2024年寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校辦學(xué)宗旨介紹?學(xué)校辦學(xué)宗旨是否先進(jìn)?首先，學(xué)校是一所中等職業(yè)教育全日制學(xué)校，學(xué)校的辦學(xué)宗旨明確，培養(yǎng)能為社會(huì)服務(wù)的技能型的優(yōu)秀人才。最近學(xué)校為進(jìn)一步完善我校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，開展了師德師風(fēng)突出問題專項(xiàng)整治宣傳教育工作。下面就和小編一起了解一下吧。

一、2024年寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校辦學(xué)宗旨介紹

寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把“環(huán)境優(yōu)良、設(shè)備齊全、師資過硬、學(xué)風(fēng)濃厚、規(guī)模大、效益好”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，按“理論夠用、文化過關(guān)、技能過硬”的原則組織教學(xué)，把我校學(xué)生培養(yǎng)成為職業(yè)技能過硬、綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型人才，為寧南縣“工業(yè)強(qiáng)縣”建設(shè)服務(wù)，為寧南縣新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為白鶴灘電站建設(shè)服務(wù)。

二、2024年寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校辦學(xué)宗旨是否先進(jìn)

學(xué)校的辦學(xué)宗旨非常先進(jìn)，學(xué)校的環(huán)境非常美麗學(xué)校旨在培養(yǎng)社會(huì)主義接班人，為社會(huì)主義服務(wù)，培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的人才。

三、寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校近期新聞

為深入貫徹落實(shí)習(xí)總書記關(guān)于教育和師德師風(fēng)的系列重要論述，進(jìn)一步完善我校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，強(qiáng)化師德教育與管理，對師德失范行為早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。6月20日，寧南職校在全校深入開展師德師風(fēng)突出問題專項(xiàng)整治宣傳教育工作，規(guī)范教師職業(yè)行為，保障受教育對象合法權(quán)益，有效預(yù)防學(xué)校教職員工體罰、誘騙、虐待、侮辱、猥褻、性侵等違反師德師風(fēng)的違規(guī)違法犯罪行為的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營造安定有序、風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)禁教職員工實(shí)施以擊打、刺扎等方式直接造成學(xué)生身體痛苦的體罰;嚴(yán)禁教職員工對學(xué)生實(shí)施超過正常限度的罰站、反復(fù)抄寫，強(qiáng)制做不適的動(dòng)作或者姿勢，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰;嚴(yán)禁教職員工辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán);嚴(yán)禁教職員工因個(gè)別學(xué)生或者少數(shù)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為而懲罰全體學(xué)生;嚴(yán)禁教職員工因個(gè)人情緒、好惡實(shí)施或者選擇性實(shí)施教育懲戒;指派學(xué)生對自己及其他學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰等身體、心理侵害行為;嚴(yán)禁教職員工與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，任何形式的猥褻、性騷擾學(xué)生或他人行為。

會(huì)議指出，在新時(shí)代的洪流中，中職教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生心靈的引路人。大家肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的重任，承載著家長和社會(huì)的殷切期望。進(jìn)一步提升師德正能量，激勵(lì)廣大教師和教育工作者自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，希望全體教師共同努力塑造一個(gè)更加健康、和諧、積極向上的教育環(huán)境，讓每一位教師都能成為學(xué)生心中的楷模，讓每一顆年輕的心靈都能在教育的陽光下茁壯成長。

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