敢于挑戰(zhàn)自我，勇攀技術高峰，操作有條不紊，發(fā)揚了努力奮斗的拼搏精神和精益求精的工匠精神，展現(xiàn)了扎實的專業(yè)技能與良好的應戰(zhàn)心態(tài)。評委老師們一絲不茍，神情專注地觀看每位選手的操作，公平公正地評判每一名參賽選手的得分。
技能競賽是職業(yè)教育發(fā)展的“助推器”，既能檢驗教師的教學水平，也能培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，達到“以賽促教，以賽促學，以賽促改”的目標。學院將繼續(xù)以技能大賽為契機和平臺，加強“雙師型”教師隊伍建設，培養(yǎng)更多技能優(yōu)、理論強的高素質(zhì)技術技能人才，助力學院內(nèi)涵建設發(fā)展。
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