2023年邛崍市第一中學校簡介和師資力量是怎么樣?或許大家還不是很了解，這是一所師資力量雄厚的學校，名師造就一流人才，是學校的口號，教學設施一流，校園環(huán)境也是很不錯的，近期學校舉辦成都市級課題開題論證會的活動，大家可以了解一下，僅供參考。
宋代第一中學成立于1907年，歷史最早追溯到宋代的“鶴山書院”。是成都市歷史最悠久的名校之一?！苞Q山書院”原為宋人魏了翁，建于淞川西郊白鶴山。宋理宗重視自己的才華和道德，親自給他起了“鶴山書院”的名字。到了清朝光緒33年(公元1907年)的秋天，學院被廢除開辦“淞屬中學”。1944年，由四川省國民政府教育廳領導，直接撥付資金，成立了“四川省級高級中學”，這是迄今為止的第一所高中。1994年以后，第一所高中學校被評為名。
學校于2009年底搬到了新校地址兗邈鎮(zhèn)洪川小區(qū)。學校占地150畝，建筑面積5萬平方米，投資2.4億元，完善了教育教學設備設施。學校現(xiàn)有63個教學班，學生總數(shù)超過3200人，初中96人，高一935人，高二1053人，高三1143人，教職工215人，教師189人。其中有78名高級教師和106名中級教師。有2名特級教師，5名成都市學科帶頭人。2011年9月，與四川大學聯(lián)合舉辦國際部，舉辦高中和初中。
尹邈一中師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工260人，特級教師5人，成都市學科帶頭人10人，國家級、省級優(yōu)秀教師14人，成都市優(yōu)秀教師36人，高級教師56人。為了讓更多普通人的孩子享受到高質量的教育資源，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和指導作用，實現(xiàn)“名師打造名校品牌，名師支持學校發(fā)展，名師打造一流人才”的目標，樹立“標桿學?！苯逃放?。學校從外地引進名師，如特級教師張煉、高級教師高明秀等，從外地學校引進了如高埂中學的石材老師、恒德。
為進一步深化課程改革，加強我校課堂教學研究，探索以研促教的有效途徑，提升教師科研水平和教學能力，2023年3月9日，邛崍一中在鶴山講堂舉行“成都市教育科研規(guī)劃課題開題論證會”，本次論證會將對我校四個成都市級立項課題進行論證。
四川省教科院科研所副所長楊賢科，原成都市教科院發(fā)改所所長、四川省特級教師胡燕，邛崍市教培中心培訓處主任、科研教研員傅巍，邛崍市教培中心科研教研員戴軍蒞臨現(xiàn)場并悉心指導，邛崍一中領導楊忠副校長、喬東副校長、教科室副主任揭家清等出席會議，課題全體參研人員參會。
蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓老師的勞動多獲得樂趣，天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那就應引導每一位老師走上從事教育科研這一條幸福的道路上來?！?/p>
帶著對教研的熱忱、對教育的思考，老師們明確責任，分工協(xié)作，秉著嚴肅認真、求真務實的科學態(tài)度，凝心聚力，潛心研究，認真匯報。
《核心素養(yǎng)導向下高中生物學科“教-學-評” 一體化教學實踐研究》
王老師從對課題研究的背景和擬解決的問題入手，通過問卷調查的方式，對當前學生的學習情況進行分析。隨后在敘述中明確了研究目標，為大家展示了詳細的實施路徑與各研究階段研究方法，本課題從分析高中生物教學以及高中生物學科核心素養(yǎng)現(xiàn)狀入手，查閱文獻、分析案例、開展教學活動和學生活動，最終構建出針對不同年級學生的生物學科核心素養(yǎng)導向的教學評一體化教學模式。
《雙減背景下初、高中生物實驗教學
有效銜接的實踐研究》
報告以相關政策法規(guī)和現(xiàn)狀入手，明確了研究目標和研究內容，通過實施路線圖的展示，明確了在不同情境下的不同教學模式，實現(xiàn)初、高中生物學實驗教學有效銜接模式的探究的路徑。
期望能夠通過課題研究，有效的提升學生的科學素養(yǎng)、科學探究的能力，期望有利于學生成長、教師發(fā)展、學校發(fā)展、教育改革以及社會發(fā)展，從而實現(xiàn)“立德樹人”的教育目標。
《以多學科聯(lián)動促進中學生健康素養(yǎng)發(fā)展
的策略研究》
報告從多學科聯(lián)動和健康素養(yǎng)概念入手，闡述了多學科聯(lián)動的現(xiàn)狀、國內外健康素養(yǎng)現(xiàn)狀等概念，通過多學科聯(lián)動培養(yǎng)中學生健康素養(yǎng)技術路線圖講明了如何組建跨學科課題組，從文獻研究、行動研究、案例研究、調查研究、培養(yǎng)策略等方面展開研究。
《促進學生物理學科深度學習的高階思維教學實踐研究》
報告從研究背景、高階思維的概念等問題引入，詳細地闡述了國內深度學習研究現(xiàn)狀、國內高階思維研究現(xiàn)狀、國外深度學習研究現(xiàn)狀等問題。再從理論研究價值、學生成長方面的價值、教師發(fā)展方面的價值闡明了課題的研究意義。最后指出創(chuàng)設促進學生深度學習的學習環(huán)境，探索實踐課例，形成物理學科深度學習教學設計的基本框架等研究內容。 報告從研究背景、高階思維的概念等問題引入，詳細地闡述了國內深度學習研究現(xiàn)狀、國內高階思維研究現(xiàn)狀、國外深度學習研究現(xiàn)狀等問題。再從理論研究價值、學生成長方面的價值、教師發(fā)展方面的價值闡明了課題的研究意義。最后指出創(chuàng)設促進學生深度學習的學習環(huán)境，探索實踐課例，形成物理學科深度學習教學設計的基本框架等研究內容。
我校楊忠副校長感謝專家對課題的指導，并讓課題組成員針對專家的指導進行研究學習，把研究做到精化和細化。
課題研究雖然存在困難和困惑，但要及時與專家組交流，以便獲得更好的指導，讓課題研究更接近教學實際，形成有教育價值的研究成果。以科研成果指導教學實踐，使研究更有意義，進而發(fā)揚“科研興校，科研興師”，全力打造以“三化三興”為“知行”教育的科研特色，促進教師的專業(yè)成長。
教育教學研究是提高教師素質、促進教師隊伍健康成長的一種有效途徑。
本次開題論證會的順利召開，為我校更好地開展教育科研工作、提升教育教學能力指明了方向，課題組成員明晰了課題研究思路，如春日草木蔓發(fā)，未來將深耕厚植，期待教學研究綠葉長青，碩果滿掛。
“星光不問趕路人”，相信有上級和學校領導的高度重視
以上就是2023年邛崍市第一中學校簡介是什么_師資力量的情況介紹，學校重視研修，各位參研教師在研修之路上，必將奮力前行，讓科研之花香飄一中校園。如果大家喜歡學校歡迎大家報讀，還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通。
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