南溪職校的教育教學質量逐年提高，畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上，成為了當?shù)嘏囵B(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才的重要基地。專業(yè)設置多元化的，在這里，小編給大家介紹一下2023年南溪職校開設的專業(yè)以及教學質量的相關內容，近期學校開展悅分享、共成長的活動，下面，小編給大家詳細介紹一下，希望可以幫助到大家。

一、2023年南溪職校開設的專業(yè)

數(shù)控技術應用、電子技術應用、計算機應用、汽車應用與維護、學前教育、旅游服務與管理、

服裝制作與生產(chǎn)管理、會計、建筑施工與管理、航空服務、城市軌道交通運營管理等11個中專專業(yè)共19個專業(yè)方向。

二、南溪職校教學質量怎么樣

學校的質量和良好的聲譽贏得了行業(yè)、企業(yè)和社會的廣泛認可。社會效益好。學校整合區(qū)域職業(yè)培訓資源，成為全區(qū)職業(yè)技能培訓中心，在實現(xiàn)“農(nóng)民職業(yè)化、離土不離鄉(xiāng)”、促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村社區(qū)化、農(nóng)民職業(yè)化等方面發(fā)揮了示范和輻射作用。先后榮獲四川省文明單位、全國群眾體育先進單位、四川省外務示范學校、全國職工職業(yè)技能培訓示范單位等稱號中央電視臺、中國新聞網(wǎng)、中國教育報等多家媒體停止報道學校。

三、南溪職校近期新聞

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。4月8日晚，在四川省廖大凱名師工作室“共讀一本書”的活動引領下，宜賓費玉春工作站對奚一琴老師的《班主任不可不知的管理效應》一書開展線上讀書心得分享活動?；顒佑少M玉春老師組織領讀分享，工作站成員馬莉莉、李康松和何祖權三位老師參與了閱讀分享，全體名師工作室成員參加了此次活動。

費玉春老師首先帶大家了解了威爾遜效應、羅森塔爾效應、柔性管理效應、激勵倍增效應及橫山效應，通過案例分享的方式重點介紹了威爾遜效應和激勵倍增效應在班級管理中的應用?！皩W高為師，身正為范”，相信把智慧與真情相融合，班級管理就能起到不可估量的育人作用。

工作站成員馬莉莉老師從積極心理學視角介紹了木桶效應和霍桑效應在班主任工作中的有效運用。以長板為支點，用鼓勵和耐心協(xié)同短板“加長”，積極發(fā)現(xiàn)并有效發(fā)揮學生的優(yōu)勢，促進學生全面發(fā)展。

工作站成員李康松老師著重介紹了書本中的坎特效應與麥克萊蘭效應，相信在尊重學生人格和自尊、尊重學生發(fā)展、尊重學生情感及個性差異基礎上，能充分發(fā)揮學生自我管理能力，并讓學生的自我管理成為班級管理主旋律。

工作站成員何祖權老師以“班級管理的‘潤’與‘創(chuàng)’”為主題進行了讀書心得分享，他提出，在肥皂水效應中通過先談情后言教、先表揚后批評和及時鼓勵的方式達到潤物細無聲的教育效果，并借鑒達維多效應爭做創(chuàng)新型班主任，潤與創(chuàng)的結合讓班級學生發(fā)出耀眼、璀璨的光芒!

此次分享活動，不僅有力推動了讀書分享活動的開展，更促進了成員們理論素養(yǎng)的不斷提升，專業(yè)智慧的不斷積累。遇見一本好書、靜下心來閱讀，以讀書充盈精神，提升自我，努力讓閱讀成為工作站成員專業(yè)成長的底色。

以上就是2023年南溪職校開設的專業(yè)和教學質量的情況介紹，通過以上的文章，為中國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了積極的貢獻。歡迎大家報讀學校，如果大家還想了解更多的四川中職學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通中職網(wǎng)，為合理選擇學校準好準備。

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