2023年四川省成都市郫都區(qū)第一中學師資力量是怎么樣?學校的有哪些介紹?首先，學校的師資力量是很不錯的，教師們都很有經(jīng)驗，辦學時間也是很久的，學校的辦學成績也很顯著，教學設施完善，在當?shù)貙W校的口碑也是很不錯的，下面大家跟小編一起去詳細了解一下吧。
四川省成都市郫都一中師資力量學校擁有291名教職員工、34名研究生、5名特級教師、108名高級職稱、113名中級職稱、2名全國優(yōu)秀教師、1名省級教育專家、2名省級勞動模范教師、8名省級骨干教師、1名市級勞動模范教師、52名市級學科帶頭人、50名未來名師和骨干教師、52名區(qū)級學科帶頭人和52名骨干教師;2名市級名師工作室導師，1名區(qū)級名師工作室導師，7名區(qū)級名師(教學專家)工作室導師。
四川省成都市郫都區(qū)第一中學始于乾隆十八年(1753)，是一所歷史悠久文化厚重的省一級示范性普通高中，其前身為岷陽書院。學校堅持以“立身行己、明體達用”為辦學思想，堅持“五育并舉、三全育人、改革創(chuàng)新、激發(fā)活力”的工作思路，逐步形成了“求善、求美、求真、求實”的校風，取得了顯著的辦學成績。
“岷陽文學社”于1998年9月成立并創(chuàng)刊，以“岷陽”為名，意在延續(xù)文脈創(chuàng)作之源，現(xiàn)定期發(fā)行?？夺宏枴?。
一中很美，一中的歷史很厚重，希望同學們能夠在文字中感悟這種生命之美，傳承這種歷史的厚重，走向遠方詩意的世界，也走向更為充實和寬闊的自我。
——李玉林
比起“老師”，我更偏愛“先生”這一稱呼，盡管如今大家都慣用前者。而“先生”這一稱呼如今也演變成為了前面冠以姓氏便可用作稱呼男性的詞語。
能被稱為先生的，大抵都是長者前輩，其人格學術都值得后輩敬畏學習。我從來認為先生是不止于傳授學問的，更是授人以人格和精神上的正道，不止于口授而更重于躬行。
胡先生便是這樣的先生。先生名“青山”，我們有時會拿“人民不負青山，青山不負人民”作一些無惡意的調(diào)笑。大抵不止是我——當然也絕對不止是我。胡先生帶給我的震撼是真正發(fā)自靈魂深處的。
小學第一堂課，老師便告訴我們上課前要起身鞠躬。這動作早已成為了一個習慣性的動作，因此每每向老師鞠躬，便只是出于習慣來應付。直到遇見胡先生，第一次看到一位年過半百的老人家，在我們潦草不齊的鞠躬后認認真真甚至于“虔誠”地回禮，那一刻我的心底是真正被觸動到了。
先生在認真對待每一堂課，精瘦的老頭在教室里“手之舞之足之蹈之”，臺下的學生們是不敢也不配打瞌睡開小差的。
先生的言行舉止，更是我學習效仿的對象。有一次因教室內(nèi)的燈泡壞了，電工師傅在課間扛著梯子走進教室更換，同學們紛紛避讓，也許是怕出現(xiàn)什么意外，抑或是不愿燈管上積聚的灰塵落在身上。我正想著是否要幫忙扶一下梯子，此時胡先生端著水杯走進來，看到踩著高高的梯子換燈泡的師傅，沒有一絲猶豫就放下手里的東西自然而然地去扶梯子。我愣住了，原來給需要的人搭把手是如此自然的事。燈泡換好后，我看著先生端著茶杯笑著道謝，然后拍著電工師傅的肩膀把他送出了教室。
這發(fā)生在課間的一幕，先生并沒有向我講述什么道理，但我卻覺得先生向我傳授了萬千金玉良言，而我也終于明白了什么叫言傳身教。我終于領會到，為什么以前的人尊稱老師為“先生”?！跋壬边@二字蘊藏的不僅僅是一個稱呼，更是氣度與修養(yǎng);后生道出口的，不僅僅是對前輩的尊敬，更是對其高潔靈魂的愛戴與敬仰。
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