2024年眉山天府新區(qū)第一中學(xué)學(xué)校硬件設(shè)施介紹?硬件設(shè)施好不好?學(xué)校是眉山天府新區(qū)投資巨大而打造的一所極好的學(xué)校，學(xué)校的硬件設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)資源豐富，為同學(xué)們創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)條件。最近學(xué)校舉辦了辦學(xué)共同體班主任技能大賽在。下面就和小編一起了解一下吧。

一、2024年眉山天府新區(qū)第一中學(xué)學(xué)校硬件設(shè)施介紹

學(xué)校是眉山天府新區(qū)投資3.77億元打造的現(xiàn)代書(shū)院，體現(xiàn)了“一院六部”的教育理念。學(xué)校擁有中學(xué)部和小學(xué)部，總建筑面積高達(dá)55753平方米。校園內(nèi)矗立著四座教學(xué)樓，兩座綜合樓、禮堂、室內(nèi)體育館和食堂，還有實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓等支持設(shè)施。同時(shí)，學(xué)校還擁有兩個(gè)室外綜合體育場(chǎng)和兩個(gè)地下停車(chē)場(chǎng)，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)和生活支持。這座現(xiàn)代化的學(xué)府將成為學(xué)子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的樂(lè)園，培養(yǎng)出更多的未來(lái)領(lǐng)袖和創(chuàng)新者。

二、2024年眉山天府新區(qū)第一中學(xué)硬件設(shè)施好不好

學(xué)校的硬件設(shè)施確實(shí)十分先進(jìn)，為同學(xué)們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。先進(jìn)的設(shè)備讓我們能夠更好地探索知識(shí)的海洋，拓寬視野，提升技能。在這個(gè)充滿機(jī)遇的校園里，同學(xué)們可以盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展示才華。教室里的智能黑板、實(shí)驗(yàn)室里的科研設(shè)備、圖書(shū)館里的電子資源，無(wú)不展現(xiàn)著現(xiàn)代科技的力量，讓學(xué)習(xí)變得更加便捷、高效。正是有了這些設(shè)施的支持，我們才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，努力成為優(yōu)秀的人才。愿我們能珍惜所擁有的資源，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。

三、眉山天府新區(qū)第一中學(xué)近期新聞

躬耕教壇，初心如磐;同心逐夢(mèng)，奮楫篤行。為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，聚焦新形勢(shì)下班主任工作中的新要求、新任務(wù)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，6月11日，眉山天府新區(qū)第一中學(xué)辦學(xué)共同體班主任技能大賽在眉山天府新區(qū)第一中學(xué)(小學(xué)部)舉行。

吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn);追求精進(jìn)，方能永葆進(jìn)取之心。六所學(xué)校派出的11位選手以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底、飽滿的教育激情，盡情體現(xiàn)出特色鮮明、飽含情懷的教育策略，展現(xiàn)出班主任過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，春風(fēng)能化雨”。本次大賽以“育人故事”為主題。參賽教師根據(jù)自身帶班經(jīng)驗(yàn)與育人方略，用真實(shí)的故事、飽滿的熱情、生動(dòng)的語(yǔ)言，呈現(xiàn)了自己育人的感悟，向大家展現(xiàn)了優(yōu)秀班主任們的智慧與扎實(shí)的基本功，更讓各位在場(chǎng)的新、老班主任們受益匪淺。

在一個(gè)個(gè)家校溝通、師生沖突、同學(xué)矛盾、學(xué)生學(xué)習(xí)等真實(shí)又常見(jiàn)的教育案例中，參賽老師們理論與自己工作實(shí)際相結(jié)合，一個(gè)個(gè)育人故事娓娓道來(lái)。經(jīng)過(guò)評(píng)委的評(píng)判，最終獲得特等獎(jiǎng)的有陳萌、張修莉、廖慧蓮、馮麗老師，獲得一等獎(jiǎng)的有劉玨、施明霞、周藝、鄭浩老師，獲得二等獎(jiǎng)的有徐小燕、胡魁英、趙敬華老師。

本次活動(dòng)不僅為班主任們提供了良好的展示交流平臺(tái)，也進(jìn)一步提高了班主任的理論水平、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和表達(dá)能力，有效形成了辦學(xué)共同體學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育教育格局。

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