2024年四川科創(chuàng)技工學(xué)校好不好?地址在哪里?首先,四川科創(chuàng)技工學(xué)校是一所很好的學(xué)校,位于四川省成都市。學(xué)校擁有先進的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的師資力量。學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和實際技能,注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)了各類技術(shù)專業(yè),為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活條件。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神,鼓勵學(xué)生積極參與各類科技創(chuàng)新活動和競賽。通過學(xué)習(xí)和實踐,學(xué)生能夠掌握扎實的專業(yè)知識和實際技能,提高自己的綜合素質(zhì)。下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
四川科技學(xué)院致力于培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟時代的技能型、實用型和創(chuàng)業(yè)型人才,主要培養(yǎng)電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體制作、航空服務(wù)等專業(yè)。堅持黨的教育方針,以德育為本,以技能為導(dǎo)向,以就業(yè)為目標,培養(yǎng)技能型、實用型、創(chuàng)業(yè)型高素質(zhì)復(fù)合型人才,培養(yǎng)“知行合一,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有國際視野”的技能型人才。業(yè)務(wù)范圍:中級技工人才培養(yǎng)。
四川科創(chuàng)技工學(xué)校位于溫江區(qū)錦繡大道南段1389號。
1月25日,四川科創(chuàng)技工學(xué)校在會議室舉辦了一場別開生面的讀書心得交流會。公司董事長方志榮,總經(jīng)理、學(xué)校首席專家莫虎,校長孫增貴親臨現(xiàn)場,與教師們共同感受閱讀的魅力。學(xué)校黨支部書記王濤主持了本次交流會。
黨支部書記王濤分享了《如果我當教師》的心得體會,為大家勾畫出一幅精彩的教育畫卷。他鼓勵大家深入品讀微精著,爭做大先生。通過深入解讀這本書,他傳遞了對教育者的期許,希望每位教育工作者都能在微小之處做出不平凡的努力,成為引領(lǐng)學(xué)生前行的榜樣。
張敏老師在《幸福,從接納開始》中揭示了幸福的本質(zhì),強調(diào)通過接納自己和他人的過程實現(xiàn)幸福的起點。探討了在喧鬧、紛繁、復(fù)雜的世界中,接納的重要性,認為接納是打破束縛、獲取幸福的關(guān)鍵渠道。
吉杰老師則深刻研討了“雙減”問題,指出教育需要做減法的原因,包括理解生命意義追求高于分數(shù)追求、拓寬幸福維度、緩解家庭焦慮以及減少冗余工作。
老師們的讀書心得匯聚了教育智慧的火花,喚起了每位教育者對于未來教育的獨特思考。
汪海林老師強調(diào)了與孩子進行心靈對話的重要性,提倡以平等、尊重和理解的態(tài)度引導(dǎo)孩子健康成長。黎嬌妹老師從《心理營養(yǎng)》中領(lǐng)悟到了心理營養(yǎng)對個人成長的關(guān)鍵作用,表示將為學(xué)生提供充足的“心理營養(yǎng)”,陪伴他們更好地面對挑戰(zhàn)和困難。張雷老師通過《班級活動的設(shè)計與實施》分享了在理論和實踐中的探索之路,強調(diào)班級活動是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、提升班級凝聚力的有效途徑。雷賢會老師在《你當像鳥飛往你的山》中找到了教育的無限可能,感慨教育不僅給予知識和技能,更賦予了我們追求更高目標的可能性。劉文豪老師則從《一間自由生長的教室》中汲取靈感,立志成為完美教室的締造者。賈維婷老師通過《微教育》分享了靜心才能清醒教育的感悟。宋旦玲老師從《正面管教》中領(lǐng)悟到尊重孩子、做好孩子榜樣的重要性。
校長孫增貴表示,在讀書心得交流中,教師們分享了獨到見解,形成了一場心靈對話和思想的飛躍。感謝方志榮董事長在教師節(jié)大會上送給教師的有意義的書籍,通過這次交流,不僅拓寬了教師們的視野,使教師們在閱讀的海洋中,更加深刻地感悟教育的力量,為未來職業(yè)生涯積累了寶貴的經(jīng)驗,為學(xué)生成長播下更加豐碩的希望之種,也推動了學(xué)校的書香校園建設(shè)和學(xué)習(xí)型團隊的建設(shè),相信四川科創(chuàng)技工學(xué)校將因大家共同努力而越辦越好!
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