大邑職業(yè)高中作為大邑縣的職業(yè)教育領域的一所優(yōu)秀學府，我們堅持以培養(yǎng)高素質人才為己任。未來的招生計劃將以豐富多樣的課程設置為特色，為學生們提供廣闊的發(fā)展空間。我們致力于為學生提供良好的學習環(huán)境和實踐機會，提高他們的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力。下面，大家跟小編一起去詳細了解一下吧。
招生計劃數(shù)控技術應用專業(yè)150機械數(shù)控90計算機130電子135學前教育130汽車90烹飪90服裝45旅游服務90
成立于1952年的四川省大邑縣職業(yè)高中。是教育部于1991年認定的一所較好的省級重點職業(yè)高中。2011年1月被教育部評為國家重點職業(yè)學校。2012年12月被評為“四川省內務管理示范學?！?，往年5月被評為“全國教育改革創(chuàng)新示范學?！薄?/p>
學院占地152.83畝，建筑面積6448.29平方米。其中，學校總部占地120.03畝，建筑面積4.99萬平方米。第二產(chǎn)業(yè)校外培訓基地占地32.8畝，建筑面積15000平方米，第三產(chǎn)業(yè)培訓基地建筑面積7200平方米的8層酒店。
2023年8月18日上午，王蓉琴四川省、成都市、大邑縣三級心理名師工作室成員相聚四川省大邑縣職業(yè)高級中學，開始為期四天的以“學研變換求卓越，聚智化心積內涵”為主題的暑期集中研修活動活動伊始，領銜人王蓉琴老師介紹了四川省大邑縣職業(yè)高級中學的“幸福職業(yè)教育”理念，提出名師工作室高度重視教師的“關鍵、重要作用”，致力于教師發(fā)展，并對參加本次培訓的老師提出了要求：一是抱著“空杯”心態(tài)學習;二是認真學習，積極參與互動和體驗;三是互幫互助，積極營造良好的培訓氛圍;四是通過培訓多結交朋友;五是重視借力專家資源，虛心向專家請教。
上午的活動由大邑縣潘家街小學張曉慧老師主持。培訓活動在張老師有趣的暖身活動“抓蜜蜂”中拉開了帷幕。
《教育與教學研究》雜志常務副主編、成都大學代顯華教授做了“基于發(fā)表的學術論文寫作要求”的專題講座。代顯華教授從期刊主編的視角，以“教育研究選題與成果表達—實踐經(jīng)驗向學術論文轉化指向”為主題，詳細講述了一篇論文從選題到發(fā)表的各個階段所需要注意的各種的問題。
代教授從教師的教育實踐出發(fā)，從“如何選題”“工作總結”到“學術論文”的轉化策略出發(fā)，提出教師要有問題意識，要勇于創(chuàng)新，要從多角度提出方案和對策，要向“問題導向，解決問題”轉變。代教授還強調理論視野、讀者中心、實踐定位。
代教授還從標題、摘要、參考文獻、正文寫作以及發(fā)表幾方面詳細介紹如何進行教育學術論文的創(chuàng)作。代教授針對每一個內容，從它的功能、重要性、容易出現(xiàn)的問題，以及建議等作了詳細介紹。講座結束后，代教授還針對老師的問題一一詳細解答，讓我們收獲頗豐。
最后，工作室領銜人王蓉琴老師做了上午學習的總結。
通過一上午的學習，老師們收獲了理論、知識、方法，也收獲了成長。這些滿滿的收獲將會為老師們的成長奠定基石，希望以后能有更多這樣的學習機會，也希望我們的老師們帶著今天認真的學習態(tài)度繼續(xù)我們接下來的學習。
以上就是大邑職高2024年招生計劃和2024年大邑縣職業(yè)高中的情況介紹，我們注重學生的全面發(fā)展，積極推動優(yōu)質教育資源的傳遞，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。歡迎有志于職業(yè)教育的學子加入我們，共同開創(chuàng)美好的未來。歡迎大家咨詢了解，如果大家還想了解更多的四川中職學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通中職網(wǎng)。
本文來源：http://www.ctwy.net.cn/news/16614.html，轉載請著名出處！
