2024年成都石室陽安學(xué)校師資力量如何?院校特色是怎么樣?首先，成都石室陽安學(xué)校以其優(yōu)秀的師資力量和獨(dú)特的院校特色脫穎而出，為學(xué)生提供了全方位、系統(tǒng)化、個(gè)性化的教育培訓(xùn)，為每一個(gè)學(xué)生的未來成就奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅如此，學(xué)校還有著一支素質(zhì)極高、有著多年教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，重視對學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生真正做到了知行合一，校園內(nèi)充滿了親切、融洽的教育氛圍和濃厚的人文關(guān)懷。下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
在教師方面，學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人和著名教師的領(lǐng)導(dǎo)、示范和輻射作用，全面促進(jìn)青年教師的成長。學(xué)校先后生產(chǎn)了11名四川省特級教師，現(xiàn)有282名教職員工，其中2名高級教師、76名副高級教師、104名中級教師、16名四川省名師、55名成都市名師、25名研究生教師和120名中共黨員。學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人和著名教師的領(lǐng)導(dǎo)、示范和輻射作用，全面推動(dòng)青年教師成長。
在辦學(xué)特色方面，藝體教育是實(shí)施德育、五育并舉、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，也是辦特色學(xué)校、品牌學(xué)校的重要載體。陽安中學(xué)正處于發(fā)展的新起點(diǎn)。在黨委書記、校長徐貴林的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校不斷更新育人理念，創(chuàng)新育人路徑，深化育人內(nèi)涵，提升育人品味，夯實(shí)育人基礎(chǔ)，豐富育人活動(dòng)，追求育人成果，深入挖掘?qū)W校藝術(shù)教育的真正魅力，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)際情況，深入分析學(xué)校藝術(shù)教育的突破點(diǎn)。為營造和諧、健康、文明的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，加強(qiáng)校園社區(qū)建設(shè)，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，打造具有陽中特色的高品位、多層次的社區(qū)文化，學(xué)校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)活動(dòng):吉他俱樂部的聽歌采用明、思辨俱樂部的辯論賽、滑板俱樂部的滑板表演、書法俱樂部的作品欣賞與寫作對聯(lián)、文學(xué)俱樂部的你比我猜、科技俱樂部的科技創(chuàng)作展示與互動(dòng)等。
為全力打造高效課堂，落實(shí)新課標(biāo)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長,10月10 日，成都市教科院 2023 年秋季高中地理教學(xué)視導(dǎo)工作在我校開展。視導(dǎo)組專家有成都市教科院地理教研員楊遠(yuǎn)雙、雙流區(qū)教科院副院長劉光文，武侯區(qū)教科院中學(xué)所所長周玲，成都七中地理學(xué)科研究室主任羅?？?，簡陽市教育研究培訓(xùn)中心中學(xué)地理教研員屈梅，我校副校長、高鐵校區(qū)執(zhí)行校長張朝武，教務(wù)處主任楊李，高中地理教研組全體教師，簡陽中學(xué)、石橋中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三星中學(xué)的地理教師代表共計(jì) 60 余人全程參會(huì)。
專家走進(jìn)課堂問診把脈
課堂是學(xué)校教育的主陣地，為切實(shí)提高課堂效益，四位專家深入班級、走進(jìn)學(xué)生，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場問診把脈。
專家親近教師交流經(jīng)驗(yàn)
專家周玲與高一地理老師交流經(jīng)驗(yàn)
專家周玲對高一年級劉明軍老師、何秋霞老師善于從生活中發(fā)現(xiàn)地理現(xiàn)象，解決地理問題，高度契合新課程理念表示肯定。劉明軍老師讓學(xué)生自主探索總結(jié)地理概念的教學(xué)設(shè)計(jì)是一大亮點(diǎn)。何秋霞老師課堂駕馭能力強(qiáng)，與學(xué)生互動(dòng)充分。專家周玲同時(shí)指出落實(shí)課堂時(shí)效性一定要精準(zhǔn)設(shè)問，設(shè)問要具有導(dǎo)向性，既要注重學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)，也要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
專家劉光文與高二地理老師交流經(jīng)驗(yàn)
專家劉光文對高二年級張靜老師評講課注重講評后的總結(jié)歸納，然后再輔以練習(xí)的教學(xué)模式表示肯定，同時(shí)建議老師要注重對學(xué)生答題規(guī)范的培養(yǎng)，給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行自主總結(jié)。他指出王敏老師的新授課講練結(jié)合針對性強(qiáng)，同時(shí)建議老師要回歸課標(biāo)，研究課標(biāo)指南，在教學(xué)過程中做到心中有數(shù)。
專家楊遠(yuǎn)雙與高二地理老師交流經(jīng)驗(yàn)
專家楊遠(yuǎn)雙帶領(lǐng)高二年級老師們深入解讀了《構(gòu)造地貌的形成》這節(jié)課的課標(biāo)，并指出新舊課標(biāo)在本節(jié)內(nèi)容上的變化。他鼓勵(lì)老師們對比分析新舊教材的差異性，多研究新教材中的思考和活動(dòng)題，以提高自身的地理研究力。
專家羅福俊與高三地理老師交流經(jīng)驗(yàn)
專家羅?？≈赋龈呷昙墏湔n組一定要利用備課組的力量做好教學(xué)內(nèi)容的取舍、試題命制的精準(zhǔn)度、作業(yè)布置的統(tǒng)一。合備課組之力，完成教學(xué)工作，不單打獨(dú)斗，杜絕疲勞戰(zhàn)，同時(shí)鼓勵(lì)年輕教師要大膽取舍教材，用試題講評進(jìn)行知識補(bǔ)位。對于學(xué)生的表達(dá)能力要從起始年級培養(yǎng)，口頭表達(dá)和書面表達(dá)都要注意引導(dǎo)，地理答案不能“寫作文”，而要“寫詩”。專家羅?？∮哪L(fēng)趣的為高三年級的地理教師們答疑解惑，使之獲益匪淺。
專家楊遠(yuǎn)雙與高三地理老師交流經(jīng)驗(yàn)
針對高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、專題多的情況，專家楊遠(yuǎn)雙強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)要深入研究新課標(biāo)，大膽取舍，突出地理學(xué)科的主干知識，同時(shí)建議老師們多關(guān)注教材和課標(biāo)的變化，為高三年級的地理教學(xué)指明了方向和思路。
專家組反饋視導(dǎo)情況成都市教科院地理教研員楊遠(yuǎn)雙高屋建瓴地為學(xué)校地理學(xué)科發(fā)展提出“三個(gè)強(qiáng)化”：一是要強(qiáng)化研究力，注重新教材的活動(dòng)題和思考題，研究新舊教材的差別;二是強(qiáng)化問題式教學(xué)在課堂中如何落實(shí);三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的取舍，不僅是教材內(nèi)容的取舍，還要注重教輔資料和試題的取舍。同時(shí)他肯定了陽安學(xué)校地理老師們的教學(xué)理念和地理研究力，并期望在教培中心地理教研員屈梅的帶領(lǐng)下，培養(yǎng)出更多具有地理情懷和地理素養(yǎng)的地理教師。張朝武校長感謝專家們對學(xué)校高中地理組的關(guān)心和指導(dǎo)，尤其在新教材實(shí)施的背景下，專家們的智慧更是老師們實(shí)施教學(xué)的及時(shí)雨。
道阻且長，行則將至。本次視導(dǎo)活動(dòng)不僅為石室陽安學(xué)校高中地理教研組的發(fā)展提供了思路和方向，也再次堅(jiān)定了簡陽市地理教師在新高考背景下持續(xù)聚焦地理核心素養(yǎng)、深化課堂改革與推動(dòng)“三新”建設(shè)的信心。
以上就是2024年成都石室陽安學(xué)校師資力量和院校特色的情況介紹，學(xué)校高品質(zhì)的教學(xué)將繼續(xù)成為學(xué)生成長的搖籃，培養(yǎng)出更多的人才，為建設(shè)美好社會(huì)做出貢獻(xiàn)。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通
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