每個(gè)同學(xué)都會(huì)想讀一所理想的大家，對(duì)高中學(xué)校的選擇就會(huì)考慮很多的，很多家長(zhǎng)在咨詢郫都四中985錄取率和硬件設(shè)施的相關(guān)問(wèn)題，近期學(xué)校開展家校共偕手、同心促成長(zhǎng)的活動(dòng)，今天小編就帶到大家一起了解一下。希望可以幫助到大家。
郫都四中985錄取率學(xué)校沒(méi)有發(fā)布，大家可以了解一下學(xué)校的升學(xué)率。
2020年成都四中升學(xué)率為98.2%。;升學(xué)率為99.3%，2021年。;升學(xué)率為99.7%，2022年。
按照國(guó)家重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建造，占地116畝，建筑面積52724平方米，設(shè)計(jì)72個(gè)教學(xué)班，可容納3600名學(xué)生。
硬件配置在全區(qū)乃至全市都是一流的，所有的功能室都配備了全新的設(shè)施和設(shè)備;每個(gè)教室都配備了多媒體教學(xué)系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)生都使用全新的桌椅;每個(gè)老師的辦公室都配備了聯(lián)網(wǎng)電腦，所有的老師都使用全新的辦公桌椅。
西南交通大學(xué)、西華大學(xué)、成都紡織學(xué)院等高校毗鄰沙西線，交通便利，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
竣工后，郫都區(qū)高中教育資源進(jìn)一步優(yōu)化，5所普通高中和2所職業(yè)形成均衡協(xié)調(diào)發(fā)展趨勢(shì)。在滿足犀浦、紅光、安靖日益增長(zhǎng)的城市人口教育需求的基礎(chǔ)上，新四中可以有效緩解區(qū)域城市學(xué)校學(xué)位緊張，為成都西部新城建設(shè)提供有力支撐。
在未來(lái)的發(fā)展中，我們將嫁接區(qū)外名校，通過(guò)管理重構(gòu)和資源重組實(shí)現(xiàn)一體化辦學(xué)，帶動(dòng)新四中的快速發(fā)展。
教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，老師滿懷責(zé)任、家長(zhǎng)滿懷信任。攜手合作、相互支持。3月10日，郫都四中舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校課程心理健康教育主題講座，由心理健康中心的徐老師為所有高二家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)以“做孩子生命的提燈人”為主題的家長(zhǎng)學(xué)校課程心理健康講座。
根據(jù)量表需求，70%的家長(zhǎng)希望學(xué)校開展家長(zhǎng)學(xué)校，以線下家長(zhǎng)學(xué)校講座為主要形式，搭配網(wǎng)絡(luò)課堂、公眾號(hào)推文和一對(duì)一輔導(dǎo)等進(jìn)行學(xué)習(xí)。在孩子教育過(guò)程中，教育知識(shí)匱乏、教育能力不夠和教育方法不當(dāng)是大部分家長(zhǎng)共同的困惑。家長(zhǎng)最希望從家長(zhǎng)學(xué)校課程中學(xué)到青春期孩子心理特點(diǎn)、生涯規(guī)劃和對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
根據(jù)家長(zhǎng)的迫切需求，徐老師為家長(zhǎng)講述了必要的心理健康知識(shí)。
開展心理健康教育，是學(xué)校與家長(zhǎng)共同實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。本次心理健康家長(zhǎng)學(xué)校課程，從《2022年青少年心理健康狀況調(diào)查報(bào)告》出發(fā)，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)地分析了青少年常見的心理健康問(wèn)題，14.8%的青少年存在不同程度的抑郁風(fēng)險(xiǎn)，西部和農(nóng)村戶口的青少年心理健康的總體水平更低。
家庭因素與青少年心理健康密切相關(guān)。報(bào)告中指出，住校、父母外出工作、缺少父母照顧與陪伴的青少年更易產(chǎn)生抑郁、孤獨(dú)、手機(jī)成癮問(wèn)題。家庭關(guān)系緊張、父母不和睦的青少年的心理健康風(fēng)險(xiǎn)更高。調(diào)查還顯示，充足的運(yùn)動(dòng)和睡眠有助于提升青少年的心理健康水平。需要特別指出的是，對(duì)手機(jī)過(guò)度依賴和手機(jī)成癮會(huì)對(duì)青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)許多負(fù)面影響。徐老師針對(duì)如何有效幫助孩子調(diào)整心理問(wèn)題，提出了具體的有效方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的干預(yù)。
家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要做好四個(gè)角色：積極養(yǎng)育者、最佳引導(dǎo)者、共同學(xué)習(xí)者和生命同行者。
家長(zhǎng)要做好積極養(yǎng)育者。家長(zhǎng)要親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴;共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用;相機(jī)而教，寓教于日常生活之中;潛移默化，言傳與身教相結(jié)合;嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求井尊重差異;平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì);相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng);以及用好其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的方式方法。
家長(zhǎng)要做好最佳引導(dǎo)者。徐老師向家長(zhǎng)講解了青春期孩子的心理特征和高二年級(jí)特點(diǎn)。從學(xué)習(xí)、對(duì)高考的期待和恐懼、“戀愛心理”幾個(gè)方面闡述了孩子可能出現(xiàn)的心理變化。
家長(zhǎng)要做好共同學(xué)習(xí)者。孩子是優(yōu)秀的觀察學(xué)習(xí)者，在教育過(guò)程中，身教重于言教。當(dāng)孩子提問(wèn)時(shí)，家長(zhǎng)要珍惜孩子的每一個(gè)“為什么”，在成長(zhǎng)路上，做溫暖而有力量的支持者。
家長(zhǎng)要做好生命同行者。青少年的父母與孩子的關(guān)系是雙方共同塑造的，親子關(guān)系在青春期會(huì)有所改變，如何看待這種改變，在一定程度上決定了家庭是否能夠健康地發(fā)展。家長(zhǎng)要做好孩子生命的同行者，做孩子生命成長(zhǎng)的提燈人，與孩子同行。
會(huì)上家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，用心記錄。
以上就是郫都四中985錄取率以及硬件設(shè)施的情況介紹， 講座的時(shí)間是短暫而有限的，但分享所帶來(lái)的價(jià)值卻是無(wú)限的。我們用微笑接過(guò)一份責(zé)任，用關(guān)愛承擔(dān)一份重托。今天的相遇只是一個(gè)開始，未來(lái)讓我們攜手共進(jìn)，守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通。
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