2023年四川省雙流中學(xué)申請基本條件和招生計劃是怎么樣?首先，四川省雙流中學(xué)的招生條件是學(xué)生必須具備中學(xué)階段基本水平的學(xué)業(yè)能力，以及良好的品德和行為表現(xiàn)。學(xué)生需居住在四川省范圍內(nèi)，并按照學(xué)校招生計劃進(jìn)行報名。該校為了保證教育質(zhì)量，招收的學(xué)生數(shù)量有一定的限制，招生計劃會根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件和資源進(jìn)行調(diào)整。下面，小編給大家詳細(xì)介紹一下，僅供大家參考。
(一)具有雙流區(qū)戶籍或?qū)W籍的初中畢業(yè)生;
(二)綜合素質(zhì)評價達(dá)標(biāo)，無嚴(yán)重違反《中學(xué)生行為守則》、校規(guī)校紀(jì)等行為;
(三)特長突出，學(xué)術(shù)水平達(dá)到基本要求;
(四)對所申報的專業(yè)有著濃厚的興趣和潛力，在高中階段積極參與相關(guān)項目的學(xué)習(xí)和比賽。
本年度全面招生計劃納入學(xué)校特長生招生計劃，2023年雙流中學(xué)計劃招收80名特長生。具體細(xì)節(jié)如下：
體育特長：15人;藝術(shù)特長：3人;科技特長生：30人;人文特長：22人;其它特長：10人。
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)會新課標(biāo)理念，以科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，搭建更多更好的教師專業(yè)交流和成長的平臺，充分發(fā)揮名校名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，四川師范大學(xué)邀請四川省雙流中學(xué)科研課題組就我校省級重點課題——《高中英語文化意識培養(yǎng)路徑研究》在2023年暑期國培項目中進(jìn)行分享和展示。7月16日，雙流中學(xué)副校長徐天福，雙流中學(xué)優(yōu)秀青年教師沈丹陽老師代表課題組在四川師范大學(xué)向來自福建廈門參加國培項目的老師進(jìn)行展示和分享。
首先，徐校長就雙流中學(xué)的學(xué)校概況及近年來的發(fā)展進(jìn)行了簡單的介紹。接著，徐校長就課題——《高中英語文化意識培養(yǎng)路徑研究》進(jìn)行全面的解讀。從課題研究背景、課題核心概念、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容、課題研究方法與路徑四個方面進(jìn)行了闡釋。
在講座中，徐校長重點介紹了課題的核心概念，課題研究的理論目標(biāo)和實踐目標(biāo)，及課題的中期研究內(nèi)容——文化意識培養(yǎng)的實踐路徑與方法，我校高中英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)推進(jìn)路徑為：首先分析高中英語外研版新教材文化知識教育內(nèi)容，探索反映的價值取向;第二實施單元整體教學(xué)、秉持英語學(xué)習(xí)活動觀;第三建構(gòu)單元整體視角下的文化意識培養(yǎng)途徑，優(yōu)化文化育人路徑;第四，打造校本課程資源建設(shè)，豐富文化育人的資源;第五，立足課堂實踐，開展了融合語言能力、文化意識、思維品質(zhì)等核心素養(yǎng)融合發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)活動。
最后，徐校長就高中英語文化意識培養(yǎng)路徑研究中我校的校本課程資源進(jìn)行了展示和分享。在“文化學(xué)習(xí)型課程”板塊，我校英語組教師編寫了國際理解教育系列讀本《理解英國》、《理解美國》和《國際理解與融合》，創(chuàng)辦了英語校園報“English Corners”，展開了 “一帶一路”文化周系列活動，旨在讓學(xué)生通過文化學(xué)習(xí)型活動課程認(rèn)識世界的多元性和文化的多樣性。在“文化體驗型課程”板塊, 我校英語組開設(shè)了系列豐富的文化體驗活動，包括“英語話中國、中外戲劇表演、中西方節(jié)日趣知識、帶你走近英語音樂劇，Journey to Chinese Culture，Water Color”等學(xué)科選修課。
在下半程活動中，我校優(yōu)秀青年教師沈丹陽老師選取新外研版教材選擇性必修四Unit 3 The world meets China進(jìn)行了單元解讀與設(shè)計的展示。沈老師首先對單元主題語境進(jìn)行解讀，凝練出單元的主題意義為“中國走向世界”。單元內(nèi)各語篇指向的文化知識以促進(jìn)學(xué)生文化意識的形成和發(fā)展為目標(biāo)，經(jīng)過梳理和整合，可以將文化意識的建構(gòu)過程分為三個步驟，分別是了解中國文化、交流中國文化和傳播中國文化。在此基礎(chǔ)上，沈老師對單元文化意識學(xué)習(xí)目標(biāo)及課時安排進(jìn)行了說明，并確立了文化意識培養(yǎng)單元總目標(biāo)。
接下來，沈老師以該單元第一課時為例進(jìn)行了課例展示與解析。首先，沈老師從把握主題內(nèi)容、挖掘深層含義和分析文體特征等角度入手進(jìn)行了語篇分析。接著，沈老師基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個維度，從學(xué)生已具備和待發(fā)展兩個方面進(jìn)行學(xué)情分析，并給出了針對性的教學(xué)建議?；谡Z篇分析和學(xué)情分析，沈老師分享了對標(biāo)英語學(xué)習(xí)活動觀三個層次、可檢測可評價的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了形式多樣、貫穿教學(xué)過程始終的評價任務(wù)。課堂共設(shè)置了五個學(xué)習(xí)活動，沈老師詳細(xì)講解了各活動的步驟及設(shè)計意圖，呈現(xiàn)了該課利用思維品質(zhì)培養(yǎng)文化意識的實踐路徑，通過實例詮釋了文化意識的培養(yǎng)是從感知到意識，從意識到修養(yǎng)，從修養(yǎng)到行為的內(nèi)化、提升和養(yǎng)成的過程。
參與本次活動的還有雙流中學(xué)高中英語教師、課題組主研：何月、楊靜秋、蔣玲老師。本次活動為我校課題提供了一次寶貴的交流和展示的機會，同時我們也在交流中獲得同行的一致好評和專家的寶貴建議。吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn);追求精進(jìn)，永葆進(jìn)取之心。課題引領(lǐng)促成長，且行且思共芬芳。相信我們以課題為引領(lǐng)，提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，以每次活動為契機，為教師成長蓄力護(hù)航，交流展示的同時，也為遇見更好的自己。
以上就是2023年四川省雙流中學(xué)申請基本條件以及招生計劃的情況介紹，四川省雙流中學(xué)對于優(yōu)秀的學(xué)生將給予一定的獎勵和優(yōu)惠政策，希望能吸引更多有潛力和才華的學(xué)生加入到學(xué)校的大家庭中來。歡迎大家報讀學(xué)校，如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通。
本文來源：http://www.ctwy.net.cn/news/16321.html，轉(zhuǎn)載請著名出處！
