2023年成都市溫江中學(xué)初升高的錄取分?jǐn)?shù)線是多少是許多家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。據(jù)了解，該校的招生政策是以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?，除了錄取分?jǐn)?shù)線，家長(zhǎng)和學(xué)生們對(duì)于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也格外關(guān)注，下面，小編給大家介紹一下成都市溫江中學(xué)初升高2023年錄取分?jǐn)?shù)線是多少以及教學(xué)質(zhì)量好嗎的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。
2023年的錄取分?jǐn)?shù)學(xué)校還沒(méi)有發(fā)布，大家可以參考?xì)v年的
2021年：統(tǒng)招561分、調(diào)招572分
2020年： 統(tǒng)招552 分、調(diào)招552分
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全省一流，歷年高考成績(jī)?cè)u(píng)估均受到市、區(qū)的表彰。近年來(lái)，陳夢(mèng)伶、楊陳科、唐芊、劉炯鑫、王海、劉俊、張林、張韻竹、張唯、妮妮、樊萌語(yǔ)、王一珂、衛(wèi)秋廷、劉鈺洪、馮鈺東、黃顯斌、楊凱林、陳華、鐘艾、劉瑾、銀培、王樂(lè)、張哲浩、謝陳西、周子逸、夏菱、王以函、邱新瑞、李文瑤、謝皓宇、謝皓宇、家園、柴子、汪旭鵬、宋徐麗、賴圣桃等一大批學(xué)生被清華、北大、浙大、復(fù)旦、人大、上交等名校錄取。
柳絮飛落，櫻桃紅熟，最美人間四月天，最美語(yǔ)文人在溫江中學(xué)相聚一堂，共同研討語(yǔ)文教學(xué)，共同追逐語(yǔ)文夢(mèng)。
以促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展、整體提升雙新背景下的語(yǔ)文教學(xué)科研能力為核心，以全面提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面發(fā)展為目標(biāo)，為解決語(yǔ)文教學(xué)科研中的實(shí)際問(wèn)題，助推學(xué)校高品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展，2023年4月19日到20日，四川省溫江中學(xué)邀請(qǐng)江蘇省蘇州中學(xué)語(yǔ)文教師、江蘇省特級(jí)教師、中學(xué)正高級(jí)教師、江蘇師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師孫晉諾老師，開(kāi)展了為期兩天的“雙新背景下基于單元整合的文學(xué)類文本教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施專題研討”活動(dòng)，本次活動(dòng)還邀請(qǐng)了王秉蓉老師作為特邀嘉賓。成都市第五區(qū)域教育聯(lián)盟第十九組學(xué)校發(fā)展共同體相關(guān)學(xué)校：鐵路中學(xué)、敖平中學(xué)、懷遠(yuǎn)中學(xué)、賈家中學(xué)，以及錦江嘉祥、溫江二中等學(xué)校也參與了本次教研。
4月19日上午，溫江中學(xué)李園園老師、韓梅梅老師在2號(hào)樓錄播教室為老師們展示了兩堂研究課，孫晉諾老師也為老師們上了一堂展示課。
李園園老師的課題是“《說(shuō)“木葉”》與《咬文嚼字》文段連讀”，李老師設(shè)置了為初中推薦閱讀書(shū)籍的任務(wù)情境，將林庚先生的《說(shuō)“木葉”》和朱光潛先生的《咬文嚼字》放在一起，選擇了兩篇文章中內(nèi)容接近的段落，比較閱讀兩個(gè)文段展現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言特色，進(jìn)而為初中生推薦適合他們的文本。
韓梅梅老師的課題是“《促織》《變形記(節(jié)選)》小說(shuō)聯(lián)讀”，韓老師從小說(shuō)中的“荒誕”和“真實(shí)”入手，品味兩篇小說(shuō)“荒誕”手法的獨(dú)特魅力，分析荒誕中的真實(shí)社會(huì)，進(jìn)而理解兩篇小說(shuō)的社會(huì)批判意義。孫晉諾老師的課題是“好小說(shuō)的‘好’”，孫老師為學(xué)生準(zhǔn)備了兩篇短篇小說(shuō)，將小說(shuō)的結(jié)尾隱去，讓學(xué)生自己為小說(shuō)加一句話結(jié)尾，部分學(xué)生展示自己的成果后讓其余學(xué)生去選擇、評(píng)價(jià)同學(xué)們所寫的結(jié)尾，再告訴學(xué)生們?cè)牡慕Y(jié)尾是什么，通過(guò)這樣的方法讓學(xué)生體會(huì)好小說(shuō)的“好”是什么。這三堂課老師準(zhǔn)備充分，學(xué)生收獲滿滿，觀課老師也是贊不絕口。
4月19日下午，在行知教學(xué)樓多功能廳開(kāi)展了評(píng)課、議課和講座。
在評(píng)課、議課環(huán)節(jié)中，李園園老師和韓梅梅老師分別對(duì)自己所上的兩堂課做了簡(jiǎn)單的介紹，主要內(nèi)容包括選題、備課組集體備課、個(gè)人思考等。這兩堂課呈現(xiàn)出來(lái)的只是短短40分鐘的課堂，背后卻是兩位老師和高一語(yǔ)文備課組老師們智慧的體現(xiàn)，是高一語(yǔ)文備課組對(duì)新課標(biāo)、新教材的新的認(rèn)知，是語(yǔ)文教學(xué)改革新的嘗試。
李莉老師認(rèn)為兩堂課的學(xué)生活動(dòng)都很清晰、很充分，體現(xiàn)了教師極強(qiáng)的課堂把控能力和創(chuàng)造力，也體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的課改思想;王煜老師認(rèn)為兩位老師在備課時(shí)關(guān)注課標(biāo)目標(biāo)是值得我們所有人學(xué)習(xí)的。兩位老師都通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生的自主探究為主，緊扣語(yǔ)文核心素養(yǎng)，體現(xiàn)出了老師和備課組極高的語(yǔ)文素養(yǎng)。
廖琴老師站在高考的角度評(píng)價(jià)兩堂課課堂目標(biāo)明確，課堂效率高，努力地讓學(xué)生構(gòu)建起語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)體系。
成都市教研員王秉蓉老師認(rèn)為這兩堂課是真正好的閱讀課，給了學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間和空間，讓學(xué)生走向文本細(xì)處、深處，讓我們看到了靜默閱讀的力量，讓課堂真實(shí)發(fā)生。除此之外，王老師還對(duì)如何讓學(xué)生在常態(tài)課堂中形成真實(shí)能力的問(wèn)題發(fā)表了自己的見(jiàn)解，提醒老師們注意一篇文章的教學(xué)價(jià)值和文章價(jià)值，讓挖掘文本的教學(xué)價(jià)值成為閱讀教學(xué)行為的基點(diǎn)，從而習(xí)得閱讀能力。
評(píng)課、議課結(jié)束后，又迎來(lái)了孫老師的精彩講座。孫老師講座的主題是《文學(xué)類文本讀寫教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，孫老師從語(yǔ)文課堂的寶貴到課堂實(shí)錄的展示，從大概念、大單元、項(xiàng)目化、任務(wù)群等概念講到小說(shuō)語(yǔ)言的特點(diǎn)，從概念的提取講到大概念下單元學(xué)習(xí)任務(wù)群的具體教學(xué)設(shè)計(jì)……孫老師的講座可謂是理論與實(shí)踐相結(jié)合的典范，滿滿的干貨讓老師們受益匪淺，意猶未盡。
在4月20日的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐操作過(guò)程中，孫老師為老師們準(zhǔn)備了四篇文本，要求老師們?cè)谖谋窘庾x的基礎(chǔ)上提出一個(gè)大概念，并作出相應(yīng)解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)。高一、高二備課組的老師分為了3個(gè)小組，老師們先自主思考和設(shè)計(jì)，然后小組討論，最后每個(gè)小組由一個(gè)老師發(fā)言，陶眉蘭老師從人性關(guān)系的復(fù)雜性入手，探索人性的三種沖突關(guān)系，得到了孫老師和與會(huì)老師的一致好評(píng)。最后孫老師對(duì)大家的設(shè)計(jì)做了點(diǎn)評(píng)并談了自己的解讀。
4月20日下午，孫老師對(duì)“晉諾工作室”語(yǔ)文名師工作室建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做了交流，對(duì)溫江中學(xué)名師工作室建設(shè)提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。
至此，為期兩天的教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。溫江中學(xué)校長(zhǎng)曾宏認(rèn)為：“語(yǔ)文課對(duì)于高中學(xué)生而言至關(guān)重要，語(yǔ)文組老師需要多學(xué)習(xí)其他地區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為溫江中學(xué)的語(yǔ)文教育貢獻(xiàn)自己的力量。”語(yǔ)文組全體教師將全面貫徹黨的教育方針，在語(yǔ)文課中落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推動(dòng)高中語(yǔ)文課程改革，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，為提升溫江中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。
以上就是成都市溫江中學(xué)初升高2023年錄取分?jǐn)?shù)線是多少以及教學(xué)質(zhì)量好嗎的情況介紹，未來(lái)，學(xué)校還將堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為根本，積極推進(jìn)教學(xué)改革，提升辦學(xué)水平，為地方與國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通。
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