2023年南充技師學(xué)院的有哪些辦學(xué)優(yōu)勢(shì)?每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，大家可以提前了解，選擇適合自己喜好的學(xué)校就讀，近期學(xué)校舉行各專業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽的活動(dòng)，下面，小編給大家詳細(xì)介紹一下，僅供大家參考，希望可以幫助到大家。
1.校企合作集團(tuán)化辦學(xué)模式
學(xué)院與省內(nèi)外150多家大中型企業(yè)建立了密切的合作關(guān)系，共同建立了實(shí)踐培訓(xùn).實(shí)習(xí)基地實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)計(jì)劃的制定.教學(xué)培訓(xùn)過程中的合作機(jī)制，形成了校企合作的獨(dú)特集團(tuán)化辦學(xué)模式。
2.具有新的學(xué)徒制特征“學(xué)校+創(chuàng)業(yè)孵化園+企業(yè)”培養(yǎng)高技能人才的模式
學(xué)院以現(xiàn)代制造業(yè)為基礎(chǔ).隨著現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，我們將大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)與教育一體化，與國(guó)內(nèi)大型骨干企業(yè)合作，建設(shè)國(guó)家技工作站和成果轉(zhuǎn)化中心.川東北民間工藝大師工作室和產(chǎn)業(yè)化成果轉(zhuǎn)化中心.高技能人才培訓(xùn)中心和46個(gè)國(guó)家和省級(jí)世界技能競(jìng)賽培訓(xùn)基地.企業(yè)孵化中心.孵化項(xiàng)目管理推廣中心.川東北職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化聯(lián)盟與校企合作交流中心.智能機(jī)器人工業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心.3D印刷廠和技術(shù)研發(fā)中心.無人機(jī)訓(xùn)練中心.十大創(chuàng)業(yè)孵化功能板塊，如現(xiàn)代企業(yè)定向高端專業(yè)人才培訓(xùn)營(yíng)，形成集高新技術(shù)研發(fā)為一體的十大創(chuàng)業(yè)孵化功能板塊.培養(yǎng)高技能人才.以科技成果轉(zhuǎn)化和科研企業(yè)孵化為一體的創(chuàng)業(yè)孵化園。
“學(xué)校+創(chuàng)業(yè)孵化園+企業(yè)”專業(yè)與行業(yè)對(duì)接.課程內(nèi)容與崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接.教學(xué)過程和生產(chǎn)過程之間的聯(lián)系.學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接的培養(yǎng)高技能人才模式。
3.高素質(zhì)的教師
學(xué)院擁有一支德才兼?zhèn)涞膶I(yè)教師隊(duì)伍，成立了以企業(yè)技術(shù)專家和職業(yè)院校專家教授為核心的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，以企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員和專業(yè)教授為核心的體育課程建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。推進(jìn)高校教育教學(xué)改革，形成系統(tǒng)的高技能人才培養(yǎng)體系，有效促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，提高人才素質(zhì)。
4.全體導(dǎo)師的教育體系
學(xué)院以張瀾先生為例“陶鑄人才，以為國(guó)用”為辦學(xué)理念，以“自愛.自修.自尊.自強(qiáng)”為了校訓(xùn)，堅(jiān)持立德育人，在教學(xué)過程中育人.在管理過程中教育人.在服務(wù)過程中教育人，努力引導(dǎo)學(xué)生全面成長(zhǎng)?！瓣P(guān)愛學(xué)生精神健康成長(zhǎng)工程”，重點(diǎn)實(shí)施“1+精神家園快樂組合”.重點(diǎn)學(xué)生教育幫扶.青年社會(huì)工作站的全員導(dǎo)師教育機(jī)制，將學(xué)院建設(shè)成一個(gè)和諧的家園，讓每一個(gè)學(xué)生快樂健康地成長(zhǎng)。
5.豐富多彩的校園文化活動(dòng)
學(xué)院積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，建立了46個(gè)各種興趣活動(dòng)和學(xué)生協(xié)會(huì)。有專門的講師，每學(xué)期舉辦校園技能文化藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)校園文化遺產(chǎn)，成為學(xué)生充分展示自己.發(fā)揮潛能.激發(fā)創(chuàng)造力的最佳方法。
6.高質(zhì)量就業(yè)穩(wěn)定率
學(xué)院在全國(guó)設(shè)立了23個(gè)就業(yè)服務(wù)辦公室，并與全國(guó)多家大中型企業(yè)建立了完善的訂單培訓(xùn)機(jī)構(gòu).有針對(duì)性的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)就業(yè)合作機(jī)制，建立了終身就業(yè)服務(wù)管理體系，保障了學(xué)生穩(wěn)定的就業(yè)渠道。我院畢業(yè)生就業(yè)安置率達(dá)到100%，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)到98%以上。學(xué)生是因?yàn)椤斑m應(yīng)崗位快.綜合素質(zhì)高.動(dòng)手能力強(qiáng).發(fā)展后勁強(qiáng)”深受用人單位好評(píng)，歷屆畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求。
為深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，充分發(fā)揮技能大賽對(duì)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)作用，持續(xù)提升專業(yè)教學(xué)水平，學(xué)院于11月28日至12月2日舉行各專業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽。
汽車電控發(fā)動(dòng)機(jī)故障檢測(cè)與維修賽項(xiàng)
汽車底盤維修賽項(xiàng)
本次競(jìng)賽歷時(shí)一周，機(jī)械工程系、汽車工程系、護(hù)理系、消防工程系多個(gè)賽項(xiàng)經(jīng)過初賽、復(fù)賽，通過層層考驗(yàn)的選手們走進(jìn)了決賽的現(xiàn)場(chǎng)，以“技”為“武”，一決高下。
汽車電氣維修賽項(xiàng)
比賽內(nèi)容主要考核選手實(shí)操技能和職業(yè)素養(yǎng)，將新技術(shù)、新理念、新規(guī)范納入比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)了我院職業(yè)技能大賽適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
比賽中，各參賽選手技藝嫻熟，敢于挑戰(zhàn)自我，勇攀技術(shù)高峰，操作有條不紊，發(fā)揚(yáng)了努力奮斗的拼搏精神和精益求精的工匠精神，展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)技能與良好的應(yīng)戰(zhàn)心態(tài)。評(píng)委老師們一絲不茍，神情專注地觀看每位選手的操作，公平公正地評(píng)判每一名參賽選手的得分。
技能競(jìng)賽是職業(yè)教育發(fā)展的“助推器”，既能檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平，也能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，達(dá)到“以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改”的目標(biāo)。學(xué)院將繼續(xù)以技能大賽為契機(jī)和平臺(tái)，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多技能優(yōu)、理論強(qiáng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，助力學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展。
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