2025年眉山東辰學校校風如何和校風介紹是怎么樣?首先，學校的校風以嚴謹求實、追求卓越為核心。學校的文化活動豐富多彩，涵蓋了藝術、體育、科技等多個領域，極大地拓展了學生的視野和興趣。近期學校開展研讀新教材，構建新課堂
，初中人教社英語新教材培訓活動在眉山東辰學校舉行的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
眉山東辰學校校風很不錯，2020年春季參加東坡區(qū)質(zhì)檢，小學各年級各學科優(yōu)生率均在90%以上;初中優(yōu)生率達到73.45%，特殊優(yōu)生率達到38.3%，特殊優(yōu)生率達到9.5%。截至2020年12月31日，學校已參加全國、全省、全市各級競賽，榮獲37項榮譽;學生獲獎3590人;教師獲獎126人。
學校被命名為“中國民辦教育改革創(chuàng)新示范學校”、“全國中小學英語教師工作室聯(lián)盟成員單位”、“央視少兒春晚優(yōu)秀藝術人才培養(yǎng)基地”、“全國美術學院杯青少年創(chuàng)作大賽優(yōu)秀組織單位”、“中國少年科學院科普教育示范基地”、“中國(博鰲)藝術節(jié)優(yōu)秀藝術人才培養(yǎng)單位”、“四川省第十三屆星光青少年舞蹈展星光學?！?。
校風：樹正氣，走正道，務正業(yè)，做正事。
學風：好學、勤學、善學、樂學。
教學風格：精致，精致，精致，精彩。
職業(yè)追求：愛學校做主人，愛事業(yè)做能人，愛學生做貴人。
為深入貫徹、落實《義務教育英語課程標準(2022年版)》，提高我校英語教師的專業(yè)水平和課堂教學質(zhì)量，探索課堂教學的有效途徑，助力學術性校園建設，以2024版人教社新教材進課堂為契機，10月27日下午，我校初中部英語教研組特邀請人教版英語教科書副主編、人民教育出版社編審、課程教材研究所研究員陳力博士到校，進行了《新課程背景下初中英語新教材解讀及高效課堂實施》的主題講座。本次活動由眉山市教育科學研究所主辦，眉山東辰學校承辦，眉山市區(qū)英語教研員黃劍老師、東坡區(qū)研培中心英語教研員楊程老師、張婉琳老師、眉山東辰學校鐘元軍校長、東辰教學研究院卿海銀副院長、眉山東辰學校初中部朱勇校長及眉山三區(qū)四縣100余名優(yōu)秀教師全程參與。這既是一次促進英語學科專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的盛會，更是一次增進區(qū)域教育同仁友誼的盛會。
講座伊始，眉山東辰學校初中部朱勇校長代表學校對陳力博士的到來表示熱烈歡迎。朱勇校長指出，面對時代賦予我們教育人的新要求，唯有深入剖析教育改革的核心意義，才能在不斷迭代的變革中，守正創(chuàng)新。
本次主題講座主要分為三大流程。首先，由眉山東辰學校初中部優(yōu)秀英語教師代表路放老師進行獻課。授課內(nèi)容為人教版七年級英語上冊閱讀課。
課后，陳力博士對本堂課進行了專業(yè)的點評。他指出，本堂課亮點突出，路放老師的教學目標設計完全符合新課標培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目的和要求，整節(jié)課以學生為中心，教師循循善誘，學生積極參與課堂，體現(xiàn)了老師專業(yè)的教學能力以及孩子們扎實的英語能力和學科素養(yǎng)。
陳力博士也提出了一點建議：教師在上新的單元內(nèi)容時可以有意識且自然地將之前所學融入新的課堂，起到單元與單元內(nèi)容之間融會貫通的效果。
評課以后，陳力博士針對老師們就新教材提出的一些問題進行了詳細的解答。首先，針對兩極分化嚴重的班級，教師應該如何平衡教學的問題，陳力博士提出了九個解決辦法：教師要改變對于所謂“兩極分化”的認知;要分析學生成績落后的原因;要從情感上轉變學生，給予學生充分的信任與尊重;要欣賞學生、看見學生、激活學生內(nèi)在自尊心等等。
針對新教材難度加大，詞匯量增加等情況如何幫助學生適應這一問題，陳博士提出了二十字箴言：初見印跡深，分類多關聯(lián)，復習須及時，聽讀說寫看。也就是說，教師的教學速度要先慢后快，前期幫學生打好基礎，并且通過各種方式幫助學生建立起知識之間的關聯(lián)。
此外，有些老師對于如何將課堂教學與考試漲分緊密結合這一問題有疑惑。陳力博士也做出了詳細的解答，他指出：不同版本的教材的核心都是圍繞課程目標和內(nèi)容展開的，教材只是一個例子。要想利用好教材，教師必須將教材“三化”：學生化、課程化、考試化。這要求教師必須深入研究學生、研究課標、研究考試，做到不趕進度，先慢后快。精講多練，學而時習之。
陳力博士對于2022版新課標的要點、2024版新教材的教學要求以及主要變化進行了簡要的解讀。
陳博士首先對中小學英語課程進行了定位和定性。他指出：我們不能以是否“有用”來衡量英語基礎教育的課程價值。中小學英語基礎教育是面對全體學生的基礎課，具有基礎性與成長性，綜合性與人文性，以及工具性與人文性等特點。英語課程對于學生具有培根育魂、啟智增慧的作用。
此外，陳博士對新課標六要素(主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能、學習策略)提綱挈領地進行了說明：主題起到引領的作用，是英語課程的“魂”;語篇是依托、是載體而語言知識和文化知識是基礎和核心，一切的教學活動圍繞這兩大要素展開，而語言技能和學習策略是手段和目的。
關于2024新教材的變化，陳博士提出四大要點。1.新教材以主題為綱：主題統(tǒng)領著單元語篇和活動內(nèi)容。2.整體設計：教學內(nèi)容六要素圍繞主題整體設計。3.與時俱進：新教材體現(xiàn)了國際視野與家國情懷以及中國文化和社會發(fā)展。4.彈性設計：新教材包含必學與選學部分。
啟智增慧，以活動促發(fā)展。陳博士生動且深刻的講座，有效啟迪了老師們的教學思想，為構建高效的新課堂提出了許多切實有效的方法，也為老師們未來的教學工作提供了方向和動力。教學相長，不斷精進。未來，老師們將繼續(xù)朝著“從教授學科知識轉向培養(yǎng)核心素養(yǎng)”的教學理想努力奮進!
以上就是2025年眉山東辰學校校風如何以及校風介紹的情況介紹，學校注重德育與智育的結合，鼓勵學生在積極探索中學習知識，培養(yǎng)獨立思考的能力。在課堂內(nèi)外，教師不僅教授知識，還注重學生的全面成長，鼓勵他們樹立遠大的理想，勇于追求卓越。歡迎大家電話咨詢，如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通升學網(wǎng)。
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