在選擇中職學校的時候，同學們問的最多的問題就是四川職業(yè)技術學校哪家好，來看看蜀興職業(yè)技術學校活動，學校德育教育做的很好，為了讓同學們在快樂中學校，學校的活動非常多，下面一一給大家介紹下。
教育，改變命運，努力，成就自己。改變是一個長期的過程，在今年的兩會期間，教育部長陳寶生表示，建設教育強國，職業(yè)教育是非常重要的一環(huán)，我們既需要培養(yǎng)愛因斯坦，又需要培養(yǎng)魯班。因此作為職業(yè)中學學生，我們下一步的努力方向就是要有一個更好的生命質量和就業(yè)質量。
今天學校有幸邀請到了英國總領事館文化教育協(xié)會“未來菁媖中國行動”項目志愿者老師、西南區(qū)考試業(yè)務總監(jiān)——李永明女士到校，給同學們分享了她的成長經(jīng)歷和職場體悟。
咱們學校的趙校長在致辭中，希望同學們傳承中國工匠精神，在認真學習書本內(nèi)容的同時，也要培養(yǎng)動手能力，努力實現(xiàn)學校的“五個一”工程?！ ?/p>
畢業(yè)于英國伯明翰大學的李永明老師講述了她的過去和現(xiàn)在，在她演講的內(nèi)容中，我們知道了其實她并非豪門出生，而僅僅是出生于一個普通的家庭。小時候的她早早的就明白了父母的不容易，家境條件不是很好的她努力學習，腳踏實地，不斷為未來做鋪墊。本來志向為記者的她，沒有嘗到最“甜”的那一顆巧克力。但是，她也不因此就放棄努力，才有了現(xiàn)在的成就。
“我們的未來還沒有開始，又或許是剛剛開始，我們要保持開放的心態(tài)，面對新的環(huán)境，新的機遇，新的挑戰(zhàn)”。人生不止，奮斗不息。這一定也是李老師想要教給我們的吧。
聽完了李老師的講座，同學們有了許多的感觸，積極向李老師發(fā)問，李老師盡全力回答同學們的問題。其中內(nèi)容包括了：英國教育與中國教育的不同之處、作為中職生的我們是否需要考慮大專畢業(yè)后出國留學等等一系列的問題。英國總領事館文化教育處西南地區(qū)教育項目高級官員黃瞾老師有一句話說得特別好：“如今的我們，生活在一個不缺吃、不缺穿的時代，最寶貴的財富總結為兩個字——體驗，無論學什么，都需要百折不撓的心態(tài)”。
同學們夢想承載希望，奮斗成就未來。讓我們一起努力成長為擁有中華情懷和國際視野的二十一世紀人才!
本著為學生專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為學生技能展示營造環(huán)境，成都蜀興職業(yè)中學計算機專業(yè)第四屆學生結業(yè)作品展示賽于5月26號上午在我校階梯教室隆重舉行。參加本次活動的人員有我校各級領導、行業(yè)專家代表、專業(yè)教師以及高二計算機專業(yè)的全體學生。
本次活動設有4個展示項目，參賽學生囊括計算機專業(yè)兩個方向的5個班級，項目包括動畫、平面、網(wǎng)頁、影視編輯，共展示了42個作品。承載著專業(yè)教師的辛勤付出，凝聚了同學的辛勞與汗水，在今天的舞臺上，同學們用他們的作品啟航希望、放飛理想、舞夢炫彩!
在平面設計類的比賽中，共有18組參賽同學就包裝設計、海報設計、VI設計、書籍裝幀等主題展開比賽。同學們利用photoshop、coreldraw創(chuàng)作出的各類平面設計作品，精美絕倫、打動人心，充分展現(xiàn)了師生靈動的創(chuàng)作構思和扎實平面設計功底。在網(wǎng)頁設計比賽中，10組同學展示了美食網(wǎng)站、茶葉網(wǎng)站、游戲網(wǎng)站等主題豐富的網(wǎng)站。網(wǎng)站從策劃到素材到網(wǎng)頁搭建，都是同學們自主設計制作完成的，其中應用了大量的專業(yè)知識與軟件，融入了同學與老師大量的心血。影視頻編輯展示比賽共有12組同學參與角逐。他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，利用課余時間，各小組分工協(xié)作，運用專業(yè)知識進行創(chuàng)作、拍攝，然后利用Premiere、After Effect等影視頻后期編輯軟件對素材進行剪輯與合成，使之成為完整的影視作品。
本次大賽每個項目最后角逐出了一、二、三等獎，這對同學兩年來的專業(yè)學習成果做出了評價與肯定，也為他們即將走向工作崗位奠定了基礎，樹立了信心。
此次活動對于提升學生專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，促進學校計算機專業(yè)優(yōu)勢建設的具有里程碑的重大意義。通過此次比賽，同學們在專業(yè)技術上有了顯著的提高，這為他們?nèi)蘸蟮捻攳弻嵙暣蛳铝死喂痰幕A，同時也增強了他們就業(yè)的信心，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育“做中學”的教育思想
以上就是四川職業(yè)技術學校哪家好的相關回答，介紹了興職業(yè)學校兩個活動，這只是冰山一角，如果想要知道更多學校相關知識，可以撥打下發(fā)給電話進行來電咨詢，學校舉辦一個活動都有其意義，希望學生可以在活動中體驗到快樂。
