2024年達(dá)州技師學(xué)院學(xué)校動(dòng)態(tài)情況介紹?學(xué)校動(dòng)態(tài)多不多?學(xué)校是四川省技能人才培養(yǎng)先進(jìn)單位，學(xué)校不斷發(fā)展改革，取得了許多優(yōu)秀的教學(xué)成果，在這里同學(xué)們有很好的發(fā)展機(jī)會(huì)。最近學(xué)校為深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于職業(yè)教育工作的決策部署和習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)重要指示批示精神，學(xué)校開(kāi)展了系列活動(dòng)。下面就和小編一起了解一下吧。

一、2024年達(dá)州技師學(xué)院學(xué)校動(dòng)態(tài)情況介紹

2021年3月3日，達(dá)州技師學(xué)院新校區(qū)正式投入使用，2000多名學(xué)生入學(xué)。為做好新冠肺炎疫情防控工作，達(dá)州技師學(xué)院于2021年春季開(kāi)學(xué)錯(cuò)峰，有序入駐。3月3日，達(dá)州技師學(xué)院新校區(qū)迎來(lái)第一批學(xué)生入駐。3月14日，第二批學(xué)生入駐。目前，2000多名學(xué)生在新校區(qū)學(xué)習(xí)。

二、2024年達(dá)州技師學(xué)院學(xué)校動(dòng)態(tài)多不多

近年來(lái)，學(xué)校不斷探索教育改革和發(fā)展的創(chuàng)新，取得了顯著成效，促進(jìn)了校園環(huán)境的全面改善。學(xué)校努力為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更理想的發(fā)展空間，無(wú)論是硬件設(shè)施的改善，還是教育教學(xué)理念的更新。在教學(xué)內(nèi)容方面，學(xué)校不斷豐富課程體系，引入了許多前沿知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。同時(shí)，師資力量的增強(qiáng)也為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了有力的保障。優(yōu)秀教師的引進(jìn)和定期的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校還致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅注重學(xué)術(shù)成就，更注重道德教育和身心發(fā)展，通過(guò)各種社區(qū)活動(dòng)、文化體育賽事等豐富校園生活。，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。這種多元化的教育模式使學(xué)生在知識(shí)和能力上取得了顯著的進(jìn)步，為他們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校在改革創(chuàng)新方面的成就，不僅提高了教育質(zhì)量，而且為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件，逐步成為人才培養(yǎng)的沃土。

三、達(dá)州技師學(xué)院近期新聞

近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的實(shí)施方案》，并發(fā)出通知，要求各地、各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)?！秾?shí)施方案》全文如下。

為深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于職業(yè)教育工作的決策部署和習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)重要指示批示精神，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，有序有效推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，切實(shí)提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力，推動(dòng)建成職普有效融通、產(chǎn)教深度融合、科教集聚融匯和全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，根據(jù)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)

1.優(yōu)化學(xué)校布局。圍繞推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)、深入實(shí)施“四化同步、城鄉(xiāng)融合、五區(qū)共興”發(fā)展戰(zhàn)略，緊扣我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校(含技工院校，下同)布局結(jié)構(gòu)。研究制定四川省中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置管理辦法，科學(xué)配置建設(shè)優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中職學(xué)校)。服務(wù)我省現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，重點(diǎn)支持打造一批高水平高等職業(yè)學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)高職學(xué)校)，穩(wěn)步建設(shè)一批職業(yè)本科學(xué)校。規(guī)劃新建的職業(yè)學(xué)校向產(chǎn)業(yè)和人口聚集區(qū)集中，鼓勵(lì)將職業(yè)教育辦到產(chǎn)業(yè)園區(qū)，支持建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育園區(qū)(職教城)。

2.優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。編制職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置規(guī)劃，健全專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和預(yù)警機(jī)制，搭建人才供需信息平臺(tái)，建立產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和人才需求發(fā)布制度。優(yōu)先發(fā)展電子信息、裝備制造、食品輕紡、能源化工、先進(jìn)材料、醫(yī)藥健康等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，以及人工智能、生物技術(shù)、衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)、新能源與智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)、無(wú)人機(jī)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域所需專(zhuān)業(yè)，加快發(fā)展生物育種、智能農(nóng)機(jī)裝備、養(yǎng)老托育、家政等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域人才緊缺的專(zhuān)業(yè)，推動(dòng)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造。

二、創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)教深度融合

3.分區(qū)域組建市域產(chǎn)教聯(lián)合體。圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以省級(jí)及以上產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎(chǔ)，優(yōu)先支持成都、瀘州、德陽(yáng)、綿陽(yáng)、樂(lè)山、南充、宜賓、達(dá)州等區(qū)域中心城市，打造一批兼具人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)等功能的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。鼓勵(lì)有條件的地方政府統(tǒng)籌集聚資金、技術(shù)、人才、政策等要素，推動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)與職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用型本科學(xué)校、科研院所、骨干企業(yè)緊密對(duì)接。

4.分產(chǎn)業(yè)組建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。對(duì)接六大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)倍增行動(dòng)和“天府糧倉(cāng)”建設(shè)需求，由行業(yè)主管部門(mén)指導(dǎo)，龍頭企業(yè)、高水平高校和職業(yè)學(xué)校牽頭，組建行業(yè)組織、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)教布局，聯(lián)合培養(yǎng)急需人才、開(kāi)展關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)，全鏈條提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。支持校企共建現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共同制定培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，一體化培養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)工程師和產(chǎn)業(yè)人才。支持校企共建技術(shù)創(chuàng)新中心，支撐高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級(jí)、效益提升。在共同體內(nèi)面向行業(yè)企業(yè)員工開(kāi)展崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，為行業(yè)提供穩(wěn)定的人力資源。開(kāi)展省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證。

5.建設(shè)開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。支持各地圍繞本區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，多渠道籌措資金，建設(shè)一批集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、技能大賽集訓(xùn)、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的公共實(shí)踐中心。持續(xù)推進(jìn)省級(jí)產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)，支持學(xué)校與企業(yè)以“校中廠”“廠中校”的方式共建一批實(shí)踐中心，打造一批高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，服務(wù)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)員工培訓(xùn)、產(chǎn)品中試、工藝改進(jìn)、技術(shù)研發(fā)等。鼓勵(lì)發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，分專(zhuān)業(yè)、分類(lèi)型建設(shè)一批實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐中心，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)技術(shù)技能人才。

三、深入推動(dòng)科教集聚融匯

6.推動(dòng)科教融合育人。依托高校成立四川省職業(yè)教育發(fā)展研究中心，加強(qiáng)職業(yè)教育政策、理論、實(shí)踐研究。聚焦重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，以本科學(xué)校和“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位為主體，聯(lián)合科研院所、研發(fā)機(jī)構(gòu)和企業(yè)研究中心等共同組建一批科教融合學(xué)院。探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，建立健全學(xué)生參與科研課題制度，鼓勵(lì)學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)研究團(tuán)隊(duì)，圍繞重大科技任務(wù)加強(qiáng)科研育人。建立科研反哺教學(xué)機(jī)制，制定一批適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師將最新研究成果及時(shí)融入專(zhuān)業(yè)教育，將本領(lǐng)域的新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)引入課堂教學(xué)和教材建設(shè)，推動(dòng)科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)科教互動(dòng)融合育人。

7.推動(dòng)科教協(xié)同創(chuàng)新。探索教學(xué)、科研、人才共享機(jī)制和融合成效導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制。用好省級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資引導(dǎo)基金和教育、科技等方面的財(cái)政資金，支持高校、科研院所和企業(yè)共建一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)和科教協(xié)同服務(wù)平臺(tái)，組建一批科教創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，共同承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)重大科技項(xiàng)目，有組織開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，共同完成技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目孵化等任務(wù)，共享研究成果。推動(dòng)創(chuàng)新成果應(yīng)用和科教成果轉(zhuǎn)化，解決產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)瓶頸難題，提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。

四、提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平

8.建設(shè)高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。支持有條件的高校舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育，開(kāi)設(shè)職業(yè)技術(shù)師范教育二級(jí)學(xué)院，開(kāi)展職業(yè)教育師資定向培養(yǎng)。加強(qiáng)省級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，依托龍頭企業(yè)和高水平高校建設(shè)一批教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，共同開(kāi)發(fā)職業(yè)教育師資培養(yǎng)課程體系，開(kāi)展定制化、個(gè)性化培養(yǎng)培訓(xùn)。完善職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師中“雙師型”教師占比不低于50%的要求。持續(xù)推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷提升行動(dòng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生定向培養(yǎng)計(jì)劃。支持職業(yè)學(xué)校按規(guī)定聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、高技能人才等參與職業(yè)教育工作。

9.推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。建好用好四川職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)，優(yōu)化應(yīng)用模塊、豐富應(yīng)用場(chǎng)景，強(qiáng)化數(shù)據(jù)賦能和公共服務(wù)。加快職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、服務(wù)等方面深入應(yīng)用，打造一批數(shù)字校園標(biāo)桿學(xué)校。推進(jìn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育數(shù)字資源庫(kù)、在線精品課程、優(yōu)質(zhì)教材、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，打造一批職業(yè)教育一流核心課程。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校開(kāi)展數(shù)字化教學(xué)評(píng)價(jià)。

五、拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道

10.推進(jìn)職普教育相互融通。探索高中階段科技、人文、藝體特色學(xué)校和綜合高中等建設(shè)。支持符合條件的中職學(xué)校與普通高中實(shí)施課程互選、學(xué)分互認(rèn)。支持職業(yè)學(xué)校聯(lián)合普通中小學(xué)校開(kāi)展職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗(yàn)教育，依托職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一批中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)中心或研學(xué)基地，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校資源面向基礎(chǔ)教育階段學(xué)校開(kāi)放。

11.穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育。實(shí)施本科層次職業(yè)學(xué)校遞進(jìn)培育工程，積極推進(jìn)符合條件的高職學(xué)校升格為職業(yè)本科學(xué)校。支持應(yīng)用型本科學(xué)校聯(lián)合“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、領(lǐng)軍企業(yè)開(kāi)展本科層次職業(yè)教育，主要招收中職學(xué)校畢業(yè)生，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才。支持本科學(xué)校招收符合條件的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生攻讀理工農(nóng)醫(yī)等本科專(zhuān)業(yè)，招收符合條件的高職學(xué)校畢業(yè)生攻讀研究生。

12.加快推進(jìn)職業(yè)教育招生考試制度改革。制定職業(yè)教育招生考試改革實(shí)施方案，健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，擴(kuò)大應(yīng)用型本科學(xué)校在職教高考中的招生規(guī)模。探索中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，建立全省統(tǒng)一的職業(yè)教育招生平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校、普通高中同批次招生。持續(xù)優(yōu)化中職學(xué)校與高職學(xué)校“3+ 2”貫通培養(yǎng)，健全中職學(xué)校與職業(yè)本科、應(yīng)用型本科學(xué)?！?+4”和高職專(zhuān)科學(xué)校與職業(yè)本科、應(yīng)用型本科學(xué)?！?+2”對(duì)口貫通或分段培養(yǎng)體系，完善“專(zhuān)升本”考試辦法和培養(yǎng)方式。完善世界技能大賽、中國(guó)技能大賽、全國(guó)和四川省職業(yè)院校技能大賽等優(yōu)秀選手和有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)技能人才接受高層次學(xué)歷教育的政策。

六、擴(kuò)大和深化職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放合作

13.建設(shè)國(guó)際交流合作平臺(tái)。積極引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，擴(kuò)大來(lái)川留學(xué)和培訓(xùn)規(guī)模。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流，按規(guī)定舉辦技能大賽等活動(dòng)。支持建設(shè)一批高水平國(guó)際化的職業(yè)學(xué)校和國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心，打造一批具有國(guó)際影響力的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)一批教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)備。

14.打造職業(yè)教育國(guó)際品牌。支持職業(yè)學(xué)校申報(bào)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，參加“中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目”“未來(lái)非洲—中非職業(yè)教育合作計(jì)劃”等國(guó)際合作，培育建設(shè)一批“魯班工坊”等境外辦學(xué)機(jī)構(gòu)。推廣“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目，服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作和中國(guó)企業(yè)走出去，培養(yǎng)國(guó)際化人才和中資企業(yè)急需的本土技術(shù)技能人才，提升四川職業(yè)教育國(guó)際影響力。堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革全過(guò)程各方面，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)職業(yè)教育法及《四川省職業(yè)教育條例》。各級(jí)黨委、政府要將發(fā)展職業(yè)教育納入本地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，作為履行教育職責(zé)的重要內(nèi)容。省直有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動(dòng)行業(yè)企業(yè)積極參與;按照國(guó)家部署細(xì)化完善支持職業(yè)教育的金融、財(cái)政、土地、信用、就業(yè)和收入分配等方面的激勵(lì)政策，構(gòu)建有利于職業(yè)教育發(fā)展的制度環(huán)境和生態(tài)。各地、各有關(guān)部門(mén)要及時(shí)總結(jié)提煉推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的典型經(jīng)驗(yàn)，做好宣傳報(bào)道，營(yíng)造全社會(huì)充分了解、積極支持、主動(dòng)參與職業(yè)教育的良好氛圍。

以下就是有關(guān)2024年達(dá)州技師學(xué)院學(xué)校動(dòng)態(tài)情況介紹或?qū)W校動(dòng)態(tài)多不多的情況介紹。近年來(lái)，學(xué)校不斷發(fā)展改革，取得了許多優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)生提供了良好的發(fā)展條件，歡迎同學(xué)們報(bào)考。如果同學(xué)們還想了解更多四川高職學(xué)校新聞，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注前景通高職網(wǎng)。

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