2025年成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校辦學(xué)成績?nèi)绾魏娃k學(xué)成績介紹是怎么樣?首先，學(xué)校辦學(xué)成績突出，學(xué)術(shù)成績?cè)谠摰貐^(qū)名列前茅，得到了家長和社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校的優(yōu)秀率和重點(diǎn)大學(xué)的錄取率穩(wěn)步提高，培養(yǎng)了一大批綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。近期學(xué)校開展實(shí)外西區(qū)小學(xué)部在成都市“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)啦!的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校辦學(xué)成績很不錯(cuò)，截至2017年3月，學(xué)校為國家環(huán)境教育示范學(xué)校、國家五四紅旗團(tuán)委單位、中央教科所優(yōu)秀科研學(xué)校、國家留學(xué)人才選拔基地、北京大學(xué)作文競賽基地學(xué)校、國家地理奧林匹克優(yōu)秀基地學(xué)校、影響中國西部十大品牌學(xué)校、四川省優(yōu)秀教育學(xué)校、成都市特色項(xiàng)目領(lǐng)航高中、成都市教育國際示范學(xué)校。
2017年5月，在第十二屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽四川賽區(qū)(高中組)總決賽中，一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)9人。
2017年3月，一名學(xué)生在法國駐成都總領(lǐng)事館舉辦的第22屆法語活動(dòng)節(jié)暨西南地區(qū)法語配音大賽中獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)“最佳配音獎(jiǎng)”。
2017年2月，在2017年度“亞洲杯”青少年高爾夫錦標(biāo)賽年度總決賽昆明站的比賽中，一名學(xué)生以77桿的優(yōu)異成績獲得了16歲以下女子組的冠軍。
2017年1月，在2016年全國中學(xué)生英語能力大賽中，共有13名全國一等獎(jiǎng)、39名全國二等獎(jiǎng)、54名全國三等獎(jiǎng)和318名省級(jí)獎(jiǎng)。
2016年11月，在第八屆全國中學(xué)生地理奧林匹克大賽中，共獲得2金2銀1銅和3個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，并獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
在成都市“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動(dòng)中，實(shí)外西區(qū)小學(xué)部數(shù)學(xué)林芝伊老師、信息技術(shù)馬蕓鳳老師榮獲一等獎(jiǎng)，英語徐婷老師榮獲二等獎(jiǎng)。
學(xué)科：數(shù)學(xué)教師：林芝伊執(zhí)教內(nèi)容：《找規(guī)律》《找規(guī)律》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元《乘法》的第1課時(shí)。林老師根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)了“我發(fā)現(xiàn)→我驗(yàn)證→我總結(jié)→我運(yùn)用→我思考”的學(xué)習(xí)路徑，讓學(xué)生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)規(guī)律→驗(yàn)證規(guī)律→總結(jié)規(guī)律→運(yùn)用規(guī)律”的過程，以達(dá)成核心素養(yǎng)下的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓學(xué)生在合作探究、思辨討論中促進(jìn)學(xué)生對(duì)規(guī)律的深入理解，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，再通過解決生活問題讓學(xué)生體會(huì)生活處處是數(shù)學(xué)，鞏固運(yùn)算能力的同時(shí)培養(yǎng)其應(yīng)用意識(shí)，還滲透環(huán)保教育，最后通過系統(tǒng)化的知識(shí)和方法結(jié)構(gòu)梳理，為學(xué)生建構(gòu)清晰的學(xué)習(xí)路徑，引導(dǎo)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。
《在線導(dǎo)航選路線》是川教版2024小學(xué)信息科技三年級(jí)上冊(cè)第二單元第一節(jié)的內(nèi)容，教材內(nèi)容圍繞“規(guī)劃最佳路線”這一實(shí)際任務(wù)展開，不僅貼近學(xué)生日常生活，還具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。解決出行問題，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)新思維。本節(jié)課馬老師通過情境教學(xué)，以穿越時(shí)空對(duì)話趣味導(dǎo)入，以“在線導(dǎo)航選路線”為教學(xué)主線，融合趣味互動(dòng)與實(shí)踐操作，模擬現(xiàn)代在線導(dǎo)航系統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)生探索科技魅力。課程巧妙銜接古代導(dǎo)航智慧與現(xiàn)代智能技術(shù)，以視頻演示激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，深入講解導(dǎo)航基礎(chǔ)與功能，并通過實(shí)戰(zhàn)演練規(guī)劃路線，培養(yǎng)學(xué)生信息處理與計(jì)算能力，同時(shí)設(shè)置挑戰(zhàn)性任務(wù)，強(qiáng)化問題解決策略;再以小組合作模式鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、交流互鑒，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)與協(xié)作能力。此外，馬老師還融入信息社會(huì)責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)，樹立良好價(jià)值觀。這堂課的特色在于融合AI技術(shù)，如動(dòng)畫人物交互，展現(xiàn)數(shù)字教學(xué)新風(fēng)貌，讓學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加生動(dòng)直觀，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)科：英語教師：徐婷執(zhí)教內(nèi)容：《Can you run fast?》Can you run fast?是教材外研版英語三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)Module5 Unit1的內(nèi)容，語篇內(nèi)容以熱愛運(yùn)動(dòng)為主題，語言呈現(xiàn)不僅貼近生活，構(gòu)建的場景更是貼近小學(xué)生的校園生活。 本節(jié)課徐老師通過情景式教學(xué)和任務(wù)式教學(xué)，以“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一場景引入話題，層層設(shè)問，同時(shí)基于新課標(biāo)下的英語活動(dòng)觀，即學(xué)習(xí)理解，應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生在課堂上，不僅完成了對(duì)語言知識(shí)的理解，更是通過合作與研究，解決“能力調(diào)查表”這一實(shí)際問題。此外，課堂中融入的育人目標(biāo)，老師通過英語傳遞給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)熱愛生活，尊重他人。 實(shí)外西區(qū)小學(xué)部的老師們，以精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，深厚的教育情懷，為孩子們鋪就了一條通往知識(shí)殿堂的大道。此次獲獎(jiǎng)，既是對(duì)他們辛勤付出的肯定，也是對(duì)未來教育探索的激勵(lì)。實(shí)外西區(qū)小學(xué)部將繼續(xù)深耕教育，創(chuàng)新前行，為孩子們的全面發(fā)展和成長助力。
以上就是2025年成都市實(shí)外西區(qū)學(xué)校辦學(xué)成績?nèi)绾我约稗k學(xué)成績介紹的情況介紹，學(xué)校還注重綜合素質(zhì)教育。豐富的課外活動(dòng)和社區(qū)組織為學(xué)生提供了多元化的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校良好的氛圍和師生和諧的關(guān)系為學(xué)生的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為社會(huì)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的人才。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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