2023年成都市大邑中學宿舍環(huán)境怎么樣?隨著大家經濟的發(fā)展，在報讀學校的時候很多家長很關注學校的生活環(huán)境，大邑中學的宿舍環(huán)境還是很不錯的們可以滿足大部分同學的學校，近期學校開展2022年工作盤點的活動，下面，小編給大家詳細介紹一下，希望可以 幫助到大家。
成都市大邑中學寢室條件：6-8人間、有熱水、獨衛(wèi)，大家有一個文明、舒適、安全、整潔的生活環(huán)境。
2022年，是不平凡的一年。這一年，我們經歷了多次疫情大考，依然圓滿完成了教育教學各項任務，取得了優(yōu)異的成績。
2022年，是充滿挑戰(zhàn)的一年。這一年，我們迎難而上，爭創(chuàng)四川省引領性示范普通高中，通過了市級考核、省級答辯。
2022年，是踔厲奮進的一年。這一年，我們嚴格落實學校黨委要求，創(chuàng)建“黨建+”品牌，按照學校“1323”工作思路，有序推進各項工作，交出了一份滿意的答卷。
02
績
這一年，我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實“立德樹人”根本任務，圍繞大邑教育綜合改革“1511”發(fā)展思路，為辦好人民滿意的教育做出了卓有成效的工作，獲得社會各界好評：
被教育部及中央軍委政治工作部評為全國國防教育示范學校;
被成都市教育局命名為成都市藝術教育特色學校;
被成都市精神文明建設委員會評為成都市文明校園;
被成都市教育局評為教師發(fā)展基地校;
被全國中學生科普科幻作文大賽委員會評為優(yōu)秀生源基地;
被成都市教育局評為“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”國家實驗區(qū)市級先導區(qū)實驗校;
學校工會工作、安全工作、宣傳工作均受到縣教育局表彰。
強化黨建工作，發(fā)揮示范引領作用
加強黨對學校工作的全面領導，落實黨組織領導的校長負責制，發(fā)揮黨組織把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。2022年，學校黨委不斷加強黨的政治建設、組織建設、制度建設，形成“黨建+”品牌，推進黨建與德育、教學、安全、教師隊伍建設等方面的深度融合，將思想政治工作融入教育教學全過程。學校充分發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，成立防疫抗疫志愿者服務隊伍、設立40個黨員示范崗，打造黨建文化宣傳走廊;本年度，黨員示范課 36人次，黨員志愿服務 180人次，發(fā)展預備黨員 3 人，入黨積極分子4人，大邑中學黨委被評為縣 “疫情防控優(yōu)秀志愿者服務黨組織”。
創(chuàng)新管理機制，提升工作實效
管理水平是辦學的關鍵，教育質量是學校的生命。提升團隊協(xié)作能力，提升師生素質，提高課堂質效，推動學校管理科學有序。本年度，學校以爭創(chuàng)四川省引領性示范普通高中為契機，創(chuàng)新管理機制，完善管理制度，培養(yǎng)管理人才，構建了人本化的智慧型管理模式，以黨政為核，以部門為綱，以年級為面，以師生為本，落實責權利關系，使管理工作扁平化、網格化、去中心化，從而強化了管理，提高了各面層、各塊線人員工作的效率，實現了管理的規(guī)范化、科學化、有效化。
推進“雙新”課改，提高課堂質效
為推進“三新”“雙減”背景下的新教材、新課程的改革發(fā)展，切實提高課堂質效，本年度，學校進一步提高信息技術與課堂教學的深度融合，優(yōu)化“三段六步”智慧課堂教學模式，以技術賦能，以課改賦力，以科研為推手，狠抓教師素質培養(yǎng)，著力提高課堂質效。
1月，優(yōu)化《四川省大邑中學信息化課堂教學改革實施方案》;
2月，學校召開“校級微型課題階段性總結會”;
3月，學?？蒲姓n題《高中思政課融合黨史學習教育實現政治認同實踐研究》通過成都市教育局立項審批;
5月，舉辦信息化課改家長開放周暨第三屆課改論壇活動;
9月，學校舉行2022年新教師“師徒結對”儀式。10月26日舉行了新教師培訓會;
10月，開展信息化課改班“技術賦能，深效融合”研討月活動;
11月，承辦“成都-深圳-廈門-咸寧-臺州五地‘雙減’‘國信’背景下新型教與學模式”教學論壇活動。通過“國家級信息化教學實驗區(qū)”專題講座、經驗交流和課例展示交流等活動，以“1+3+7”主論壇加分論壇加直播間的形式，同步推進國家級信息化教學實驗區(qū)相關工作研討和分享;
11月，推進教師培訓學習，學校信息化提升工程2.0全員合格。
這一年，學校銳意創(chuàng)新，抓緊抓實教學工作，取得了良好的成效：
學校在研省級課題2個，市級課題4個，校級微型課題8個。被評為“成都市教育科研先進單位”;
完善校本選修課，形成了18門較為穩(wěn)定、有特色的校本課程;
完成教師隊伍建設整體架構，教師專業(yè)能力更強，教學業(yè)績更突出。在“文軒教育杯”高中教師說課競賽活動中肖露、康英等8人獲得縣級特等獎;
組織開展全國中學生科普科幻作文大賽，學生榮獲國家級、省級獎項，學校榮獲“優(yōu)秀生源基地”稱號;
積極組織開展2022年度信息素養(yǎng)實踐比賽活動，楊云華、楊亞飛老師榮獲成都市賽課三等獎;
學校新教師跟崗研修表現優(yōu)秀，康英在縣級說課比賽中獲特等獎，學校被評為大邑縣新教師跟崗研修優(yōu)秀學校。
推進“五育”并舉，促進學生幸福成長
這一年，學校推進“五育”并舉，促進學生全面發(fā)展，系統(tǒng)化地開展了“三自”德育活動、“一基三維”的體育活動、多彩藝術的美育活動、沉浸式體驗的田野勞動和豐富多彩的社團活動。
(一)以“三自”德育為重點，落實立德樹人根本任務
這一年，學校德育工作以“三自”德育為重點，落實“立德樹人”根本任務;以“愛國、理想、責任、感恩”為“三自”德育主題活動關鍵詞，培育和踐行社會主義核心價值觀;以創(chuàng)新“互聯(lián)網+”德育評價體系為突破點，構建了以人為本的育人體系;以完善和深入實施德育校本課程為依托，促進學校德育課程體系化、德育活動序列化、德育管理民主化、德育評價智慧化。培養(yǎng)學生成為“明大德、守公德、嚴私德”的時代新人。
(二)強健體魄，增強體質，奠基成長
文明其精神、野蠻其體魄。強健的身體學生持續(xù)學習、高效學習的前提和基礎，是學生健康成長的關鍵。這一年，學校構建了“一基六維”的體育課程體系，開齊開足上好體育課，廣泛開展校園籃球、足球等體育活動，定期舉辦運動會，積極參加省市縣體育比賽，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，激發(fā)拼搏奮進的精神。
(三)開展多彩藝術的美育活動，培養(yǎng)學生審美情趣
美育，是培養(yǎng)學生發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美的一門學科，是提升學生幸福感的重要途徑。這一年，學校深挖美育資源，構建了“藝術+”融合課程，形成了“三個面向”藝術教學模式，組建了豐富多彩的藝術社團，建立了常態(tài)化藝術展演機制，開展了常態(tài)化的藝術展演活動，如文藝晚會、合唱比賽、美術作品展、銀杏節(jié)、“經典誦寫”等，使學生在美育活動中提升了審美意識、培養(yǎng)了審美能力，養(yǎng)成了審美情趣。部分同學不僅實現了個性化發(fā)展，還走上了專業(yè)化發(fā)展的道路。
(四)開展沉浸式的勞動體驗 砥礪學生艱苦意志
勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段，也是人類社會發(fā)展的基礎?！半x開勞動不可能有真正的教育”。為了實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”。這一年，學校開發(fā)校內外勞動資源，建立了“一體兩融三層三級”課程體系，開展了序列化的主題勞動教育實踐活動。通過校內勞動實踐、基地沉浸式體驗、志愿者服務和公益活動等，使學生體驗了勞動者的職業(yè)角色、勞動過程的辛苦酸甜，勞動成果的來之不易，磨煉了學生意志，鑄造了學生品質。
五)開展豐富多彩的社團活動 促進學生個性成長
學生社團是學生培養(yǎng)情趣、展現個性，獲得特長發(fā)展的重要平臺。為了促進學生個性化的成長，這一年，大邑中學開展了豐富多彩的社團活動，多元化、多渠道地激發(fā)學生的興趣和潛能，讓學生在緊張忙碌的學習之余，更添生活“底色”。
加強學校硬件建設，提升學校品牌形象
學校硬件建設，關系著學校的辦學實力，關系著學校的品牌形象，關系著學校的發(fā)展前景。
這一年，學校在大邑縣委縣政府的領導下，在教育局的指導下，投入資金裝修大美樓，建成并投入使用融體育館、游泳館、學術廳等功能用房為一體的綜合樓;改建圖書大樓、校史館、教師發(fā)展中心、學生發(fā)展中心;改造東、西校門和辦公樓大廳、運動場等;建成理化生數字化實驗室、STEM學習中心，并投入使用;翻新初高中教學樓外墻，集中整治學校衛(wèi)生死角，使學校硬件設施、校園環(huán)境達到四川省引領性示范普通高中辦學條件。
04
結
回顧2022年，我們攻克一個又一個難關，創(chuàng)新一個又一個局面，齊心協(xié)力，踔厲奮發(fā)，圓滿完成各項目標任務，再次譜寫了一曲大邑教育的輝煌樂章。
百舸爭流，奮楫者先，千帆競發(fā)，勇進者勝。迎面2023年，我們有信心、有能力改進工作中的不足，團結依靠全體教職工，求真務實，開拓進取，下苦功狠抓過程管理，下大力堅持教學改革，下真勁落實立德樹人，把學校建設成為治理有序、引領有方、特色鮮明的區(qū)域性引領示范學校，為辦好人民滿意教育而不懈奮斗。
以上就是2023年成都市大邑中學宿舍環(huán)境怎么樣以及近期學校開展2022年工作盤點的活動的情況介紹，歡迎大家咨詢老師詳細了解學校，如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，也可以繼續(xù)關注前景通。歡迎大家報讀!
本文來源：http://www.ctwy.net.cn/news/14737.html，轉載請著名出處！
