本篇主要是為大家介紹四川中專學校南充師范學校2020年專業(yè)介紹，很多同學對這個學校都有一個誤解，覺得學校只有師范類的專業(yè)，本篇為大家介紹下學校三年制招收的專業(yè)，五年制的本篇不做介紹，學?？蛇x擇的專業(yè)有很多，同學們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇。
一、 培養(yǎng)目標：三年制師范計算機教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的合格小學信息技術(shù)教育教師。
二、 培養(yǎng)規(guī)格：三年制師范計算機教育專業(yè)培養(yǎng)學生擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛小學教育事業(yè)，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的社會公德、教師職業(yè)道德、艱苦奮斗和求實創(chuàng)新的精神;掌握現(xiàn)代社會和從事小學信息技術(shù)教育工作需要的文化科學基礎(chǔ)知識、基本技能，具有比較熟練的計算機操作技能和信息的收集處理能力，具有自學能力和分析問題、解決問題的基本能力;掌握教育科學的基礎(chǔ)知識，了解小學教育教學的基本特點和規(guī)律，初步具備小學教師的基本職業(yè)能力;具有健康的體魄和良好的心理品質(zhì)，健康的審美觀念和一定的審美能力，正確的勞動觀點和態(tài)度，一定的自我管理能力和適應(yīng)能力。
三、 課程設(shè)置：三年制師范計算機教育專業(yè)的課程由必修課、選修課、活動課和教育實踐課組成。建立必修課、選修課、活動課和教育實踐課有機結(jié)合的課程體系。主要開設(shè)思想政治、語文(含小學語文教材教法)、數(shù)學(含小學數(shù)學教材教法)、英語、計算機基礎(chǔ)理論、辦公自動化、Basic語言、C語言、C++、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、多媒體課件制作、計算機硬件診斷及維護、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用、小學信息技術(shù)教材教法、物理、心理學、小學教育學、音樂、體育、美術(shù)和勞動技術(shù)等課程。
四、畢業(yè)待遇：思想品德合格，學完教學計劃規(guī)定的全部課程(包括教育見習實習)，經(jīng)考試成績合格的學生，發(fā)給由省教育廳統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書，享受中等專業(yè)學校畢業(yè)生待遇。學生教師技能考核達到規(guī)定標準，可向?qū)W校申請辦理小學教師資格證書。畢業(yè)生既可根據(jù)當年的就業(yè)政策，參加當?shù)氐男W教師的招聘考試，也可以參加全國普通高校的招生考試或參加對口的職教師資班的招生考試。
一、 培養(yǎng)目標：三年制師范美術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的合格小學美術(shù)教師。
二、 培養(yǎng)規(guī)格：三年制師范美術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)學生擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛小學教育事業(yè)，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的社會公德、教師職業(yè)道德、艱苦奮斗和求實創(chuàng)新的精神;掌握現(xiàn)代社會和從事小學美術(shù)教育工作需要的文化科學基礎(chǔ)知識、基本技能，具有自學能力和分析問題、解決問題的基本能力;掌握教育科學的基礎(chǔ)知識，了解小學教育教學的基本特點和規(guī)律，初步具備小學教師的基本職業(yè)能力;具有健康的體魄和良好的心理品質(zhì)，健康的審美觀念和一定的審美能力，正確的勞動觀點和態(tài)度，一定的自我管理能力和適應(yīng)能力。
三、 課程設(shè)置：三年制普通師范教育專業(yè)的課程由必修課、選修課、活動課和教育實踐課組成。建立必修課、選修課、活動課和教育實踐課有機結(jié)合的課程體系。主要開設(shè)思想政治、語文(含小學語文教材教法)、數(shù)學(含小學數(shù)學教材教法)、英語、素描、色彩、中國畫、電腦美術(shù)、兒童美術(shù)創(chuàng)作、書法藝術(shù)、中外美術(shù)簡史及名作賞析、美術(shù)藝術(shù)概論、小學美術(shù)教學與研究、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、歷史、地理、心理學、小學教育學、音樂、體育和勞動技術(shù)等課程。
四、畢業(yè)待遇：思想品德合格，學完教學計劃規(guī)定的全部課程(包括教育見習實習)，經(jīng)考試成績合格的學生，發(fā)給由省教育廳統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書，享受中等專業(yè)學校畢業(yè)生待遇。學生教師技能考核達到規(guī)定標準，可向?qū)W校申請辦理小學教師資格證書。畢業(yè)生既可根據(jù)當年的就業(yè)政策，參加當?shù)氐男W教師的招聘考試，也可以參加全國普通高校的招生考試或參加對口的職教師資班的招生考試。
一、 培養(yǎng)目標：三年制普通師范教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的合格小學教師。
二、 培養(yǎng)規(guī)格：三年制普通師范教育專業(yè)培養(yǎng)學生擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛小學教育事業(yè)，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的社會公德、教師職業(yè)道德、艱苦奮斗和求實創(chuàng)新的精神;掌握現(xiàn)代社會和從事小學教育工作需要的文化科學基礎(chǔ)知識、基本技能，具有自學能力和分析問題、解決問題的基本能力;掌握教育科學的基礎(chǔ)知識，了解小學教育教學的基本特點和規(guī)律，初步具備小學教師的基本職業(yè)能力;具有健康的體魄和良好的心理品質(zhì)，健康的審美觀念和一定的審美能力，正確的勞動觀點和態(tài)度，一定的自我管理能力和適應(yīng)能力。
三、 課程設(shè)置：三年制普通師范教育專業(yè)的課程由必修課、選修課、活動課和教育實踐課組成。建立必修課、選修課、活動課和教育實踐課有機結(jié)合的課程體系。主要開設(shè)思想政治、語文(含小學語文教材教法)、數(shù)學(含小學數(shù)學教材教法)、英語、物理、化學、生物學(含少年兒童生理衛(wèi)生)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、歷史、地理、心理學、小學教育學、音樂、體育、美術(shù)和勞動技術(shù)等課程。
四、畢業(yè)待遇：思想品德合格，學完教學計劃規(guī)定的全部課程(包括教育見習實習)，經(jīng)考試成績合格的學生，發(fā)給由省教育廳統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書，享受中等專業(yè)學校畢業(yè)生待遇。學生教師技能考核達到規(guī)定標準，可向?qū)W校申請辦理小學教師資格證書。畢業(yè)生既可根據(jù)當年的就業(yè)政策，參加當?shù)氐男W教師的招聘考試，也可以參加全國普通高校的招生考試或參加對口的職教師資班的招生考試。
一、 培養(yǎng)目標：三年制師范體育教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的合格小學體育教師。
二、 培養(yǎng)規(guī)格：三年制師范體育教育專業(yè)培養(yǎng)學生擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛小學教育事業(yè)，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的社會公德、教師職業(yè)道德、艱苦奮斗和求實創(chuàng)新的精神;掌握現(xiàn)代社會和從事小學體育教育工作需要的文化科學基礎(chǔ)知識、基本技能，具有自學能力和分析問題、解決問題的基本能力;掌握教育科學的基礎(chǔ)知識，了解小學教育教學的基本特點和規(guī)律，初步具備小學教師的基本職業(yè)能力;具有健康的體魄和良好的心理品質(zhì)，健康的審美觀念和一定的審美能力，正確的勞動觀點和態(tài)度，一定的自我管理能力和適應(yīng)能力。
三、 課程設(shè)置：三年制師范體育教育專業(yè)的課程由必修課、選修課、活動課和教育實踐課組成。建立必修課、選修課、活動課和教育實踐課有機結(jié)合的課程體系。主要開設(shè)思想政治、語文(含小學語文教材教法)、數(shù)學(含小學數(shù)學教材教法)、英語、學校體育學、體育心理學、人體解剖與運動生理學、田徑、體操(包括韻律操)、球類、體育游戲、民族傳統(tǒng)體育、體育與社會、小學體育教學與研究、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、歷史、地理、心理學、小學教育學、音樂、美術(shù)和勞動技術(shù)等課程。
四、畢業(yè)待遇：思想品德合格，學完教學計劃規(guī)定的全部課程(包括教育見習實習)，經(jīng)考試成績合格的學生，發(fā)給由省教育廳統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書，享受中等專業(yè)學校畢業(yè)生待遇。學生教師技能考核達到規(guī)定標準，可向?qū)W校申請辦理小學教師資格證書。畢業(yè)生既可根據(jù)當年的就業(yè)政策，參加當?shù)氐男W教師的招聘考試，也可以參加全國普通高校的招生考試或參加對口的職教師資班的招生考試。
一、 培養(yǎng)目標：三年制師范音樂教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的合格小學音樂教師。
二、 培養(yǎng)規(guī)格：三年制師范音樂教育專業(yè)培養(yǎng)學生擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛小學教育事業(yè)，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的社會公德、教師職業(yè)道德、艱苦奮斗和求實創(chuàng)新的精神;掌握現(xiàn)代社會和從事小學音樂教育工作需要的文化科學基礎(chǔ)知識、基本技能，具有自學能力和分析問題、解決問題的基本能力;掌握教育科學的基礎(chǔ)知識，了解小學教育教學的基本特點和規(guī)律，初步具備小學教師的基本職業(yè)能力;具有健康的體魄和良好的心理品質(zhì)，健康的審美觀念和一定的審美能力，正確的勞動觀點和態(tài)度，一定的自我管理能力和適應(yīng)能力。
三、 課程設(shè)置：三年制師范音樂教育專業(yè)的課程由必修課、選修課、活動課和教育實踐課組成。建立必修課、選修課、活動課和教育實踐課有機結(jié)合的課程體系。主要開設(shè)思想政治、語文(含小學語文教材教法)、數(shù)學(含小學數(shù)學教材教法)、英語、聲樂、合唱與指揮、鋼琴與伴奏、電子琴與手風琴、樂理與視唱、兒童歌曲創(chuàng)編、名作賞析、舞蹈與唱游、音樂藝術(shù)概論、小學音樂教學與研究、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、歷史、地理、心理學、小學教育學、體育、美術(shù)和勞動技術(shù)等課程。
四、畢業(yè)待遇：思想品德合格，學完教學計劃規(guī)定的全部課程(包括教育見習實習)，經(jīng)考試成績合格的學生，發(fā)給由省教育廳統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書，享受中等專業(yè)學校畢業(yè)生待遇。學生教師技能考核達到規(guī)定標準，可向?qū)W校申請辦理小學教師資格證書。畢業(yè)生既可根據(jù)當年的就業(yè)政策，參加當?shù)氐男W教師的招聘考試，也可以參加全國普通高校的招生考試或參加對口的職教師資班的招生考試。
一、 培養(yǎng)目標：三年制師范英語教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的合格小學英語教師。
二、 培養(yǎng)規(guī)格：三年制師范英語教育專業(yè)培養(yǎng)學生擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛小學教育事業(yè)，初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的社會公德、教師職業(yè)道德、艱苦奮斗和求實創(chuàng)新的精神;掌握現(xiàn)代社會和從事小學英語教育工作需要的文化科學基礎(chǔ)知識、基本技能，具有一定的英語聽、說、讀寫能力，具有自學能力和分析問題、解決問題的基本能力;掌握教育科學的基礎(chǔ)知識，了解小學教育教學的基本特點和規(guī)律，初步具備小學教師的基本職業(yè)能力;具有健康的體魄和良好的心理品質(zhì)，健康的審美觀念和一定的審美能力，正確的勞動觀點和態(tài)度，一定的自我管理能力和適應(yīng)能力。
三、 課程設(shè)置：三年制師范英語教育專業(yè)的課程由必修課、選修課、活動課和教育實踐課組成。建立必修課、選修課、活動課和教育實踐課有機結(jié)合的課程體系。主要開設(shè)思想政治、語文(含小學語文教材教法)、數(shù)學(含小學數(shù)學教材教法)、綜合英語、英語視聽說、英語閱讀、英語寫作、英語時文、小學英語教材教法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、歷史、地理、心理學、小學教育學、音樂、體育、美術(shù)和勞動技術(shù)等課程。
四、畢業(yè)待遇：思想品德合格，學完教學計劃規(guī)定的全部課程(包括教育見習實習)，經(jīng)考試成績合格的學生，發(fā)給由省教育廳統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書，享受中等專業(yè)學校畢業(yè)生待遇。學生教師技能考核達到規(guī)定標準，可向?qū)W校申請辦理小學教師資格證書。畢業(yè)生既可根據(jù)當年的就業(yè)政策，參加當?shù)氐男W教師的招聘考試，也可以參加全國普通高校的招生考試或參加對口的職教師資班的招生考試。
以上介紹了南充師范學校2020年招收專業(yè)介紹，主要有9個專業(yè)，不管是哪個專業(yè)，學生畢業(yè)都會包分配工作，并且也可以參加公招考試，只要被錄取都會有編制，學校每一個專業(yè)招收的名額不是很多，如果想來的同學聯(lián)系下方的聯(lián)系電話，可到校參觀報名，以上的中職師范類專業(yè)介紹比較清楚了，如果還有其他的問題就具體到校了解。
