2024年四川省雙流中學(xué)學(xué)校環(huán)境怎么樣?報(bào)名條件是什么?首先，學(xué)校坐落于全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣雙流，這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校作為重點(diǎn)中學(xué)，這里學(xué)習(xí)氛圍濃厚，是學(xué)子們向往求學(xué)的地方。因求學(xué)的學(xué)生過(guò)多，所以學(xué)校每年都有嚴(yán)格的報(bào)名條件，下面，請(qǐng)大家跟隨小編詳細(xì)了解下吧。
四川雙流中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化溫馨優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化。當(dāng)前，學(xué)校占地130多畝，建筑面積79587.6平方米，8跑道400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，圖書(shū)館面積1192平方米，藏書(shū)126132冊(cè)，多功能活動(dòng)廳2992平方米，實(shí)驗(yàn)室和功能室面積6000多平方米。教室80間，每間教室都配有電子白板和多媒體系統(tǒng)，有高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓和學(xué)生食堂。
成都市雙流區(qū)東升街道小學(xué)畢業(yè)生戶籍在雙流區(qū)東升街道，成都市小升初服務(wù)平臺(tái)中升學(xué)街道。
已被市直屬學(xué)校電腦隨機(jī)錄取的學(xué)生，已申請(qǐng)民辦一貫制學(xué)校直接錄取的學(xué)生，已申請(qǐng)多子女就讀同一所學(xué)校并通過(guò)考試的學(xué)生，已確定學(xué)位的高層次人才子女，抗疫一線人員子女等。，并且他們不參加上述學(xué)校的報(bào)名電腦隨機(jī)錄取。
榴密荷盛蟬鳴鬧，霞散綺紅鳶鳳繞。
師恩如風(fēng)沁我心，君如明珠月光照。
——高2020級(jí)學(xué)生寫(xiě)給劉霞老師
劉霞，女，畢業(yè)于西南大學(xué)歷史文化學(xué)院，中學(xué)二級(jí)教師，四川省雙流中學(xué)歷史教師，2023年成都市雙流區(qū)優(yōu)秀班主任。
子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。最好的教育是言傳身教，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，在潛移默化中，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。劉老師嚴(yán)格要求自己，并在能力范圍之內(nèi)做更好的自己。她攥寫(xiě)的論文多次獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，論文《基于教學(xué)評(píng)一致性的高中歷史學(xué)習(xí)目標(biāo)制定》獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，論文《深度歷史問(wèn)題在歷史課堂中的實(shí)踐應(yīng)用》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)等。與此同時(shí)，她還積極參加各類賽課活動(dòng)，連續(xù)在2021年和2022年參加雙流區(qū)新課標(biāo)解讀大賽榮獲一等獎(jiǎng)，2023年參加雙流區(qū)第四屆“明日之星”賽課活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)等。除此之外，劉霞老師還多次承擔(dān)成都市市級(jí)菜單培訓(xùn)公開(kāi)課和講座，并多次在區(qū)、市歷史活動(dòng)中做主題發(fā)言。
以人為本，立德為先，德育是班主任工作的重點(diǎn)?！俺吮娙酥?，則無(wú)不任也;用眾人之力，則無(wú)不勝也”，一個(gè)人的力量比不過(guò)一群人的智慧，從一線名師處借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)工作，從年輕新銳處獲取新奇創(chuàng)意增添色彩，劉霞老師積極加入雙流中學(xué)班主任名師“余曉冬工作室”，并多次在活動(dòng)中做主題發(fā)言。學(xué)校的值班工作是德育工作的重要部分，劉霞老師積極參與，認(rèn)真履職，獲雙流中學(xué)優(yōu)秀值班教師。班會(huì)活動(dòng)是德育的重要載體，劉霞老師在“149區(qū)域教育聯(lián)盟”舉行的遠(yuǎn)程公益活動(dòng)中，組織學(xué)生參加了“鄉(xiāng)村振興”主題班會(huì)活動(dòng)，獲得一致好評(píng)。家訪活動(dòng)可以加強(qiáng)家校聯(lián)系，凝聚家校合力，促進(jìn)雙中學(xué)子的全面發(fā)展，劉霞老師多次參加家訪活動(dòng)，真正深入了解學(xué)生。
教育，是一個(gè)不斷給予與不斷收獲的過(guò)程。劉霞老師用嚴(yán)厲與寬容交織的愛(ài)，針對(duì)不同個(gè)性、稟賦的學(xué)生因材施教。教師個(gè)人力量是微弱的，但是集小流成江海，三尺講臺(tái)，足夠用一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)個(gè)靈魂。她想讓遇見(jiàn)的每個(gè)生命都被溫柔以待，讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能如花綻放，這些信念成了她前行的力量，同時(shí)也呵護(hù)、培育了一朵朵五顏六色的花朵。她和學(xué)生一起追逐光，成為光，散發(fā)光，不啻微茫，造炬成陽(yáng)。
作為一名教師，劉霞老師將繼續(xù)全力以赴，不斷努力，成為那一粒微光，微光會(huì)吸引微光，微光會(huì)照亮微光，當(dāng)無(wú)數(shù)的微光匯聚成心中那片璀璨的星海，人生就有了非凡的意義。
以上就是2024年四川省雙流中學(xué)學(xué)校環(huán)境和報(bào)名條件的情況介紹，因其良好的教學(xué)設(shè)施和高質(zhì)量的教育教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)平臺(tái)，受到了眾多學(xué)子青睞。歡迎大家報(bào)讀學(xué)校，如想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注前景通。
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