2024年四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院怎么樣?口碑好嗎?首先，四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院是一所非常優(yōu)秀的學(xué)院，其口碑一直贊譽(yù)不絕。學(xué)院始終以培養(yǎng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校設(shè)有多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，涵蓋了傳媒、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。學(xué)院還注重實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)各類(lèi)實(shí)踐項(xiàng)目和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升自己的實(shí)際能力。下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。

一、2024年四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院怎么樣

四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、文化管理學(xué)院、傳媒藝術(shù)學(xué)院二級(jí)學(xué)院，是培養(yǎng)學(xué)前教育、影視、航空、藝術(shù)設(shè)計(jì)、傳媒等行業(yè)高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才基地。

歷史沿革:學(xué)院前身是成都電影電視學(xué)校，成立于1998年。2005年成立于四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院，由四川永和教育投資有限公司組織。全國(guó)著名書(shū)法家馬識(shí)途先生親自提名。2014年5月，四川希望教育集團(tuán)全資收購(gòu)，2015年成功通過(guò)人才培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。

學(xué)院分為成都市崇州校區(qū)、德陽(yáng)市綿竹校區(qū)兩個(gè)校區(qū)。

二、2024年四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院口碑好嗎

四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院口碑很好，學(xué)院目前有43個(gè)專(zhuān)業(yè)。根據(jù)四川省、成都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型需求，逐步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“122”專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，以“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展”為基礎(chǔ)，以“文化服務(wù)和文化教育”為主體，以“媒體藝術(shù)和媒體技術(shù)”為支撐。

三、四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院近期新聞

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一直秉承“融園模式”的特色人才培養(yǎng)模式，“思想引領(lǐng)，藝術(shù)熏陶，實(shí)踐鑄就，規(guī)范雕琢”的專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念，讓學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和幼兒園小朋友融為一體，完成幼兒教師成長(zhǎng)軌跡。

思想引領(lǐng)：

用先進(jìn)的學(xué)前教育思想引領(lǐng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使其成為高品質(zhì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才。占據(jù)四川學(xué)前教育有力位置，引領(lǐng)四川民辦高校學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。

藝術(shù)熏陶：

營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍，用藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)與特色影響、熏陶、感染學(xué)生。打造說(shuō)、唱、彈、跳、畫(huà)、演全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的基本功底和特色鮮明的藝術(shù)特長(zhǎng)，占領(lǐng)就業(yè)制高點(diǎn)。

實(shí)踐鑄就：

實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)占比超過(guò)三分之二，以絕對(duì)的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，保障學(xué)生的教師職業(yè)能力培養(yǎng)，“彌散式”教育見(jiàn)習(xí)貫穿三年培養(yǎng)全過(guò)程始終，鑄就學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的幼教師魂。

規(guī)范雕琢：

以幼兒教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)范精雕細(xì)琢，打磨每一名學(xué)生。從穿著打扮到言談舉止，從舉手投足到一言一行，從宿舍到餐廳到教室到操場(chǎng)到校園，無(wú)處不在，從早晨起床再到晚間就寢，無(wú)時(shí)不有。時(shí)時(shí)刻刻用規(guī)范精雕細(xì)琢，使其真正成為未來(lái)師表。

學(xué)院先后投入4000萬(wàn)打造學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，現(xiàn)設(shè)有微格教室6間、電鋼琴房9間、獨(dú)立鋼琴房50間、舞蹈教室10間、美術(shù)教室10間、美勞實(shí)調(diào)室3間、幼兒體適能訓(xùn)練室2間,蒙臺(tái)梭利教育實(shí)訓(xùn)室2間、奧爾夫音樂(lè)教室2間、以及融園教室、幼兒觀察室、感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室、幼兒游戲?qū)嵱?xùn)室、陶藝實(shí)訓(xùn)室、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)室等,著力將學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)中心打造成為“兒童的樂(lè)園,幼兒教師成長(zhǎng)的搖籃?！?/p>

學(xué)前教育學(xué)院有專(zhuān)、兼職教師112人，輔導(dǎo)員33人。其中教授6人、副教授5人、講師32人、特聘園長(zhǎng)15人，碩士研究生及以上學(xué)歷73人，雙師型教師35人。目前學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生5475人。

本專(zhuān)業(yè)立足四川，面向西部，培養(yǎng)能適應(yīng)新時(shí)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛(ài)幼兒，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和較高的人文、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)方面相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能，具備較強(qiáng)學(xué)前教育實(shí)際工作能力、保教能力、實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，能面向?qū)W前教育行業(yè)中的幼兒教育教師職業(yè)，從事幼兒園教師、保育員、行政管理人員等工作崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、幼兒安全常識(shí)教育及衛(wèi)生保健、幼兒課程設(shè)計(jì)、幼兒游戲設(shè)計(jì)，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與設(shè)運(yùn)用、兒童行為觀察及分析記錄、幼兒園班級(jí)管理、崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法等。

學(xué)前教育工作者、幼兒教師、幼兒園保育員、幼兒園行政管理人員、高級(jí)培育師等。

學(xué)前教育學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng) 王德林

1984-94年就讀于河北大學(xué)，先后獲得教育學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。1994-2003年任河北師范大學(xué)教師、副教授(1996)、教授(1998);2003-2008年任溫州大學(xué)教授;2009年至今任成都大學(xué)教授。

主要研究學(xué)前教育基本原理、學(xué)前教育研究方法等。主持各級(jí)各類(lèi)課題10余項(xiàng)，發(fā)表論文10余篇(其中，部分被《新華文摘》等轉(zhuǎn)載)，出版專(zhuān)著教材3部。曾獲省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)(1998);霍英東教育基金會(huì)全國(guó)高校青年教師三等獎(jiǎng)1項(xiàng)(2000);省普教教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)(2014);省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)(2014)。教育部“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)前教育工作坊坊主。

學(xué)前教育學(xué)院教授 鄭國(guó)慶

四川省“優(yōu)秀教師”、四川省“職工職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人”。

主要從事教育基本理論研究、大學(xué)生心理健康研究及學(xué)前教育研究。

主持完成世界銀行貸款“師范教育發(fā)展”項(xiàng)目、“編碼教學(xué)的試驗(yàn)研究”，獲得北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等專(zhuān)家的好評(píng);主持完成教育部國(guó)家教師發(fā)展基金規(guī)劃重點(diǎn)課題“西部地區(qū)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與建設(shè)問(wèn)題研究”，被評(píng)為優(yōu)秀科研教師;主持完成省廳科研課題、教改課題5項(xiàng)。

出版專(zhuān)著、教材7部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，其中2篇被中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料教育學(xué)G全文轉(zhuǎn)載。

校長(zhǎng)助理 杜文秀

中共黨員。畢業(yè)于四川師范大學(xué)教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，四川省心理協(xié)會(huì)會(huì)員，教育部1+X幼兒照護(hù)證書(shū)考評(píng)員，四川省計(jì)劃生育委員會(huì)特聘講師，高級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師，高級(jí)育嬰師，高級(jí)保育員。

公開(kāi)發(fā)表論文十余篇，其中《學(xué)前心理學(xué)課堂教學(xué)策略的優(yōu)化分析》《幼兒心理健康教育的家園合作探討》《幼兒園繪本閱讀教學(xué)實(shí)施策略探討》三篇文章發(fā)表在國(guó)家級(jí)核心期刊，主持完成四川省教育廳課題“大數(shù)據(jù)時(shí)代下高職院校學(xué)生生網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)的重塑”，參研市級(jí)課題兩項(xiàng)，主編《學(xué)前心理學(xué)》《幼兒教師綜合素養(yǎng)》等六本教材。

學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng) 何柳

黨總支書(shū)記、副教授、碩士研究生

中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)流行音樂(lè)協(xié)會(huì)會(huì)員，多家大型傳媒公司藝術(shù)顧問(wèn)。近年來(lái)編寫(xiě)特色教材5本;公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇、原創(chuàng)聲樂(lè)作品15首;主持、參與課題科研項(xiàng)目10余項(xiàng);主持并主講希望教育集團(tuán)金課《聲樂(lè)教學(xué)法》;原創(chuàng)作品集及采風(fēng)曲譜集各5本;曾榮獲全國(guó)群眾最喜愛(ài)歌曲銀獎(jiǎng)、全國(guó)校園歌曲創(chuàng)作二等獎(jiǎng)等;曾成功舉辦個(gè)人音樂(lè)會(huì)3次;曾受邀參加省內(nèi)外大型演出20余次;指導(dǎo)學(xué)生參加省內(nèi)外技能大賽20余項(xiàng)，榮獲一、二等獎(jiǎng);曾被四川省教育廳評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、被成都市教育局評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“優(yōu)秀藝術(shù)園丁”等;曾被崇州市教育局評(píng)為“教育教學(xué)崗位三八紅旗手”;曾擔(dān)任高職院校多項(xiàng)技能大賽國(guó)賽、省賽評(píng)委。

以上就是2024年四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院怎么樣以及口碑好嗎的情況介紹，學(xué)院還提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的學(xué)習(xí)設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。因此，四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院具有良好的口碑，受到了社會(huì)各界的認(rèn)可和贊賞。無(wú)論是教學(xué)水平還是學(xué)術(shù)氛圍，學(xué)院都是業(yè)界的佼佼者，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果大家還想了解更多的四川高職學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通高職網(wǎng)。

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