2025年成都棠湖外國語學(xué)校招生對象和招生要求是怎么樣?首先，這是一所民辦的重點高中學(xué)校，師資實力雄厚，辦學(xué)多年，每一年升學(xué)率都是很不錯的，得到家長們的追捧，近期學(xué)校開展紓困解惑 助力成長2024年秋季德育系列培訓(xùn)研討會，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。

一、2025年成都棠湖外國語學(xué)校招生對象

四川省雙流棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校招生對象：初中畢業(yè)生

二、2025年四川省雙流棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校招生要求

1、遵紀(jì)守法，熱愛勞動，文明禮貌，誠實誠實;

2、沒有疾病，沒有傳染病，沒有慢性病史，沒有犯罪史，沒有嚴(yán)重違紀(jì)史;

3、身體健康，學(xué)生品行端正。

三、成都棠湖外國語學(xué)校近期新聞

為深入貫徹和落實上級教育主管部門關(guān)于護航青少年健康成長的重要文件精神，進一步拓深我校班主任和科任教師對學(xué)生成長規(guī)律和發(fā)展特質(zhì)的認(rèn)知，增強教師的覺知、紓解、導(dǎo)育能力，在本期德育系列培訓(xùn)的統(tǒng)籌架構(gòu)下，我校于2024年8月26日下午開展了題為“紓困解惑，助力成長”的第二場德育專題研討，附小、初中行政、全體教師參與培訓(xùn)研討，會議由附小德育處主任郭飛主持。

首先，由成都市龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院綜合部副部長、心理健康教育教研員蘭小云老師帶來題為《用“心”育人 用愛助力成長》的專題培訓(xùn)。蘭老師是國家二級心理咨詢師、注冊系統(tǒng)心理師、成都市學(xué)校心理輔導(dǎo)員A證導(dǎo)師，既具備卓越的專業(yè)素養(yǎng)，也有著豐富的教學(xué)一線實踐經(jīng)驗。她的講座迅速建構(gòu)起中小學(xué)教師開展心理健康支持工作的邏輯框架與理論體系。講座從冰山理論、內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)、關(guān)懷學(xué)生四級目標(biāo)詳解，到正方形呼吸、五感回歸、傾聽技術(shù)等具體技巧，傾力引導(dǎo)老師們在心理健康教育的原理與實踐之間搭建橋梁，傳遞了抓手、技巧與經(jīng)驗，幫助非心理學(xué)專業(yè)的老師們迅速領(lǐng)會到關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的具體、有效的做法。

培訓(xùn)第二場由棠外高中教師劉穎帶來講座《關(guān)注·關(guān)聯(lián)·關(guān)愛》。劉穎老師是棠外高中心理健康及生涯規(guī)劃指導(dǎo)處主任、國家二級心理咨詢師、雙流區(qū)家庭教育講師、四川省青少年生命教育項目種子學(xué)校特聘督導(dǎo)。多年的本校工作積淀，讓劉老師成為熟知棠外心理教育的校本專家。劉老師從當(dāng)前 “00后”“10后”學(xué)生特點談起，引導(dǎo)老師們以變化的眼光去關(guān)注教育對象的變化，從而回觀自身教育理念的更新;從“信任、沖突、依從性、未完成”四個關(guān)鍵詞展開，分析如何建立深度關(guān)聯(lián)的師生關(guān)系;進而談到“關(guān)愛”，倡導(dǎo)老師們做自己的支持點，積極地去覺察幸福點，獲取幸福力，創(chuàng)造幸福感，從而促進師生心理健康發(fā)展。

正如《大學(xué)》所言：“富潤屋，德潤身，心廣體胖。”心理健康至關(guān)重要，良好的心理狀態(tài)能讓我們擁有開闊的胸懷和積極的人生態(tài)度。每位師者在成長路上當(dāng)以“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”的智慧，與“善”為友、與“擅”為友、積累知識、提升技能，將所學(xué)的心理健康知識融入日常教育教學(xué)之中，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知與價值觀，促進學(xué)生健康成長。

以上就是2025年成都棠湖外國語學(xué)校招生對象以及招生要求的情況介紹，成都棠湖外國語學(xué)校希望通過這些嚴(yán)格的招生要求，選拔出最有潛力的學(xué)生，共同開啟夢想的新篇章。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。

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