2024年自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量如何?師資是否強(qiáng)大是怎么樣?首先，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。校內(nèi)的教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)知識深厚。學(xué)校注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷引進(jìn)優(yōu)秀人才，并通過定期培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)崗位上，該校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，他們注重學(xué)生的個性化發(fā)展，對教學(xué)有獨(dú)到的見解和方法他們不僅能夠教授學(xué)生豐富的理論知識，還能將其與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠真正理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。

一、2024年自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量如何

自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于自貢市國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積33.51萬平方米，建筑面積9.12萬平方米，交通便利。校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)?，F(xiàn)有現(xiàn)代教學(xué)培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備價值2793.52萬元，實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)室60多個(間)、學(xué)校內(nèi)外有73個培訓(xùn)基地。現(xiàn)有教職工284人，其中高級講師105人，省市專業(yè)學(xué)科帶頭人8人，省、市、學(xué)校骨干教師87人，“雙師型”教師125人。學(xué)校有6000多名中等職業(yè)學(xué)校和成人本科生。

二、2024年自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資是否強(qiáng)大

自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資強(qiáng)大，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，各類培訓(xùn)場所總面積56000平方米。擁有數(shù)字語音室、多媒體教室、電子設(shè)計(jì)室、計(jì)算機(jī)應(yīng)用中心、數(shù)控加工中心、汽車培訓(xùn)中心等多個實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生接受高質(zhì)量的理論和實(shí)踐教育。此外，學(xué)校擁有強(qiáng)大的教師隊(duì)伍和300多名具有碩士以上學(xué)歷的教師，為學(xué)生提供了良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

三、自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校近期新聞

為加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教師心理自我調(diào)適能力，激發(fā)工作熱情，提升幸福感，切實(shí)落實(shí)“青藍(lán)工程”工作要求，1月18日下午，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校心理中心舉辦了2023-2024學(xué)年上學(xué)期“青藍(lán)工程”班主任專題培訓(xùn)講座(第三期)。講座特邀國家二級心理咨詢師陳雨曦老師主講，主題為“教師情緒涵容力的自我修煉”。“青藍(lán)工程”青教師及各系新班主任近70名教師參加了講座，講座由學(xué)生科副科長龔倩主持。

培訓(xùn)開始前，陳雨曦老師帶領(lǐng)參培教師參觀了我市未成年人心理成長指導(dǎo)中心，并對心理咨詢室、預(yù)約接待室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、箱庭游戲室、音樂放松室、情緒宣泄室的相關(guān)功能進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過參觀并聆聽講解，教師們深刻意識到需要關(guān)注自己的心理健康情況，只有情緒穩(wěn)定的教師，才能教出情緒穩(wěn)定的學(xué)生，當(dāng)遇到困難或者問題時，尋找適合自己的方法來處理問題是尤為重要的。

陳雨曦老師以“教師情緒涵容力的自我修煉”為題，為全體參培教師做了專題講座。陳老師從什么是情緒涵容力、為什么要強(qiáng)調(diào)情緒涵容力、如何修煉情緒涵容力三個方面跟青年教師進(jìn)行了分享。陳老師通過情景模擬、雙向互動等環(huán)節(jié)提高講座的趣味性和實(shí)操性，讓參培教師在輕松愉快的氣氛中積極參與思考、討論。以小測試讓老師們了解自己的情緒涵容力，并分享了當(dāng)情緒涵容力不足時的各種表現(xiàn);通過弗洛伊德的本我、自我、超我的心理結(jié)構(gòu)論，原始腦、情緒腦、智慧腦的大腦的三元模型論，讓老師們明白了有了情緒不一定是壞的，重要的是如何做調(diào)節(jié)或釋放，并對喜怒哀樂四大基本情緒及其功能進(jìn)行了闡述。培訓(xùn)最后，陳老師還分享了情緒涵容力在教育教學(xué)中的案例參考，如心理課《讓你的負(fù)面情緒被看見》《我為手機(jī)“狂”》，主題班會課《換位思考練習(xí)》《課堂上的干預(yù)》等。

本次講座主題鮮明，內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，不僅幫助青年教師學(xué)習(xí)了心理健康知識，加強(qiáng)對自身心理狀態(tài)的了解，還教會青年教師穩(wěn)定情緒的有效方法，同時提高了教師對學(xué)生心理健康教育工作的思想認(rèn)識。學(xué)校始終堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，關(guān)注師生心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極組織開展各類專題培訓(xùn)講座，活動不僅受到教師的積極歡迎，也對學(xué)校德育管理工作起到積極的促進(jìn)作用，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供良好保障。

以上就是2024年自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量如何以及師資是否強(qiáng)大的情況介紹，學(xué)校還邀請了許多行業(yè)專家和企業(yè)高管擔(dān)任兼職教師，為學(xué)生提供最新的行業(yè)動態(tài)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣的師資力量使得學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面的教育和培訓(xùn)，為他們的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。

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