2024年廣漢中學(xué)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模介紹?學(xué)校校訓(xùn)是什么?首先，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模很多，校園面積光，校園設(shè)施先進(jìn)，為同學(xué)們創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校以崇尚真理，先行天下為校訓(xùn)。不斷發(fā)展同學(xué)們的特點(diǎn),同學(xué)們可以根據(jù)先進(jìn)的情況進(jìn)行報(bào)考。下面就和小編一起了解一下吧。

一、2024年廣漢中學(xué)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模介紹

學(xué)校占地面積67683平方米，校舍建筑面積44482平方米，擁有50個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3000余人。

二、2024年廣漢中學(xué)學(xué)校校訓(xùn)是什么

學(xué)校以崇尚真理，先行天下為校訓(xùn)。崇尚真理，是一種崇高的品質(zhì)，一種彰顯智慧與正義的態(tài)度。在追求真理的道路上，我們應(yīng)當(dāng)勇敢前行，勇往直前，不被困難所阻擋，不被謊言所迷惑。因?yàn)檎胬硎俏覀兦靶械臒羲敢覀冏呦虺晒Φ牡缆?。只有擁抱真理，我們才能夠真正洞悉世界的本質(zhì)，領(lǐng)悟生命的意義。

三、廣漢中學(xué)近期新聞

5月30日上午，我校在瀚文學(xué)苑階梯教室舉辦了一場課題研究培訓(xùn)會，特邀研培中心理論室學(xué)術(shù)秘書周廣建擔(dān)任主講嘉賓，為我校教師帶來了深入的課題研究講座和個(gè)別指導(dǎo)，切實(shí)提高我校教育科研水平，促進(jìn)教育科研發(fā)展。

周廣建作主題講座《科研種子的成長之路——問題的提出與標(biāo)準(zhǔn)化寫作》。圍繞“為什么研究”“研究什么”“研究為了什么”三個(gè)問題，提出問題意識是課題研究的基礎(chǔ)，他鼓勵(lì)老師們在個(gè)人教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、社會生活中積極思考、積極發(fā)問，從而形成科研的發(fā)端。他強(qiáng)調(diào)，教師需要理性分析自己的困惑，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為問題，研究是因有問題才會研究，科研就是用科學(xué)的方法思考問題，杜絕經(jīng)驗(yàn)化想法。隨后他又從課題研究的選題、設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合具體案例，深入淺出、細(xì)致周到地講解了課題研究的科學(xué)方法和注意事項(xiàng)。

講座結(jié)束后，周廣建與在座的老師們進(jìn)行了深入的互動交流。他針對老師們提出的課題研究中的困惑和問題，給予了耐心細(xì)致的解答和指導(dǎo)。同時(shí)，他還鼓勵(lì)老師們要勇于探索、敢于創(chuàng)新，不斷提高自己的科研能力和水平。

本次培訓(xùn)活動，不僅進(jìn)一步使我校教師掌握了課題研究的科學(xué)方法和技巧，還激發(fā)了他們對科研工作的興趣和熱情。我校始終致力于為每個(gè)教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)，創(chuàng)造條件提升教師專業(yè)水平，多次開展的“新課標(biāo)”“新教材”“課題研究培訓(xùn)”等培訓(xùn)活動，搭建教師學(xué)習(xí)資源，實(shí)施教師提升工程。相信我校的教育科研工作在一次次培訓(xùn)講座與教師們積極求索的有效結(jié)合中，將取得更加豐碩的成果。

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