升學(xué)率是每個(gè)選擇高中學(xué)校學(xué)生都會(huì)考慮的重要因素之一，讀高中的目的是讀一所好的大學(xué)，學(xué)校的升學(xué)率就可以了解到自己讀到大學(xué)的機(jī)會(huì)，在此小編給大家介紹一下眉山天府新區(qū)第一中學(xué)中考升學(xué)率高嗎以及地址在哪的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。
眉山市天府新區(qū)一中也是二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。在眉山市中考中，學(xué)校的中考入學(xué)率一直處于較高水平。
據(jù)悉，去年眉山市天府新區(qū)一中入學(xué)率高達(dá)91.9%，也是眉山市入學(xué)率最高的學(xué)校之一?？梢哉f(shuō)眉山市天府新區(qū)一中入學(xué)率很高。
地址 : 四川省眉山市仁壽縣景觀大道16號(hào)
德育自律，智育自學(xué)，體育自練，美育自品，勞動(dòng)教育自動(dòng)。五育五自，眉山天府一中素質(zhì)教育的新樣態(tài)。為深入學(xué)習(xí)和進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師課堂教學(xué)改革的潛能，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。2023年天府一中開(kāi)展了首屆教學(xué)年會(huì)——課堂教學(xué)大賽。藝體組的老師們積極參與，用心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)了藝體學(xué)科教學(xué)的唱、練、畫(huà)的藝體特色。
美術(shù)陸蕾老師給我們帶來(lái)了《大家動(dòng)手畫(huà)醒獅》
美術(shù)是一門(mén)充滿(mǎn)魅力的藝術(shù)，美術(shù)豐富著我們的生活，美術(shù)課是孩子們創(chuàng)造力體現(xiàn)的樂(lè)園。上好每一堂美術(shù)課是美術(shù)教師提高美術(shù)教育教學(xué)能力努力成為孩子們藝術(shù)之路的領(lǐng)路人。
陸蕾老師通過(guò)觀看短視頻有獎(jiǎng)問(wèn)答調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有趣地創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生的積極性，增加同學(xué)們對(duì)美術(shù)的熱情;教師從醒獅起源、發(fā)展、各地醒獅的特色一一介紹進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在教師極具親和力的教態(tài)下探討，通過(guò)對(duì)獅頭特征的總結(jié)和展示，讓學(xué)生對(duì)醒獅有了直觀的理解。學(xué)生在有趣輕松的環(huán)境下完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。非遺進(jìn)入課堂在孩子心中播種下中國(guó)傳統(tǒng)文化種子，增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)情懷。
音樂(lè)老師李欣憶的《青春舞曲》，帶給了大家青春活力。本節(jié)音樂(lè)課課體現(xiàn)了堅(jiān)持以美育人、重視藝術(shù)體驗(yàn)、突出課程綜合的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將學(xué)生興趣視為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的最大動(dòng)力。教學(xué)中，李欣憶老師緊緊圍繞音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心的基本理念，用典型的維吾爾族音樂(lè)節(jié)奏型為歌曲伴奏，加入具有民族特色的樂(lè)器及維吾爾族舞蹈動(dòng)作形成小型歌舞表演，注重了學(xué)生的主題性體驗(yàn)、討程性體驗(yàn)和情感性體驗(yàn)，營(yíng)造了和諧、熱烈的歌曲教學(xué)情境和氛圍，使學(xué)生藝術(shù)的鑒賞能力、表現(xiàn)能力、想象力和創(chuàng)造力都得到有效開(kāi)發(fā)，以歌曲的音樂(lè)美呼吁同學(xué)們：以青春之我，創(chuàng)青春之民族!
年輕體育教師袁燦的《雙手頭上前擲實(shí)心球》，安全有效。袁燦老師本課以中考體育項(xiàng)目引入課堂內(nèi)容——雙手頭上前擲實(shí)心球，整堂課以游戲來(lái)頭尾呼應(yīng)，很好地激發(fā)了學(xué)生的積極性和參與性，在教學(xué)設(shè)計(jì)上用圖示和示范結(jié)合來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)作進(jìn)行思考，形成正確動(dòng)作結(jié)構(gòu)，接著用徒手練習(xí)、集體練習(xí)、教師糾錯(cuò)等教法幫助學(xué)生去體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)和形成正確技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)。教師將學(xué)練賽和課程內(nèi)容緊密結(jié)合，為學(xué)生后面鞏固動(dòng)作夯實(shí)基礎(chǔ)。
體育教師黃玉師的《立定跳遠(yuǎn)》，課前安全講解與“蘿卜蹲”和“一塊、五毛的游戲”帶來(lái)的笑聲后，黃玉師帶來(lái)的的(立定跳遠(yuǎn))課，重在練習(xí)蹬地與起跳，把握重點(diǎn)?？朔y點(diǎn)，擺臂與身體協(xié)調(diào)用力。鍛煉學(xué)生跳躍能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。
體育教師楊磊進(jìn)行《耐久跑》，磊老師為激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)熱情，組織了 “網(wǎng)魚(yú)”競(jìng)賽活動(dòng)，讓同學(xué)們的歡快活潑的氣氛中參與競(jìng)爭(zhēng)、享受快樂(lè)，建立了良好的人際交往環(huán)境，培養(yǎng)了互信互賴(lài)、合作進(jìn)取的精神。讓學(xué)生體驗(yàn)出耐久跑，從“要他學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)”學(xué)生很樂(lè)意去參與耐久跑的技能學(xué)習(xí)。靈活運(yùn)用游戲化的教學(xué)方法，將枯燥的耐久跑學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)的游戲相結(jié)合變得生動(dòng)而有趣味，努力激發(fā)學(xué)生思維與參與技能練習(xí)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。教師講耐久跑動(dòng)作并講解動(dòng)作要領(lǐng)呼吸節(jié)奏，學(xué)生練習(xí)，教師組織學(xué)生練習(xí)。并通過(guò)游戲“貪吃蛇”進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
以學(xué)促練，以練促賽，以賽促練，是藝體教師培養(yǎng)學(xué)生的有效途徑。初中藝體組五位教師的精彩課堂得到了評(píng)委組的高度認(rèn)可，他們結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)了新穎豐富的教學(xué)內(nèi)容、采用了靈活多樣的教學(xué)方法、規(guī)范而靈活的教學(xué)組織形式，用不同的方式展示了各自的教學(xué)能力。本次組內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽既為教師提供了教學(xué)交流、展示自我的平臺(tái),也對(duì)我校的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。
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