2024年成都新世紀(jì)外國語學(xué)校學(xué)校地址在哪?學(xué)校周圍交通是否便利?學(xué)校是一所位于成都市溫江區(qū)的高中學(xué)校，學(xué)校的周圍交通非常便利，同學(xué)們?cè)谶@里能夠很好的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校周圍的交通便利，同學(xué)們出行非常方便。最近學(xué)校舉行了階段性研究成果報(bào)告會(huì)，以展示階段性的教學(xué)成果。下面就和小編一起了解一下吧。
學(xué)校位于成都市溫江區(qū)文武路201號(hào)。
學(xué)校的地理位置十分優(yōu)越，地處成都市溫江區(qū)，周圍交通十分便利。無論您是搭乘公交車、地鐵還是自駕車，都可以輕松到達(dá)學(xué)校。此外，周邊還有多個(gè)公共自行車站點(diǎn)，為學(xué)生提供更加便捷的出行方式。在學(xué)校附近，有許多商業(yè)區(qū)、文化廣場(chǎng)以及公園，同學(xué)們?cè)谛@生活之余，可以去周邊逛街購物、欣賞演出、感受美麗的自然景色。與此同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部的設(shè)施也十分齊全，不論是教學(xué)樓、宿舍樓、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，均處于不斷完善和提升當(dāng)中，滿足了同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的各種需求。同學(xué)們可以充分感受到城市的便利和安逸，同時(shí)也可以享受著校園的寧靜和和諧。當(dāng)然，這一切離不開學(xué)校團(tuán)隊(duì)的不懈努力和精誠合作，我們相信，在未來的日子里，學(xué)校將繼續(xù)在各方面追求卓越、為同學(xué)們打造更加美好的校園生活。
仲夏之夢(mèng)，浪漫悠長(zhǎng)。2024年7月11日，四川省教育學(xué)會(huì)科研課題——“基于新教育‘三?！碚摰闹行W(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究”，在新世紀(jì)光華學(xué)校舉行了階段性研究成果報(bào)告會(huì)。此次活動(dòng)旨在回顧課題研究歷程，展示階段性成果，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，為課題的深入研究注入新動(dòng)力。
活動(dòng)在張藝凡主任助理的主持下進(jìn)行，四川省教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)部主任朱遠(yuǎn)平，溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教育科研室張光偉主任和溫江區(qū)教育科學(xué)研究院研究員徐輝老師到會(huì)指導(dǎo)。
活動(dòng)伊始，鄧文光校長(zhǎng)帶來了熱情洋溢的開場(chǎng)致辭。他以深遠(yuǎn)的視野闡述了課題從孕育到成熟的初衷——讓教育更專業(yè)、讓學(xué)校更卓越、讓教師更精進(jìn)。他希望課題組在專家的引領(lǐng)下，走得更遠(yuǎn)，踩得更實(shí)。
余小霞老師代表課題組進(jìn)行了研究匯報(bào)。她首先回顧了課題開題的工作，接著從研究背景、研究?jī)r(jià)值、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容等多方面，簡(jiǎn)單回顧了課題開題時(shí)的大致情況。
余小霞老師對(duì)《基于新教育“三專”理論的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》進(jìn)行中期成果匯報(bào)。她根據(jù)階段性進(jìn)展和成果，從現(xiàn)狀、問題與需求、影響專業(yè)發(fā)展的主要因素、適合專業(yè)發(fā)展的機(jī)制模型、適合本校教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐路徑等方面進(jìn)行了深入淺出的匯報(bào)，展示出了一幅課題研究的精細(xì)圖譜和豐富的研究成果。
同時(shí)，她也提出了課題研究過程中存在的困難和疑惑，以及下一階段的研究計(jì)劃，希望得到專家們的批評(píng)指正。
三位專家對(duì)課題組老師們展現(xiàn)出的不懈努力與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度給予了高度評(píng)價(jià)。他們一致認(rèn)同，本課題不僅具備極強(qiáng)的研究意義，而且其普適性廣泛，對(duì)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展具有重要的推廣價(jià)值。專家們也針對(duì)性地提出了富有前瞻性和實(shí)踐性的建議，為課題的進(jìn)一步深化與完善指明了方向。
徐輝老師的點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)而富有建設(shè)性，她強(qiáng)調(diào)了研究過程中目標(biāo)、內(nèi)容及成果的高度契合的重要性。
張光偉主任從理論的高度提出了建議，肯定了課題組的進(jìn)展和成效，他提出了研究中要強(qiáng)化問題意識(shí)的重要性。
朱遠(yuǎn)平秘書長(zhǎng)則基于其深厚的實(shí)踐底蘊(yùn)，分享了他的見解，也為課題組指出了將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為研究成果的有效路徑。
活動(dòng)尾聲，何剛副校長(zhǎng)作為本課題的負(fù)責(zé)人，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。鼓勵(lì)課題組成員根據(jù)專家的建議，進(jìn)一步優(yōu)化研究路徑，深思考，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)研究過程，以期在下一階段的工作中取得更加卓越的成就。
此次階段性成果展示活動(dòng)不僅展示了課題組的研究成果，更為后續(xù)研究指明了方向，也標(biāo)志著“基于新教育‘三專’理論的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究”邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。課題組成員將以此為契機(jī)，繼續(xù)深入研究，不斷創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)幸福的宏偉目標(biāo)而不懈努力。
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