2024年北外附屬東坡外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招生條件是什么?招生方式怎么樣?首先，北外附屬東坡外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的招生條件是學(xué)生具備一定的語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)潛力。學(xué)校通過(guò)考試選拔合適的學(xué)生。面試環(huán)節(jié)則注重考察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。學(xué)校注重全面發(fā)展，選拔具有自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生。通過(guò)招收優(yōu)質(zhì)生，學(xué)校力求培養(yǎng)出具有國(guó)際視野和跨文化交流能力的人才。下面隨小編詳細(xì)了解下吧。
年齡限制：招收初中畢業(yè)生，年齡在15-17歲之間。
學(xué)習(xí)要求：學(xué)生要有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和潛力，能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)要求。
公立普通高中實(shí)行本地招生原則。除眉山中學(xué)、仁壽一中南校區(qū)外，其他區(qū)縣志愿者均可招生。車(chē)城中學(xué)、洪雅中學(xué)、青神中學(xué)、仁壽中學(xué)特色班可招收全市學(xué)生，其他公立普通高中不能招收本市其他區(qū)縣學(xué)生。私立普通高中面向全市招生，可以跨區(qū)縣填報(bào)。
藝術(shù)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生請(qǐng)于5月8日至10日攜帶身份證、相關(guān)證明材料及復(fù)印件，到擬報(bào)考的學(xué)校申請(qǐng)登記。每個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生只能申請(qǐng)一所學(xué)校的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。
為深入貫徹2022年版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深刻理解新課標(biāo)內(nèi)涵，全面了解，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，切實(shí)將新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升，從10月9日開(kāi)始，眉山北外附屬東坡外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文組以“聚焦語(yǔ)文素養(yǎng)，深耕智慧課堂”為主題的教學(xué)課例展示活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。
課堂伊始，劉超老師通過(guò)輕松愉悅的小游戲帶領(lǐng)一年級(jí)二班的學(xué)生走進(jìn)了今天的拼音王國(guó)。
課堂中，游戲激趣，寓教于樂(lè)，學(xué)生們?cè)綄W(xué)越嗨!拼音識(shí)字有機(jī)結(jié)合，學(xué)以致用;由讀到寫(xiě)，落到實(shí)處，小小手掌一筆一劃都是力量;學(xué)生們聽(tīng)得全神貫注，讀得字正腔圓，寫(xiě)得工工整整，學(xué)得快樂(lè)輕松。
劉老師整堂課設(shè)計(jì)聚焦新課標(biāo)要求，以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，結(jié)合一年級(jí)段學(xué)生學(xué)情和身心發(fā)展特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，小小拼音教出了大大智慧。整個(gè)課堂教學(xué)貫穿了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、學(xué)、練、玩的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有趣又豐富。每個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)、會(huì)拼、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)編兒歌，基礎(chǔ)的夯實(shí)與思維的拓展都得到了落實(shí)。
阿道爾夫·第斯多惠說(shuō)：“教育不在于教給學(xué)生多少知識(shí)，而在于喚醒、激勵(lì)、鼓勵(lì)。”趙娟老師通過(guò)大膽地嘗試和精心地設(shè)計(jì)，找到了作文教學(xué)的新方式!
趙老師用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和鮮明有序的節(jié)奏感，將“讀、悟、寫(xiě)、練”在課堂上有效結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，真正做到合理利用課堂的每一分鐘。
大聲認(rèn)真地讀起來(lái)。趙老師重視朗讀，堅(jiān)信作文課也是“讀書(shū)”課，但不能隨意地讀、盲目地讀，所以趙娟老師精心設(shè)計(jì)了“例文一”和“例文二”。自己讀、男女生合作讀、師生共讀......讀的方式多樣，學(xué)生在讀的過(guò)程中順利完成了對(duì)文本的初步感知和深度感悟。專(zhuān)心致志地寫(xiě)起來(lái)。趙老師設(shè)計(jì)的任務(wù)單中，例文的下面就是小練筆，學(xué)生在讀完例文有所感悟后，隨即用筆記下自己心中的想法。你追我趕地分享起來(lái)。學(xué)生快速寫(xiě)完自己的片段作文后，先自讀自改，然后向全班分享，激發(fā)了其他學(xué)生分享自己作文的欲望，課堂氛圍變得熱烈且生機(jī)勃勃。
“凡事預(yù)則立，不立則廢。”端正的坐姿、求知若渴的眼神、整潔的桌面、澎湃的經(jīng)典誦讀聲，無(wú)一不透露出四年級(jí)二班的學(xué)生已經(jīng)做好充分的課前準(zhǔn)備。
有生命的課堂才是精彩的課堂，在本次課堂，老師充分展現(xiàn)學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索答案。
課堂伊始，嚴(yán)愛(ài)琳老師通過(guò)看圖猜故事的小游戲帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入愉快有趣的課堂。課堂中，寓教于樂(lè)，通過(guò)多種形式讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子，感受文言文的節(jié)奏美、音韻美，并初步理解課文大意。其次，深入解讀文章，以角色扮演對(duì)話的形式激發(fā)學(xué)生豐富的想象，品析精衛(wèi)精神。最后，提出問(wèn)題，精衛(wèi)是一只怎樣的鳥(niǎo)，結(jié)合古今課內(nèi)外經(jīng)典故事，拓展延伸，并深化主題，呼吁學(xué)子爭(zhēng)做當(dāng)代精衛(wèi)。
每一場(chǎng)相遇，都是教育火花的碰撞;每一次交流，都是互相切磋學(xué)習(xí)，共同提高的良機(jī)。全體小學(xué)語(yǔ)文教師必定以各種活動(dòng)為契機(jī)，聽(tīng)而再學(xué)、學(xué)而再思、思而再悟、悟而有所進(jìn);從而凝聚育人智慧，落實(shí)新課標(biāo)理念，躬身新教學(xué)實(shí)踐，共同書(shū)寫(xiě)“三新”背景下語(yǔ)文教育教學(xué)的奮進(jìn)之筆。
以上就是2024年北外附屬東坡外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招生條件和招生方式的情況介紹，北外附屬東坡外國(guó)語(yǔ)學(xué)校秉承北外孔子學(xué)院的辦學(xué)理念和嚴(yán)格要求，致力于培養(yǎng)一批有才華、有責(zé)任心的新一代人才，為他們提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)，幫助他們成為國(guó)際化人才。歡迎大家報(bào)讀學(xué)校，還想了解更多四川高中學(xué)校情況，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注前景通。
本文來(lái)源：http://www.ctwy.net.cn/news/17233.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)著名出處！
