2024年棠湖中學(xué)招生對(duì)象和招生計(jì)劃是怎么樣?首先，棠湖中學(xué)是一所具有悠久歷史和優(yōu)良教育傳統(tǒng)的學(xué)校，其招生對(duì)象包括全市范圍內(nèi)的初中畢業(yè)生。學(xué)校招生計(jì)劃精心制定，旨在選拔優(yōu)秀學(xué)生，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和發(fā)展平臺(tái)。通過(guò)嚴(yán)格的選拔考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)校力求吸納具有潛力和才華的學(xué)生，培養(yǎng)他們成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才。學(xué)校注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)等多方面的能力培養(yǎng)，致力于塑造學(xué)生成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的新時(shí)代青年。下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。

一、2024年棠湖中學(xué)招生對(duì)象

2024年成都市初中應(yīng)屆畢業(yè)生(含非成都市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生，擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加成都中考);本市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生在成都市以外就讀，想回成都市深造;計(jì)劃于2023年升入成都市高中的往屆戶籍學(xué)生。

二、2024年棠湖中學(xué)招生計(jì)劃

成都市棠湖中學(xué)2024年面向雙流區(qū)的招生人數(shù)為：統(tǒng)一招生 827 人(其中包含指標(biāo)到校生 414 人類)，調(diào)劑生 53 人。

2、成都市棠湖中學(xué)2024年面向“5+2”地區(qū)的招生人數(shù)為：統(tǒng)一招生 25 人，調(diào)劑生 25 人。

3、成都市棠湖中學(xué)海軍青少年航空實(shí)驗(yàn)班2024年招生人數(shù)為：50 人。

4、成都市棠湖中學(xué)2023年創(chuàng)新基地班招生人數(shù)為：50 人。

成都市棠湖中學(xué)2024年招生總數(shù)為 1030 人，海軍青少年航空實(shí)驗(yàn)班招收全省學(xué)生，創(chuàng)新基地班招收全市(不含雙流區(qū))學(xué)生，雙流區(qū)招生計(jì)劃招收80名特殊學(xué)生。另一個(gè)對(duì)口志愿巴塘班(50名)、20名西藏散插生。

三、棠湖中學(xué)近期新聞

2024年3月26日，陽(yáng)光明媚的春日里，棠湖中學(xué)科技樓內(nèi)人聲鼎沸，一場(chǎng)別開(kāi)生面的成都市生物學(xué)科菜單培訓(xùn)在棠湖中學(xué)如期舉行。培訓(xùn)的核心內(nèi)容聚焦新教材選擇性必修三第三章第二節(jié)《基因工程的基本操作程序》，吸引了眾多生物學(xué)科的教師前來(lái)學(xué)習(xí)交流。

作為生物學(xué)科的重要一環(huán)，基因工程的相關(guān)知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力具有重要意義。本次培訓(xùn)分為兩個(gè)課時(shí)，棠湖中學(xué)黃飄逸老師和宋婧老師精心合作，共同設(shè)計(jì)了一堂富有啟發(fā)性的案例課。

黃飄逸老師以其深厚的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)了基因工程的世界，她詳細(xì)講解了基因工程的基本概念、原理及操作流程。

隨后，宋婧老師則繼續(xù)深化這一主題，通過(guò)豐富的實(shí)例和生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生們進(jìn)一步理解和掌握基因工程的基本操作程序。

雙流中學(xué)、永安中學(xué)、鹽道街中學(xué)、成都棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等多所學(xué)校的老師積極參與了本次教研活動(dòng)，他們紛紛表示，黃飄逸老師和宋婧老師的課程設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容豐富，不僅讓學(xué)生們對(duì)基因工程有了更深入的了解，也激發(fā)了他們對(duì)生物學(xué)科的濃厚興趣。

雙流區(qū)教研員冷濤老師對(duì)本次培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。他高度評(píng)價(jià)了黃飄逸老師和宋婧老師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)為他們的課程不僅符合新課程改革的要求，也充分體現(xiàn)了生物學(xué)科的特色和魅力。冷濤老師的點(diǎn)評(píng)引起了老師們的廣泛共鳴和熱烈討論，大家紛紛表示要進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，共同推動(dòng)生物學(xué)科的教學(xué)改革與發(fā)展。

值得一提的是，永安中學(xué)的謝燕老師在培訓(xùn)活動(dòng)中作了一場(chǎng)關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的講座。她結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，分享了在生物學(xué)科中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的方法和策略，引發(fā)了老師們的深思。

本次成都市生物學(xué)科菜單培訓(xùn)的圓滿舉行，不僅為老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也為學(xué)生們提供了一個(gè)拓展視野的機(jī)會(huì)。相信在全體教師的共同努力下，雙流區(qū)的生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水平將得到進(jìn)一步提升。

以上就是2024年棠湖中學(xué)招生對(duì)象以及招生計(jì)劃的情況介紹，每一位申請(qǐng)者都將得到公平、公正的考量，學(xué)校秉持公開(kāi)、透明的招生政策，確保每個(gè)有夢(mèng)想的學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)教育。棠湖中學(xué)立志成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。

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