2024年成都泛美航空旅游職業(yè)學校招生專業(yè)和熱門專業(yè)介紹是怎么樣?首先，成都泛美航空旅游職業(yè)學校是一所以培養(yǎng)航空旅游專業(yè)人才為主的學校。該學校開設的熱門專業(yè)包括航空旅游管理、航空服務與管理、酒店管理、旅游管理等。下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
成都航空旅游職業(yè)學校專業(yè)名單：空乘、民航安全、民航安全技術管理、機場運行、飛機維修。
航空服務
航空服務培養(yǎng)也是一些專業(yè)人才，更多的企業(yè)單位，如航空公司和相關的地面服務代理，也從事空中乘務或民航安全檢查和地港服務，德、智、體、美全面發(fā)展，甚至擁有更多高素質的勞動者或技能型人才。這個專業(yè)的學生都是在國際或者國內(nèi)的航空公司和機場的民航單位工作的，還有更多的安全檢查、行李查詢、民航客運工作。
飛機維修
所有這些專業(yè)也能更好地適應社會的發(fā)展，擁有德智體美全面發(fā)展，并具備飛機維修等各方面的專業(yè)技能或知識，要掌握更多的維修或其它方面的檢測專業(yè)基本技能，能更好地從事維修、電子設備維修等專業(yè)素質的勞動者，或技能型人才，在培養(yǎng)過程中，將會有更多的培養(yǎng)方向，甚至這里的學生就業(yè)主要是在航空公司、機場、民航等多家企業(yè)工作，有飛機動力裝置，還可以從事相關的民航維修管理等工作。
近日，四川省劉光武卓越校長工作室啟動儀式暨陳敏卓越校長工作室聯(lián)合研討會在巴中市職業(yè)中學舉行，陳敏卓越校長工作室領銜人、成都泛美航空旅游中等職業(yè)學校校長陳敏，副校長夏世平受邀參加。
四川省職業(yè)教育學會秘書長姜光麗宣讀工作室成立文件，并為工作室授牌。隨后，工作室領銜人劉光武為夏世平等八個工作站授牌。
啟動儀式結束后，四川省陳敏、劉光武卓越校長工作室聯(lián)合進行首次研討活動，陳敏卓越校長工作室領銜人、成都泛美航空旅游中等職業(yè)學校校長陳敏，做了題為《提質增效“三全育人”整體格局下的中職學校課程思政》報告。
“課程思政是落實立德樹人根本任務，鑄就教育之魂的理念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新?！标惷粜ｉL首先從“什么是課程思政?”引入，接著，她從課程育人、體系建設、理論維度、實踐維度四個方面回答了課程思政如何做的問題。
“結合不同專業(yè)課程的教學特點和育人要求，堅持問題導向和效果導向，積極探索適合各學科專業(yè)的課程思政內(nèi)容和方法，增強課程思政針對性和親和力?！标惷粜ｉL指出，要營造“課程門門有思政，教師人人講育人”的良好氛圍，培養(yǎng)“國家意識、人文情懷、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)、國際視野”的新時代高素質技術技能型人才。講座深入淺出，贏得在場人員的陣陣掌聲。
四川省中職卓越校長陳敏工作室于今年5月25日在成航校金堂校區(qū)舉行啟動儀式，并開展首次研修活動。近年來，職業(yè)院?！懊麕熋ｉL工作室”，是培養(yǎng)教育家型的校長、教師的孵化器，更是推動職業(yè)教育高質量發(fā)展的關鍵。
此前，陳敏校長在陳敏工作室啟動儀式上以“三大聚焦、目標驅動、行動指引、成效落地”等為主線，與大家分享了自己對校長工作室建設的思考。陳敏校長指出，工作室各單位要互聯(lián)互通互學，通過研討會、交流會、案例分析、診斷反思等途徑，搭建共享交流平臺，影響帶動校長、教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新教育模式，凝練教育成果，提升辦學質量，積極構建四川省中職成長共同體，辦好人民滿意的中職教育。
自卓越校長陳敏工作室成立以來，成航校以此為契機，不斷促進實現(xiàn)“專家引領、資源共享、智慧共融、培養(yǎng)骨干、形成特色”，大興科研之風、共播希望種子、廣交朋友，大力推動校校合作、強強聯(lián)合，共同為新時代職業(yè)教育發(fā)展貢獻力量。
本次聯(lián)合研討活動，給工作室各位成員提供了一個相互交流、相互學習的平臺，促進名校長、名師工作室之間的共享、共學、共進，發(fā)揮了名校長工作室的引領帶動作用，通過“理念共識，管理共商，教學共研，教師共培，經(jīng)驗共享”等共建機制，加強了成員校間學術交流，為提升各學校的辦學質量帶來了新的思考和借鑒。
以上就是2024年成都泛美航空旅游職業(yè)學校招生專業(yè)和熱門專業(yè)介紹的情況介紹，成都泛美航空旅游職業(yè)學校的熱門專業(yè)不僅緊密符合社會需求，也為學生提供了豐富多樣的學習機會和就業(yè)前景。如果大家還想了解更多的四川中職學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通中職網(wǎng)。
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