四川省雙流中學2023年辦學特色是怎么樣?每所學校都有自己的辦學特色，雙流中學辦學經(jīng)驗豐富，教學質(zhì)量好，大家可以提前了解一下，近期學校初中部語文新教師入職匯報課，下面，小編給大家詳細介紹一下，僅供大家參考，希望可以幫助帶大家。
幾年來，雙中在“一本兩全”在辦學思想的指導下，形成了辦學思想“嚴愛”結合繼承創(chuàng)新的管理運行機制，構建了管理運行機制“研用并重，以研促改”教育改革模式。具體體現(xiàn)為三大辦學特色。
教學特點-分層管理的教學模式：分層教學，因材施教，注重專業(yè)培訓。
分層教學：根據(jù)學生不同的學習基礎和學習能力，為清華大學、北京大學、復旦大學、人民代表大會等一流大學提供優(yōu)秀學生，為重點大學提供合格的文科、科學實驗班，為普通本科院校提供合格的平行班，也為愿意出國留學的學生“高中國際課程”和“預科班出國留學”開設高校高素質(zhì)體育人才培養(yǎng)工作“體育實驗班”不同層次的教學課為具有不同學習基礎的學生提供不同標高的教學，使所有學生都能得到很好的發(fā)展，體現(xiàn)出來“以教育為本，面向全體，全面發(fā)展”的理念。
競賽指導：充分利用我校與清華大學、北京大學、四川大學、四川師范大學合作建立的四個基地，與國內(nèi)重點大學開展優(yōu)質(zhì)教學資源，培養(yǎng)頂尖學生和奧林匹克運動員。數(shù)學、物理、化學、生物、信息學奧林匹克訓練課程從高中開始，經(jīng)過嚴格的考試。教練隊伍主要由相關大學教師組成，實行主教練責任制。通常，我們的專業(yè)教師會進行有計劃的指導，四川師范大學教授會在假期進行集中培訓。
藝術體育專業(yè)培訓:學校常年開設書法、繪畫、器樂、聲樂、舞蹈等藝術興趣班;田徑、球類運動、射箭、藝術體操等各類體育訓練隊伍由省、市、縣名師授課，為藝術、體育專業(yè)學生提供了一個順暢的升學平臺。
教育特色-德育課程化、系列化、規(guī)范化。
建立了“以導為主，嚴愛結合”德育管理制度。充分依托多渠道、多層次的德育目標管理體系，實施德育課程化、活動化、系列化、創(chuàng)新化。雙中自編的《雙流中學德育系列》是中國教育學會推薦的一本書。中國教育學會常務副會長郭永福先生評論說，這本書是新時期中學德育研究的創(chuàng)新成果，具有積極的探索意義。這一系列書籍為雙中學校本教材，列為各年級學生的課程。同時，我們經(jīng)常開展一系列有效的活動，充分發(fā)揮學校團委在青年道德建設中的作用，大力開展社區(qū)活動和社會公益活動，使雙中良好的學風、班級作風和校風受到社會各界的高度贊揚。
教學研究的特點——科研工作的常規(guī)化，不斷提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術水平?！翱蒲信d?！眻猿謱W校發(fā)展戰(zhàn)略，堅持學校發(fā)展戰(zhàn)略“研究與應用并重，以研促改”每個學科都有一名學科指導委員會成員，專門負責本學科的教育和科研、發(fā)展計劃和目標的指導和監(jiān)督。各學科還設立了年級教學研究小組，教學研究小組組長專門負責組織和管理教學日常工作。近年來，雙中還制定并實施了《雙流中學教師專業(yè)發(fā)展中長期計劃》，啟動了青年教師成長項目，建立了“一個概念，兩個方法，三個目標，四個平臺”整體工作框架。
為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，展示我校新教師的教學風采，營造積極進取、互相學習、交流合作的濃厚教研氛圍，初中部通過兩個月的精心籌備，終于在12月份迎來了初中語文“新教師入職匯報課”活動。
用真情呵護綠色家園，用生命關愛地球母親。楊老師精心設計了頒獎詞環(huán)節(jié)，巧妙地串聯(lián)起了整篇文章曲折的故事情節(jié)。以讀促思，以思促寫是本堂課最大的亮點。楊老師激情精煉的講解，活躍了學生的思維，在學生們心里播下了一顆愛護環(huán)境的種子。
王老師采用了豐富多彩的課堂活動，充分調(diào)動起學生的想象力。通過環(huán)環(huán)相扣的設問，使學生們對課文的人物形象產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛展開了對文本的各色解讀。在活躍的課堂氛圍中，學生們不僅探討了文章主旨，還在無形中之中提升了語文素養(yǎng)。
“神的右手是慈愛的,但是他的左手卻更可怕?！? ——泰戈爾。唐歡老師以《貓》這篇課文為藍本，帶領學生進行了一次有趣的“劇本殺”，探尋人性的多面性。唐老師設置了有趣“探案”情境，由學生全程參與、自主在文中思考，尋找線索，追蹤疑犯，最終尋得真相，讓學生充分發(fā)揮主體作用。既能進入文本，也能走出文本，認識人性，認識自己，反思人性。
“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。”歷朝歷代的文人墨客，無不對浩瀚宇宙保持著探索的情懷。黃老師就為同學們插上一對想象的翅膀，帶領大家進入到詩人創(chuàng)設的夢幻天空，自由而歡愉地遨游。黃老師讓大家看到了一幅美妙的天上街市圖。最后同學們用天真樸實語言進行了小詩創(chuàng)作，并在課堂積極朗讀分享，完成了一趟快樂而奇幻的詩歌之旅。
步步驚“心”，步步精“心”。梁老師從課后的“閱讀提示”、正文的“閱讀批注”、標題的“課下腳注”這三類細節(jié)入手，引導學生探索文本。從動作言語窺探人物的心聲，由景入情與作者產(chǎn)生共鳴，讓學生成為課堂的主人。最后以寫作練筆收束本課，將所學轉(zhuǎn)化為所用。
陳老師引領學生重讀紅色經(jīng)典，禮贊不凡白楊。課堂做到了“胸中有溝壑”“眼中有方向”。以學前測為學情起點，以此設定學習目標，真正做到了以學生為本。抓住《白楊禮贊》這一篇象征手法的特性，引導學生梳理散文線索，往“這一篇”散文之語句章法所表達的豐富甚至細微處行走，讓師生與作者達到“心與心的碰撞、交感”。
《遜志齋集》曰：“愛其子而不教，猶為不愛也;教而不以善，猶為不教也?！笨梢姽湃藢τ诩彝ソ逃闹匾?。作為千古第一賢臣的諸葛亮會如何教導自己的兒子呢?王老師手寫“誡”的小篆體，讓學生來探求標題的含義。設置穿越千年的場景，讓學生化身為功成名就的諸葛瞻。給父親諸葛亮寫一封回信，學生們以文言文的形式進行寫作，內(nèi)容充實，情理交融，有效鍛煉了學生的寫作能力，做到了學—思—寫的有效結合。
雛鷹展翅，乳虎嘯谷。新入職教師是書香盡染后的小荷，也是展翅待翱的雄鷹，他們肩負著雙流中學未來教育教學工作的重任。相信我們的初中新教師們能繼續(xù)保持勤奮好學的精神，不斷總結教學經(jīng)驗，做到精益求精，迅速成長為雙流中學教學隊伍中的中流砥柱。
以上就是四川省雙流中學2023年辦學特色是怎么樣以及近期學校初中部語文新教師入職匯報課的情況介紹，最近咨詢的學生比較多，歡迎大家電話咨詢了解，如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通。
本文來源：http://www.ctwy.net.cn/news/14562.html，轉(zhuǎn)載請著名出處！
