2024年石室蜀都中學班型設置和分班情況是怎么樣?首先，石室蜀都中學班型設置多樣，根據(jù)學生的特長和需求進行分班。學校注重個性化教育，為學生提供更適合他們發(fā)展的環(huán)境和資源。分班情況豐富多彩，旨在激發(fā)學生的學習潛力，培養(yǎng)他們的專長和興趣。每個班級都有著自己獨特的特色和文化，各個班級之間形成了緊密的團結和合作。學生們在各自的班級中得到了充分的關懷和指導，師生之間建立起了深厚的師生關系。下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。

一、2024年石室蜀都中學班型設置

學院文化生班級設置為45人組成一個班級，實施小班教學。

二、2024年石室蜀都中學分班情況

分班情況：平行分班

三、石室蜀都中學近期新聞

為進一步提升學校心理健康教育工作的實效，幫助初三學生理解并接納復習備考過程中的焦慮、煩躁等不良情緒，培養(yǎng)學生積極應考的心態(tài)。4月1日至3日，成都石室蜀都中學心理輔導中心以“專注當下，為所當為”為題開展了考前心理團輔活動，初三全體班主任和同學參與了此次活動。

找隊友：

請同學們在班內尋找搭檔，兩兩組隊。隊友之間相互信任、相互幫助。

隊友，你好!很高興能和你組成團隊。

在接下來的活動中，我們將成為彼此最可靠的伙伴。

我將全身心的信任你，將自己的安全托付給你，也盡我所能守護你的安全。

盲視訓練：

視覺是我們感知世界的主要方式，失去視覺信息，我們會感到不安。

當同學們戴上眼罩，從教室走向操場，我們可能體會到未知的焦慮、恐慌。

放慢了心態(tài)、放緩了腳步，在隊友的守護下，我們邁出了謹慎而勇敢的步伐。

撫平焦慮、擊退恐慌，我們的心態(tài)更加強大。

獵人與兔子：

子女、學生、考生……，生活中，同學們都是有多重角色的人。

兔子、獵人、樹樁，是本次游戲中同學們扮演的角色。

游戲中，角色不斷轉換，要求我們快速做出反應。

保持高度的專注，觀察同學、關注自己，能幫助我們獲得愉悅的游戲體驗。

生活中，也是如此。

我們要做的，就是把握住當下，做自己能做的事情、該做的事情。

復習備考期間，同學們也要覺察自己的心理狀態(tài)哦，當感受到自己的力量無法克服當前的困難時，要積極尋求幫助，可以及時聯(lián)系家長、班主任和學校心理輔導老師，也可以向專業(yè)的機構和心理中心求助。

以上就是2024年石室蜀都中學班型設置以及分班情況的情況介紹，石室蜀都中學以其優(yōu)質的教育資源和獨特的辦學理念著稱于世，為學生們的成長和發(fā)展提供了堅實的支撐和保障。在這個充滿活力和創(chuàng)造力的校園里，學生們在各自的班級中不斷探索、成長，成為了充滿潛力和希望的新時代人才。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通升學網(wǎng)。

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