2025年金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)怎么樣和學(xué)校介紹是怎么樣?首先，學(xué)校是一所一所民辦完全中學(xué)，學(xué)校有卓越的教育質(zhì)量和悠久的辦學(xué)歷史，師資力量雄厚，匯聚了一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚學(xué)術(shù)造詣的優(yōu)秀教師。每個(gè)老師都對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情，近期學(xué)校開(kāi)展集思廣益群策群力，聚力推進(jìn)共謀新篇的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。
金蘋(píng)果錦城一中很不錯(cuò)，學(xué)校采用理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制辦學(xué)模式，以“教育家辦學(xué)、專(zhuān)家理校、名師治教、名人輔導(dǎo)”等大格局、大視野、大境界、大智慧辦學(xué)理念，確保學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。聘請(qǐng)社會(huì)各界知名教育專(zhuān)家和領(lǐng)軍人才組成理事會(huì)，引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，確保學(xué)校教育與世界發(fā)展趨勢(shì)有效銜接。聘請(qǐng)具有先進(jìn)辦學(xué)理念、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和卓越辦學(xué)成績(jī)的專(zhuān)家管理人才擔(dān)任管理職務(wù)，確保學(xué)校建設(shè)高水平、高效運(yùn)行、高能量發(fā)展;聘請(qǐng)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家和青少年教育專(zhuān)家進(jìn)行長(zhǎng)期駐校指導(dǎo)，確保辦學(xué)的先進(jìn)性、創(chuàng)造性和可持續(xù)性。聘請(qǐng)各類(lèi)師德高尚的名師授課，確保教育教學(xué)的高質(zhì)量、高效率和創(chuàng)新活力。聘請(qǐng)社會(huì)名人擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，開(kāi)設(shè)鏈接未來(lái)與世界的特色課程，塑造學(xué)生適應(yīng)未來(lái)、走遍全球的能力，保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和發(fā)展質(zhì)量。金蘋(píng)果錦城一中努力打造立足中國(guó)、與世界競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際一流學(xué)校。
位于成都高新區(qū)祥龍三街99號(hào)的成都金蘋(píng)果錦城一中，是金蘋(píng)果教育集團(tuán)舉辦的民辦完全中學(xué)。金蘋(píng)果錦城一中是成都金蘋(píng)果教育投資(集團(tuán))有限公司，多年經(jīng)營(yíng)教育經(jīng)驗(yàn)，整合國(guó)內(nèi)外資源，著力打造集小學(xué)、初中、高中為一體的學(xué)校，十二年一貫，三個(gè)學(xué)段協(xié)調(diào)。學(xué)校位于成都高新區(qū)國(guó)際城南部，靠近地鐵1號(hào)線(xiàn)四河站D出口，占地100多畝，建筑面積9萬(wàn)多平方米。學(xué)校有16個(gè)小學(xué)班，23個(gè)初中班，160多名學(xué)生。
9月19日，2024年成都市第三批市級(jí)基地校(園)工作推進(jìn)會(huì)在在金蘋(píng)果錦城一中召開(kāi)。本次會(huì)議在成都市教育局指導(dǎo)下，由成都市教育科學(xué)研究院主辦，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心、成都金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)承辦。
成都市各區(qū)縣相關(guān)工作負(fù)責(zé)人、成都市第三批教師及校(園)長(zhǎng)發(fā)展基地校負(fù)責(zé)同志、成都高新區(qū)教師發(fā)展基地首席主持人代表等參加會(huì)議。成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)黃靜梅主持會(huì)議。成都市教科院李洪兵副院長(zhǎng)、高新區(qū)教育發(fā)展中心鄭蕾副主任先后致辭。
成都市各區(qū)縣相關(guān)工作負(fù)責(zé)人、成都市第三批教師及校(園)長(zhǎng)發(fā)展基地校負(fù)責(zé)同志、成都高新區(qū)教師發(fā)展基地首席主持人代表等參加會(huì)議。成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)黃靜梅主持會(huì)議。成都市教科院李洪兵副院長(zhǎng)、高新區(qū)教育發(fā)展中心鄭蕾副主任先后致辭。
為了更好地貫徹和落實(shí)語(yǔ)文“新課標(biāo)”理念，將“讀寫(xiě)融通”的語(yǔ)文教學(xué)理念向縱深推進(jìn)，?讓學(xué)生在新聞活動(dòng)·探究單元中學(xué)會(huì)消息的擬寫(xiě)技巧，同時(shí)在寫(xiě)作實(shí)踐中深化對(duì)新聞內(nèi)容、樣式的理解。高新區(qū)第四屆教師發(fā)展基地代表，成都市教育科學(xué)研究院附屬中學(xué)初中語(yǔ)文教師發(fā)展基地共同體學(xué)校成員積極籌備并參加了這次活動(dòng)。
金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)的羅姣老師和初2023級(jí)10班的同學(xué)們以“融所讀，寫(xiě)所聞——讀寫(xiě)融通之消息寫(xiě)作”為課題，對(duì)初中學(xué)段遇到的首個(gè)“活動(dòng)·探究”單元進(jìn)行了讀寫(xiě)融通的課例展示。整堂課以真實(shí)情境為設(shè)計(jì)原點(diǎn)，教師帶領(lǐng)學(xué)生在充分的讀寫(xiě)活動(dòng)，在比較、進(jìn)階式的任務(wù)中，實(shí)現(xiàn)了“讀”和“寫(xiě)”的融通，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)與自身經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)生活與社會(huì)實(shí)踐的“聯(lián)結(jié)”。
課后，四川省教育科學(xué)研究院初中語(yǔ)文教研員何立新老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。
他認(rèn)為在新課程背景下，最能體現(xiàn)語(yǔ)文課程任務(wù)群特點(diǎn)的就是新聞活動(dòng)探究單元，錦城一中選擇這一單元作為研討單元，以學(xué)生為活動(dòng)主體，在任務(wù)導(dǎo)向下探討消息各部分?jǐn)M寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，讀寫(xiě)融通，以讀促寫(xiě)，充分體現(xiàn)本次研討會(huì)的重要價(jià)值。整個(gè)讀寫(xiě)活動(dòng)的推進(jìn)還以?shī)W運(yùn)健兒到校接受采訪(fǎng)的新聞事實(shí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，以此引導(dǎo)學(xué)生做好語(yǔ)文探究，既體現(xiàn)了新聞事實(shí)的價(jià)值意義，也對(duì)學(xué)生文化自信的塑造產(chǎn)生了較大的影響。
隨后的沙龍研討中，來(lái)自錦城一中八年級(jí)語(yǔ)文備課組團(tuán)隊(duì)代表朱莉、粟亞玲、陳勁宇老師分別解讀了錦城一中新聞活動(dòng)探究單元的整體設(shè)計(jì)理念及實(shí)踐案例，青年教師代表王寧回溯自己教學(xué)本單元的“困惑”、“解惑”到“不惑”的過(guò)程，分享了自己的學(xué)習(xí)感悟和心路歷程。成都市教科院附中陳小川副校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了本堂示范課。他認(rèn)為本堂課選擇了“讀寫(xiě)融通”這個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中的重難點(diǎn)，在真實(shí)的情境中以真實(shí)的學(xué)生活動(dòng)帶動(dòng)讀寫(xiě)融合的真實(shí)呈現(xiàn)，充分展現(xiàn)了讀寫(xiě)融通思維的提升。成都高新區(qū)教育發(fā)展中心初中語(yǔ)文教研員徐文娟在點(diǎn)評(píng)中談到：高新語(yǔ)文人六年來(lái)一直致力于單元整體教學(xué)視域下的初中語(yǔ)文整合融通課的實(shí)踐研究，四個(gè)教師學(xué)科發(fā)展基地聯(lián)合共同體共同承擔(dān)了四個(gè)整合融通的課程實(shí)踐研究，錦城一中憑借強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量和過(guò)硬的教師素養(yǎng)高質(zhì)量地完成了高難度的讀寫(xiě)融通實(shí)踐任務(wù)，為我們完美呈現(xiàn)了高新區(qū)語(yǔ)文研究中構(gòu)建的讀寫(xiě)融通課型的基本邏輯。
在區(qū)(市)縣經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教育發(fā)展部楊麗部長(zhǎng)以《“三創(chuàng)”行動(dòng)提質(zhì)基地建設(shè)，鑄造教師隊(duì)伍中堅(jiān)力量》為主題，就高新區(qū)教師發(fā)展基地校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做專(zhuān)題分享。她在分享中提到，優(yōu)質(zhì)教育的需求與時(shí)俱進(jìn)，為師資隊(duì)伍的建設(shè)帶來(lái)空前挑戰(zhàn)，高新區(qū)從三條路徑打造教師成長(zhǎng)空間，通過(guò)名師工作室高位鍛造領(lǐng)航力量，通過(guò)教師發(fā)展基地重點(diǎn)鑄造中堅(jiān)力量，通過(guò)學(xué)校教研組建設(shè)全面培育“基礎(chǔ)力量”。楊部長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了高新區(qū)教師發(fā)展基地的運(yùn)作模式和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)問(wèn)題聚焦，找準(zhǔn)優(yōu)化基地建設(shè)的突破口，以“三創(chuàng)”(價(jià)值創(chuàng)生、機(jī)制創(chuàng)新、學(xué)術(shù)創(chuàng)造)行動(dòng)鑄造教師發(fā)展中堅(jiān)力量，形成了三級(jí)聯(lián)動(dòng)的教師發(fā)展基地。并且提出如何實(shí)現(xiàn)“‘研’與‘修’”的高度統(tǒng)一，“研術(shù)”與“育師”高度統(tǒng)一路徑。
隨后不同學(xué)段基地校代表教師分享匯報(bào)了基地校建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
成都七中研修室副主任劉松嶺老師以《為教師發(fā)展提供系統(tǒng)支撐》為主題做了經(jīng)驗(yàn)分享;成都東城根街小學(xué)張英老師做了《攜手共謀，學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)分享;成都市第一幼兒園李瑤老師以《文以載道一幼幼教集團(tuán)教師教學(xué)文化建設(shè)的策略》為主題，與在場(chǎng)幼教同仁們共享教育智慧。
其中，成都市教科院附中副校長(zhǎng)陳小川做了以《讀寫(xiě)融通，讓教育真正發(fā)聲;深耕精研，促教師共同發(fā)展》為主題的分享。他從團(tuán)隊(duì)的組建、工作開(kāi)展、聯(lián)合名師工作室三方面介紹了學(xué)校老師們的課程研究范式。同時(shí)，陳小川校長(zhǎng)也總結(jié)了發(fā)展中存在的不足，提出了教研活動(dòng)理論化、系統(tǒng)化、深度化仍然是值得深思的問(wèn)題。
在各基地校代表教師分享基地校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)后，成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所的黃宇老師對(duì)各區(qū)(市)縣過(guò)去一年里積極響應(yīng)，緊密合作，統(tǒng)籌安排，共同推動(dòng)基地校建設(shè)縱深發(fā)展的工作予以了肯定和表?yè)P(yáng)，并對(duì)下一階段的工作作了詳盡的安排。最后，成都市教育局人事與教師工作處副處長(zhǎng)周麗華做了會(huì)議總結(jié)講話(huà)，她充分肯定了高新區(qū)落實(shí)基地校建設(shè)展開(kāi)的扎實(shí)而富有創(chuàng)新的實(shí)踐探索，并對(duì)全市教師發(fā)展基地建設(shè)提出了新的更高要求，本次活動(dòng)對(duì)促進(jìn)教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)和成都教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展具有積極的推進(jìn)作用。
以上就是2025年金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)怎么樣以及學(xué)校介紹的情況介紹，學(xué)校注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過(guò)多種評(píng)價(jià)體系選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。錦城一中的畢業(yè)生以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和廣闊的視野贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)，無(wú)論是深造還是進(jìn)入社會(huì)。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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