2024年南溪職校報(bào)讀條件?就讀模式是怎么樣?首先，2024年南溪職校，一所具有悠久歷史的學(xué)校，以其優(yōu)秀的教師和高品質(zhì)的教學(xué)資源而聞名。校不斷更新教學(xué)方法和設(shè)備，不斷提高教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。

一、2024年南溪職校報(bào)讀條件

(一)初中畢業(yè)生

往屆初中畢業(yè)生必須參加當(dāng)年的中考，持中考成績(jī)、準(zhǔn)考證、初中畢業(yè)證、戶籍證明按分?jǐn)?shù)依次報(bào)名。

(二)高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生，高中生，

1、高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)生持有高中(含同等及以上學(xué)歷)畢業(yè)證書、戶籍證明注冊(cè);

2、高中學(xué)生持初中畢業(yè)證、學(xué)校出具的學(xué)籍證明、戶籍證明，并經(jīng)當(dāng)?shù)乜h級(jí)教育部門審核。

二、2024年南溪職校就讀模式

學(xué)習(xí)模式:五年制專業(yè)有兩種:汽車檢測(cè)與維修技術(shù)和學(xué)前教育。學(xué)制是五年，前兩年在南溪職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年在大學(xué)學(xué)習(xí);其余為中專開設(shè)專業(yè)，學(xué)制為三年，畢業(yè)后頒發(fā)中專文憑及相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書。

三、南溪職校近期新聞

為進(jìn)一步推進(jìn)2023年教育部統(tǒng)編語文新教材的使用，提高中職學(xué)校語文學(xué)科教師理解、把握和使用新教材的能力，10月27日，宜賓市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校語文統(tǒng)編教材使用培訓(xùn)會(huì)在南溪職校舉辦。市教科所所長(zhǎng)陳明沖、職教室主任彭華、教研員李闖以及全市14所中職學(xué)校150余名語文教師參加了本次培訓(xùn)。

市教科所所長(zhǎng)陳明沖主持開班儀式，就本次活動(dòng)舉辦的背景、目的以及培訓(xùn)的議程進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，要求與會(huì)教師認(rèn)真參與本次培訓(xùn)，準(zhǔn)確理解、掌握新教材使用的相關(guān)要求，認(rèn)真落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)。

接著，來自南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校的劉一丹老師和宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)校的周春麗老師帶來了兩堂統(tǒng)編新教材課例展示，展示內(nèi)容分別是《信仰之光——理想與信念群文閱讀》和《沁園春·長(zhǎng)沙》。劉老師圍繞中職語文學(xué)科核心素養(yǎng)，將“景——境——情”的提煉作為教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)。課堂從一個(gè)測(cè)驗(yàn)人生目標(biāo)的視頻出發(fā)，一步步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一單元三篇課文的解讀，抓住“景——境——情”的提煉，循循善誘，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，教學(xué)環(huán)節(jié)秩序井然，結(jié)尾與開頭形成照應(yīng)，教學(xué)設(shè)計(jì)頗具匠心。而周老師的課堂則從她課前布置的四篇《沁園春·長(zhǎng)沙》的改寫入手，先找同學(xué)加以評(píng)述，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的閃光點(diǎn)，隨后又從詩詞的意象、特點(diǎn)、描寫角度、描寫狀態(tài)、描寫顏色等角度逐一分析，在如沐春風(fēng)的講解中，讓學(xué)生們自己找到了自己改寫文章的不足之處，可謂精彩紛呈。

課例展示結(jié)束后，來自南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校的張家容老師和宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的鄭秀輝老師以專題講座的形式，分別就中職語文統(tǒng)編教材架構(gòu)與教學(xué)建議進(jìn)行分享。張老師重視中職語文教材的實(shí)踐教學(xué)及考試方向的探索，她從中職語文統(tǒng)編教材的教學(xué)實(shí)踐、語文與職業(yè)教育的融合、考試方向的探索等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。鄭老師則從認(rèn)識(shí)教材、理解教材、使用教材等三方面對(duì)于中職語文統(tǒng)編教材進(jìn)行了詳細(xì)分析，可謂受益匪淺。

在評(píng)課、議課環(huán)節(jié)，來自14所學(xué)校的教師代表分享了自己的感悟和收獲。之后，老師們圍繞新教材使用過程中存在的困惑疑難展開了廣泛而深入的研討，并達(dá)成一致共識(shí)，認(rèn)為要提高語文教育的時(shí)代性、感召力，更要認(rèn)清語文教育的內(nèi)核，將語文課上成學(xué)生喜聞樂見、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成的公共基礎(chǔ)課，最關(guān)鍵的是要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人。

語文課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵性課程，本次培訓(xùn)體現(xiàn)了宜賓市對(duì)中職語文統(tǒng)編教材的重視。宜賓市中職學(xué)校語文老師也必將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)，按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的語文教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。

以上就是2024年南溪職校報(bào)讀條件以及就讀模式的情況介紹，這種教育模式也為畢業(yè)生提供了更加廣闊的就業(yè)空間，不管對(duì)于那一個(gè)領(lǐng)域，畢業(yè)生始終能夠找到一份適合自己的職業(yè)生涯。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。

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