四川省雙流中學(xué)2023年有那些辦學(xué)特色?每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色，了解學(xué)校的辦學(xué)特色可以更好的了解學(xué)校，有利于大家可以找適合自己的學(xué)校就讀，近期學(xué)校初中部物理化學(xué)組新教師賽課活動(dòng)，下面，小編給大家詳細(xì)介紹一下，希望可以幫助到大家。
多年來(lái)，雙中在“一本兩全”在辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，形成了“嚴(yán)愛(ài)”結(jié)合繼承創(chuàng)新的管理運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建了“研究與研究并重，以研促改”教育改革模式。具體體現(xiàn)為三大辦學(xué)特色。
教學(xué)特點(diǎn)-分層管理教學(xué)模式：分層教學(xué)，因材施教，重視專業(yè)培訓(xùn)。
分層教學(xué):根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，為清華、北大、復(fù)旦、人大等一流名校設(shè)立清北班，為重點(diǎn)大學(xué)輸送合格新生文科、理科實(shí)驗(yàn)班，為普通本科院校輸送合格新生平行班，為愿意出國(guó)深造的學(xué)生設(shè)立平行班?！爸袑W(xué)國(guó)際課程課程”和“出國(guó)留學(xué)預(yù)科班”，為高校培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才開(kāi)辦了“體育實(shí)驗(yàn)班”等待不同層次的教學(xué)課程，為不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生提供不同標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，使所有學(xué)生都能發(fā)展得很好，體現(xiàn)出來(lái)“以育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的理念。
競(jìng)賽指導(dǎo):充分利用我校與清華、北大、四川師范大學(xué)合作建立的四大基地，與國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、拔尖學(xué)生、奧運(yùn)會(huì)選手。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)奧林匹克培訓(xùn)班從高一開(kāi)始，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試成立。教練隊(duì)伍主要由相關(guān)高校教師組成，實(shí)行主教練負(fù)責(zé)制。通常，我們學(xué)校的專業(yè)教師會(huì)有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)。假期由四川師范大學(xué)和四川師范大學(xué)教授進(jìn)行集中培訓(xùn)。
藝術(shù)體育專業(yè)培訓(xùn):學(xué)校常年開(kāi)設(shè)書法、繪畫、器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)興趣班;各種體育訓(xùn)練隊(duì)，如田徑、球類、射箭、藝術(shù)體操等。，由省市縣名師授課，為藝術(shù)和體育專業(yè)學(xué)生提供了一個(gè)暢通的升學(xué)平臺(tái)。
教育學(xué)特點(diǎn)——德育課程化、系列化、定期化。
建立了“以引導(dǎo)為主，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合”德育管理體系。充分依托多渠道、多層次的德育目標(biāo)管理體系，實(shí)施德育課程化、活動(dòng)化、系列化、創(chuàng)新化。雙流中學(xué)德育系列由雙流中學(xué)編寫，是中國(guó)教育協(xié)會(huì)推薦的書籍。中國(guó)教育協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭永福先生評(píng)論說(shuō)，這本書是新時(shí)期中學(xué)德育研究的創(chuàng)新成果，具有積極的探索意義。該系列作為雙中學(xué)的校本教材，被列為各年級(jí)學(xué)生的課程。同時(shí)，我們經(jīng)常開(kāi)展一系列有效的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委在青少年道德建設(shè)中的作用。
教學(xué)研究特點(diǎn)——常規(guī)科研工作，不斷提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平?！翱蒲信d?！眻?jiān)持學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，“研究并重，以研究促進(jìn)改革?！泵總€(gè)學(xué)科都有一名學(xué)科指導(dǎo)委員，專門負(fù)責(zé)本學(xué)科的教育研究、發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)的指導(dǎo)和監(jiān)督。各學(xué)科還分年級(jí)成立了教研組，教研組長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的組織管理。近年來(lái)，雙中還制定了《雙流中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》的實(shí)施，啟動(dòng)了青年教師成長(zhǎng)項(xiàng)目，建立了“一種想法，兩種方式，三級(jí)目標(biāo)，四大平臺(tái)”整個(gè)工作框架。
為適應(yīng)“新課標(biāo)”“新教材”，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，搭建研討交流平臺(tái)，初中部物化組開(kāi)展了新教師賽課活動(dòng)。
四位老師精心準(zhǔn)備，將實(shí)驗(yàn)與教學(xué)互動(dòng)無(wú)縫銜接，認(rèn)真研究教材，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，不斷研討、反復(fù)推敲，呈現(xiàn)了四堂精彩、有趣的科學(xué)課堂。
李老師用極強(qiáng)的教學(xué)邏輯和極富感染力的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，課堂氛圍十分愉悅。通過(guò)李老師的精心設(shè)問(wèn)，層層遞進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)，學(xué)生也在悉心指導(dǎo)下成功地完成了實(shí)驗(yàn)探究。在李老師的課上，學(xué)生成了課堂“真正”的主人!
物理組三位老師各顯身手，展示了三堂極為精彩的同課異構(gòu)課堂。
陳美然老師從生活中常見(jiàn)的各種水的存在形態(tài)導(dǎo)入，帶學(xué)生領(lǐng)略自然風(fēng)光美景的同時(shí)又學(xué)會(huì)了自制溫度計(jì)。學(xué)生在“做中學(xué)”，理解溫度計(jì)的原理和改進(jìn)，在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)新知、在實(shí)踐中去獲取新知、在經(jīng)驗(yàn)中去建構(gòu)新知。
乘“物化”之船，游科學(xué)之海。物理與化學(xué)只是這名為“科學(xué)”的海洋上的小小一帆，但四位積極昂揚(yáng)、活力四射的老師卻是最好的舵手，他們用青春感染學(xué)生，用創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)生，用知識(shí)激發(fā)學(xué)生……科學(xué)之光就在這小小之帆上星光熠熠，綻放光芒。
彭巍老師在教學(xué)中應(yīng)用了大量生活實(shí)例，體現(xiàn)了“物理，萬(wàn)物之理”的學(xué)科哲學(xué)，讓學(xué)生能在真實(shí)情境中去學(xué)習(xí)。整堂課通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手制作溫度計(jì)的小實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
張茂玲老師將新課標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐相融合，以學(xué)生為主體，通過(guò)大量的活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與、思考、表達(dá)與分享。在課堂中，學(xué)生通過(guò)自制溫度計(jì)的實(shí)驗(yàn)觀察、總結(jié)，既培養(yǎng)興趣又激發(fā)了科學(xué)探究能力。整個(gè)課堂充分體現(xiàn)了從生活走向物理，再?gòu)奈锢碜呦蛏鐣?huì)的課程理念。
以上就是四川省雙流中學(xué)2023年有那些辦學(xué)特色以及近期學(xué)校初中部物理化學(xué)組新教師賽課活動(dòng)的情況介紹，歡迎大家咨詢老師詳細(xì)了解學(xué)校，如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，也可以繼續(xù)關(guān)注前景通。歡迎大家報(bào)讀!
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