2024年成都市龍泉中學(xué)入學(xué)途徑和錄取分?jǐn)?shù)高嗎是怎么樣?首先，關(guān)于成都市龍泉中學(xué)的入學(xué)途徑，其實(shí)有幾種方法可以選擇。首先，可以通過“統(tǒng)一招生考試”來申請入學(xué)。這個考試由成都市教育局組織，是選擇龍泉中學(xué)的主要入學(xué)途徑之一。錄取分?jǐn)?shù)還會受到學(xué)校的招生計(jì)劃的影響，如果學(xué)校的招生計(jì)劃有限，那么錄取分?jǐn)?shù)可能相對較高;反之，如果學(xué)校的招生計(jì)劃較多，錄取分?jǐn)?shù)可能會相對降低。下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。

一、2024年成都市龍泉中學(xué)入學(xué)途徑

1、中考

參加中考是成都大多數(shù)學(xué)生的選擇，只要中考考得好，成績優(yōu)異，就能考上四七九。

2021年成都市龍泉中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線：統(tǒng)招556分，調(diào)招579分。

2、指標(biāo)到校

指標(biāo)對學(xué)生的政策是平衡教育資源，按照50%的比例將成都優(yōu)質(zhì)普通高中的招生名額分配到各個初中，指標(biāo)對學(xué)生來說就是“分配學(xué)生”。根據(jù)2021年成都市普通高中指標(biāo)對學(xué)生的政策，從成都到學(xué)生的指標(biāo)有五種類型。

對于市級直屬學(xué)校的3類：市級統(tǒng)分指標(biāo)到校(即479指標(biāo)到校)、藝術(shù)指標(biāo)到校，高層次人才子女指標(biāo)到校。

中心城區(qū)各區(qū)屬省級示范性普通高中2類：區(qū)域調(diào)劑指標(biāo)到校(區(qū)域調(diào)劑指標(biāo))、到校區(qū)域指標(biāo)(區(qū)域指標(biāo))

目前，市直屬學(xué)校和各區(qū)省級示范性普通高中的學(xué)生總比例為50%。

3、藝體生

雖然中考取消了藝體加分，但藝體特長升學(xué)的方式依然保留。高中藝體特長生招生計(jì)劃由各學(xué)校按要求申報(bào)，區(qū)教育行政部門初審，市教育局統(tǒng)一審核后發(fā)放。

在成都初中，藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生只需要在超重線10~20分，體育專業(yè)的學(xué)生重點(diǎn)線10分，就有機(jī)會被重點(diǎn)高中錄取。藝術(shù)體育專業(yè)的學(xué)生大多錄取50%的綜合專業(yè)成績和中考成績。想通過藝術(shù)體育學(xué)生深造的家長可以多關(guān)注一下。

4、項(xiàng)目班

從2020年開始，成都高中不再進(jìn)行自主招生考試，外國學(xué)生可以通過項(xiàng)目班進(jìn)入成都高中。敲黑板，項(xiàng)目班不是指某個班，而是一種招生方式，通過項(xiàng)目班的孩子會重新分班。

項(xiàng)目班主要分為三類：成都5+2區(qū)域省級以上高中項(xiàng)目班，一般普通高中項(xiàng)目班，郊縣高中項(xiàng)目班。

5、高層次的人才子女

參與條件:如果家長是中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、國家優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、國家優(yōu)秀專家、國務(wù)院特殊津貼享受者、“新世紀(jì)百萬工程”候選人、“高科技人才工程”候選人、長江學(xué)者計(jì)劃候選人、“百人計(jì)劃”候選人、天府學(xué)者計(jì)劃候選人、國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者、省部級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省部級優(yōu)秀專家等。

根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，特殊人才子女入學(xué)，應(yīng)當(dāng)在學(xué)生所在地區(qū)統(tǒng)籌保障，原則上不得跨地區(qū)擇校。

6、國際學(xué)?！呦M(fèi)的海外留學(xué)導(dǎo)致很多國際學(xué)?；蛘邍H班。如果你有出國深造的打算，選擇國際學(xué)校和國際班也是一個不錯的選擇。這些國際學(xué)校一般考察中考筆試成績和面試成績，對文化筆試要求不低，需要多做準(zhǔn)備。缺點(diǎn):眾所周知，選擇國際學(xué)校是很貴的。

二、2024年成都市龍泉中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)高嗎

中考分?jǐn)?shù)線

1、成都市龍泉中學(xué)2022年統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線為：582分。

2、成都市龍泉中學(xué)2022年調(diào)劑錄取分?jǐn)?shù)線為：587分。

三、成都龍泉中學(xué)近期新聞

為充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師“傳、幫、帶”的引領(lǐng)作用，扎實(shí)推進(jìn)青年教師的成長，龍泉中學(xué)持續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。

為追蹤、督導(dǎo)師徒結(jié)對工作開展實(shí)效，增強(qiáng)師徒之間的交流，龍泉中學(xué)于2023年1月4日在校務(wù)會議室舉行了“2023年師徒結(jié)對工作總結(jié)會”。

師徒之間主要圍繞“收獲、困惑和展望”三個方面對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。

整整一學(xué)期的學(xué)習(xí)成長讓徒弟們有感而發(fā)，他們不僅總結(jié)了自己入職以來工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還分享了自己在師傅指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)實(shí)踐成果。師傅們首先對徒弟們的虛心好學(xué)給予了充分肯定，同時也指出了大家存在的不足，并寄予厚望。深厚的師徒情誼在溫馨的分享交流中得以再次呈現(xiàn)和升華。

陳澤剛校長為新教師們成長提出了三點(diǎn)建議：一是要建立自己的規(guī)劃并主動踐行，認(rèn)識自己，做好自己的人生規(guī)劃。二是要虛心向師傅求教，站穩(wěn)課堂，認(rèn)真研究新高考，提升課堂實(shí)效。三是要善于及時復(fù)盤，在不斷的教學(xué)反思中提升認(rèn)知，持續(xù)成長。

馬景云書記希望師傅要做徒弟思想的引領(lǐng)者、德行的浸潤者、專業(yè)的指導(dǎo)者和生活的關(guān)心者;師徒之間攜手并肩、穩(wěn)步前行，在螺旋上升中彼此成長，在教學(xué)相長中彼此成就，在相互幫扶中彼此成功。

以上就是2024年成都市龍泉中學(xué)入學(xué)途徑以及錄取分?jǐn)?shù)高嗎的情況介紹，無論錄取分?jǐn)?shù)高低，成都市龍泉中學(xué)作為一所優(yōu)秀的學(xué)府，都會以培養(yǎng)具有優(yōu)秀素質(zhì)和良好品德的學(xué)生為宗旨，為每一位入學(xué)的學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和全面的教育培養(yǎng)。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。

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