2024年四川托普計算機職業(yè)學(xué)校教學(xué)情況好不好?就業(yè)率怎么樣?學(xué)校的教學(xué)情況很好，學(xué)校的師資力量和教學(xué)設(shè)施先進(jìn)多樣，為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的教學(xué)方案，是一所很具有實力的學(xué)校，學(xué)校學(xué)生就業(yè)率高，學(xué)生有許多的選擇空間。下面就和同學(xué)們一起了解一下吧。

一、2024年四川托普計算機職業(yè)學(xué)校教學(xué)情況好不好

學(xué)校教學(xué)獨具特色，設(shè)有計算機科學(xué)與技術(shù)系、電子與通信工程系、電子商務(wù)與經(jīng)濟系、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計系、英語系、基礎(chǔ)系五個系和一個專業(yè);三個中心：計算機中心、實驗中心和網(wǎng)絡(luò)中心。學(xué)校位于成都市高新區(qū)、國家四大軟件產(chǎn)業(yè)基地之一的西部軟件園，是一個集生態(tài)、人文、藝術(shù)于一體的管理數(shù)字化現(xiàn)代化校園。擁有一流的綜合教學(xué)樓、功能齊全的學(xué)生公寓、標(biāo)準(zhǔn)體育場、多功能學(xué)生活動中心。校園環(huán)境優(yōu)雅，綠草如茵，是閱讀和學(xué)習(xí)的理想花園。學(xué)校已建成多功能教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、圖書館、高標(biāo)準(zhǔn)食堂、衛(wèi)生間、田徑場、籃球場、排球場、足球場、網(wǎng)球場，并配備多個多媒體教室、視聽室、微型課堂等。

二、2024年四川托普計算機職業(yè)學(xué)校就業(yè)率怎么樣

學(xué)校的就業(yè)率如下畢業(yè)初次去向落實率為 90.92%,直接就業(yè)率74.25%,對口就業(yè)率 55.73%,升學(xué)率 16.39%。

三、四川托普計算機職業(yè)學(xué)校近期新聞

5月15日，四川托普計算機職業(yè)學(xué)?！皞鞒星嗄昃瘢仓啻簤粝搿毙聢F員入團儀式暨表彰大會在第6教學(xué)樓211舉行，學(xué)校常務(wù)副校長馮玉、校長助理張小剛、學(xué)生處副處長黃平出席，學(xué)校團委老師程爽主持。

隨著國歌聲響起，全體起立，奏唱國歌，那一刻，每一位在場師生的心中都涌動著對國家的無限熱愛與自豪。

常務(wù)副校長馮玉講話。她向新入團的團員、受表彰的團員表達(dá)了祝賀，她回顧了共青團的光輝歷程，強調(diào)了新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)，并對新團員們提出了三點希望，一是堅定信念，矢志不渝跟黨走;二是勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn);三是錘煉品德修為，弘揚時代新風(fēng)。她鼓勵全體托普青年，在未來的日子里力爭上游、不斷超越，成為更好的自己。

校長助理張小剛宣讀表彰文件，校領(lǐng)導(dǎo)為獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團務(wù)工作者、國家獎學(xué)金獲得者頒發(fā)榮譽證書。

校長助理張小剛宣讀新團員名單。在鮮艷的團旗下，老團員們?yōu)樾聢F員佩戴團徽。這是使命的傳承，更是希望的延續(xù)。

在老團員代表陳昊的帶領(lǐng)下，新團員們面向團旗，舉起右拳，用堅定的聲音許下青春的誓言。誓言聲聲，彰顯了他們對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠與決心。

學(xué)生處副處長黃平向新團員們宣讀《中國共產(chǎn)主義青年團章程》中團員的權(quán)利與義務(wù)。

新老團員代表上臺發(fā)言。新團員代表趙建偉表達(dá)了自己加入共青團的喜悅感與自豪感，并表示，將不忘初心、不負(fù)眾望，時刻銘記團員的責(zé)任，永遠(yuǎn)跟黨走，爭當(dāng)有為青年。老團員代表楊千千對剛剛加入共青團的新團員表示熱烈祝賀和誠摯歡迎，同時提醒新團員樹立崇高理想，懷有進(jìn)取之心面對學(xué)業(yè)，懷有堅定之心面對困難，求本求實，努力向前。

全體師生唱響《中國共產(chǎn)主義青年團團歌》，“我們是五月的花海，用青春擁抱時代……”嘹亮的歌聲承載的是托普青年們凌云的壯志和堅定的決心。

校團委成員們通過情景劇《覺醒年代》，展現(xiàn)了一百年前，中國的熱血青年，追求真理，燃燒理想。

“要怎么形容明天像我一樣，承風(fēng)骨亦有鋒芒，有夢則剛......” 不忘歷史、不負(fù)華年，明天的中國，希望寄予青年。老團員們帶來特別版《有我》，唱出了中國青年永不磨滅的蓬勃朝氣與堅強意志。今日青年鏗鏘嘹亮的歌聲與往日青年自強奮斗的畫面相呼應(yīng)，體現(xiàn)了五四精神的時代傳承。

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