2024年江油外國語學(xué)校學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)介紹?學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)好不好?學(xué)校是一所很好的新品質(zhì)、高質(zhì)量，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)非常明確，為同學(xué)們提供了很好的教學(xué)條件。最近學(xué)校為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，學(xué)校邀請到了綿陽市教科所小學(xué)語文教研員進(jìn)行了為期一天的校本研修培訓(xùn)。下面就和小編一起了解一下吧。
學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)未來的創(chuàng)新型人才，他們熱愛祖國，有夢想，有計劃，勤于反思，身心健康，知識淵博，學(xué)習(xí)能力強，發(fā)展多元化。
學(xué)校始終走在教育改革的前列，致力于為學(xué)生提供優(yōu)秀的教學(xué)資源和環(huán)境。學(xué)校積極引入多樣化的教學(xué)模式，深入研究每個學(xué)生的個體差異，確保他們能以最適合自己的方式成長。通過課外活動、實踐項目、團隊合作等多樣化的學(xué)習(xí)方式，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，幫助他們在未來的競爭中脫穎而出。每一位老師都懷著對教育的熱愛和責(zé)任感，精心打造課程內(nèi)容，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力，同時傳播知識。因此，我們的教學(xué)不僅僅局限于書本，更注重實際應(yīng)用和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學(xué)校建立了豐富的學(xué)術(shù)資源庫，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得最新的知識和信息支持。通過這樣的努力，我們旨在為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，為促進(jìn)社會進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
秋光尤灼熱，芳草亦未歌。為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教育教學(xué)水平，推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，8月24日，江油外國語小學(xué)部邀請到了綿陽市教科所小學(xué)語文教研員宋曉林老師進(jìn)行了為期一天的校本研修培訓(xùn)。江油外國語學(xué)校小學(xué)部的全體管理干部及教師參加了培訓(xùn)。
上午，宋老師作了《問題導(dǎo)向，逆向設(shè)計，基于理解的校本教研》專題講座。宋老師從“什么是校本教研，校本教研研什么，校本教研怎么研，校本教研的保障是什么”4個問題展開。從新課標(biāo)到新理念，從新課程到新變化，從新課堂到新教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計到教研模式，宋老師用專業(yè)的視角，用結(jié)構(gòu)化的思維教會我們校本教研要以始為終，逆向設(shè)計，問題引路，評價導(dǎo)航。宋老師用一個個鮮活的案例告訴我們，校本教研，讓改變看得見，讓夢想不再遙遠(yuǎn)。做一個走向?qū)I(yè)的師者：越努力，越幸運!
下午，宋老師站在聽者的角度，基于一線教師的認(rèn)知范圍，為我們帶來了《教師實踐性知識管理的方法》專題講座。
宋老師通過具體事例講解了教育敘事、教育案例和科研論文三大類一線教師常用的實踐性知識管理的方法。教育敘事強調(diào)發(fā)展的動態(tài)性和開放性，通過敘事實現(xiàn)自我成長和與他人的交流分享，是真實的、有情境性的，實踐性的，具有教育規(guī)律的;教育案例則是對具有問題性、典型性、真實性的教育教學(xué)事件的理性分析?？蒲姓撐淖珜懶枰獜倪x題、文獻(xiàn)、撰寫、修改、投稿五個方面進(jìn)行。
風(fēng)好正是揚帆時，奮楫逐浪天地寬。在最好的八月，共赴一場詩意的培訓(xùn)。這個秋日，我們正在“蓄力”，迎接江外教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展!
2024年江油外國語學(xué)校學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)介紹或?qū)W校培養(yǎng)目標(biāo)好不好的情況介紹。學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)非常先進(jìn)。學(xué)校為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)資源，發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生的教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，歡迎同學(xué)們報考。如果同學(xué)們還想了解更多四川高中學(xué)校新聞，請繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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