2025年成都天立學(xué)校環(huán)境是怎么樣和環(huán)境介紹是怎么樣?首先，學(xué)校位于風(fēng)景如畫的環(huán)境中，校園充滿了綠色，給人一種寧靜而充滿活力的感覺。學(xué)校的建筑設(shè)計現(xiàn)代而有特色，教學(xué)樓寬敞明亮，圖書館書籍豐富，實驗室設(shè)備先進，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。近期學(xué)校開展行在市場，學(xué)在調(diào)研天立國高經(jīng)濟
PBL課堂成果展示的活動，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
成都天立學(xué)校環(huán)境很好，成都天立西區(qū)，全球著名設(shè)計師事務(wù)所+Will (帕金斯威爾) 建筑設(shè)計事務(wù)所精心設(shè)計，改變了以往學(xué)校的建筑和空間形態(tài)，創(chuàng)新性地整合了多維教育空間，編織了交互式、一體化的校園格局，扎根成都，傳承中國，標(biāo)桿國際，面向未來，打造了以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)、生活和互動空間?！傲馈碧炝⑿@，一個植物園、圖書館、藝術(shù)宮、體育館、科技館、博物館、學(xué)習(xí)成長公園，讓學(xué)生處處可見，讓時間變得可怕。
環(huán)境就是課程。教育美學(xué)設(shè)計，一流的學(xué)校硬件，不僅投資高，配置齊全，而且是建筑空間、校園環(huán)境與課程、學(xué)習(xí)與生活的完美融合。人性化、課程化的學(xué)習(xí)空間設(shè)計，為學(xué)生全面成長創(chuàng)造了最佳的環(huán)境。讓學(xué)生置身于自己想要的學(xué)習(xí)環(huán)境中，自然發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛的東西和天賦。默默培養(yǎng)和提升學(xué)生品味，為童年和青春留下最美好的時光印記。
項目式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生參與實際項目來促進深度學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)。
在項目式學(xué)習(xí)中，學(xué)生通常會圍繞一個現(xiàn)實生活中復(fù)雜的問題或挑戰(zhàn)進行研究、設(shè)計和實施項目，最終通過展示和反思來展示他們的學(xué)習(xí)成果。PBL不僅鼓勵學(xué)生進行批判性思考，還注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題、與人協(xié)作、有效溝通的能力，使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境。
國高經(jīng)濟組Aman歐老師、Savanna趙老師、Dee賈老師將G10的學(xué)生分為10個小組，根據(jù)目前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和研究方向，期間以周為單位，細(xì)分到每個調(diào)研項目過程監(jiān)督，指導(dǎo)調(diào)研方向以及碰撞新的商業(yè)思路，最后孩子們花了8周的時間高質(zhì)且有序地完成。
本次以中國賣場行業(yè)現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)深度調(diào)研項目展開。在全球經(jīng)濟持續(xù)變化與消費者行為快速迭代的背景下，中國零售業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的變革與挑戰(zhàn)。此次調(diào)研項目的目的，不僅是為了讓同學(xué)們將所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去，走出課堂，走出學(xué)校，到社會中學(xué)習(xí);更是為了提升同學(xué)們的溝通交流能力、合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
孩子們利用周末的時間親自參與市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫以及準(zhǔn)備展示演講。在調(diào)研的過程中，同學(xué)們也深刻地了解到一些貼近日常生活的賣場如紅旗超市、沃爾瑪、伊藤、羅森便利店等，明確了行業(yè)背后的挑戰(zhàn)和商機。
經(jīng)過2個月時間充分準(zhǔn)備，每個小組之間建立起了難得的深厚友誼。大家一起調(diào)研、一起采訪、一起頭腦風(fēng)暴、一起經(jīng)歷思維的碰撞。
成果展示前，Dee賈老師給大家宣讀了PBL(基于問題的學(xué)習(xí))項目展示流程，分為三個環(huán)節(jié)：每個小組將播放一段精心制作的VLOG，展示調(diào)研的過程和收獲。
02演講環(huán)節(jié)小組代表將上臺進行12分鐘的展示與演講，分享他們的調(diào)研成果和見解。
03最后將有3分鐘的Q&A時間，評委老師和現(xiàn)場觀眾可以提問，小組進行回答。
每組展示完之后，評委進行評分并交給記分員進行記錄。我們最終將評選出團隊一、二、三等獎;及3個單項獎，分別是：最佳視覺設(shè)計獎(金手指獎)最佳語言表達獎(金嗓子獎)最佳理解與分析獎(金點子獎)本次，我們邀請了8名評委老師：FOX肖老師、Stephanie唐老師、Leyla黃老師、Judy朱老師、Maggie劉老師、Ginger陳老師、Aman歐老師、Dee賈老師。
展示時刻本次調(diào)研項目有深圳華強北、成都宜家、成都仁和春天、成都沃爾瑪、成都伊藤、成都天府紅、成都羅森、成都紅旗超市、成都環(huán)球中心在場的老師和同學(xué)們認(rèn)真聆聽，積極參與互動演講結(jié)束，獲獎的團隊分別上臺領(lǐng)獎
Part 03老師們的話下面，一起來聽聽老師們的感想!在本次商業(yè)調(diào)研比賽中，我見證了孩子們對商業(yè)的熱情和創(chuàng)意，他們對市場的敏銳洞察力和獨到見解令人印象深刻。孩子們高效的團隊協(xié)作和創(chuàng)新的解決方案展現(xiàn)了新一代商業(yè)領(lǐng)袖的潛力，我期待他們未來在商界的精彩表現(xiàn)。
Dee賈老師在這次商業(yè)調(diào)研中，高一的同學(xué)們從一開始連PPT都無從下手的狀態(tài)，成長為能做市場調(diào)研、能寫市場報告、能查數(shù)據(jù)、會剪輯vlog的小能手。他們一邊學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)知識，一邊應(yīng)用實踐，和同組小伙伴進行思維的碰撞。這次PBL的體驗，相比于孩子們課后單純的做題背書的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要更加寶貴和精彩。本次PBL課程展示讓我眼前一亮。同學(xué)們從踏入校門到現(xiàn)在3個月多的時間，我親眼見證了他們的蛻變。對于全新的經(jīng)濟學(xué)科，他們都是第一次接觸，能夠在有限的時間里面能夠按照學(xué)科組老師們的要求一步步去完成調(diào)研，了解競爭對手、價格策略、市場定位以及宏觀形勢的變化等，非常難得。本次課程讓孩子們了解到書本知識和實際問題完全是可以緊密結(jié)合起來的，區(qū)別于傳統(tǒng)的書本教學(xué)，天立國高理論與實踐相結(jié)合的課堂形式更會啟發(fā)學(xué)生，學(xué)以致用。
在課堂，我們與書本對話在課外，我們與生活相擁愿天立國高的孩子們永遠(yuǎn)保持熱愛，沐光而行!
以上就是2025年成都天立學(xué)校環(huán)境是怎么樣以及環(huán)境介紹的情況介紹，校園運動設(shè)施豐富，包括操場、籃球場、足球場等。鼓勵學(xué)生積極參與體育活動，增強體質(zhì)。在綠樹成蔭的小路上，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻赜懻搯栴}或交流經(jīng)驗，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。校園里還有美麗的花壇和休閑區(qū)，讓老師和學(xué)生可以在這里放松和交流思想，極大地豐富校園生活。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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