2025年成都冠城實驗學(xué)校辦學(xué)規(guī)模如何和辦學(xué)優(yōu)勢是怎么樣?首先，學(xué)校是一所辦學(xué)實力雄厚、教育資源豐富的學(xué)校，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模正在逐步擴大?，F(xiàn)在有很多年級和班級，可以接受更多的學(xué)生來滿足不同家庭的需求。近期學(xué)校開展“勵志教育、踐學(xué)課堂、高效管理”三箭齊發(fā)學(xué)校高中高質(zhì)量建設(shè)大會成功召開的活動，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
學(xué)校設(shè)有小學(xué)、初中、高中、國際課程中心。 [5]經(jīng)過17年的發(fā)展，現(xiàn)有137個教學(xué)班，6600多名師生在校。
嚴(yán)格控制生源端：嚴(yán)格控制復(fù)讀生的生源質(zhì)量，創(chuàng)造最適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
嚴(yán)格控制生源端：嚴(yán)格控制復(fù)讀生的生源質(zhì)量，創(chuàng)造最適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
強勢教師:1。教師人均年齡為35-45歲的中青年教師;在正規(guī)知名重點高中有3年以上教學(xué)經(jīng)驗的成熟教師;高中一級以上教師授課，以及由專家和專家領(lǐng)導(dǎo)的教師管理團隊。
教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。國家“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出建設(shè)高質(zhì)量教育體系。成都冠城實驗學(xué)校(原成都七中實驗學(xué)校)以“成都領(lǐng)先、四川一流、全國知名、百年名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以品質(zhì)促發(fā)展、以品質(zhì)樹口碑、以品質(zhì)亮品牌，建設(shè)高品高質(zhì)學(xué)校。
聚勢賦能謀發(fā)展，眾志成城鑄品質(zhì)。2025年1月17日，主題為“凝心聚力、創(chuàng)新賦能、提質(zhì)增效”的高中高質(zhì)量建設(shè)大會在學(xué)術(shù)廳隆重召開，何少衡校長與學(xué)校中心組全體成員、學(xué)校行政干部、高中全體教師集體參會，會議由教導(dǎo)處主任陳望老師主持。本次會議分四個議程。
高中體育教研組組長馬蕊老師做了《成冠高中高質(zhì)量建設(shè)激情大課間》主題分享。他從兩個方面進(jìn)行分享,第一方面:精英中學(xué)大課間和我校大課間現(xiàn)狀進(jìn)行分析。馬老師從進(jìn)場模式、站位隊形、班級形式、請假生管理、訓(xùn)練時間、參與人員、大課間點評等11個方面進(jìn)行詳細(xì)對比分析。第二方面：成冠高中高質(zhì)量建設(shè)大課間提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)舉措。整體優(yōu)化大課間方案;落實主體責(zé)任、定崗、定人;清晰職責(zé)、考核兌現(xiàn)。對高中下學(xué)期工作重點做了分享。
高一年級組組長曹雯欽老師做了《河北精英中學(xué)學(xué)習(xí)匯報之班級管理》主題分享。他從兩個方面進(jìn)行分享，第一方面:立足精細(xì)管理，成績水到渠成。曹老師從班級精細(xì)管理、班級量化考核、學(xué)校氛圍營造、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、定時訓(xùn)練、自習(xí)管理等方面進(jìn)行詳細(xì)分享。第二方面：堅定成冠認(rèn)同，強化理念落地。曹老師談到，全體老師一定要嚴(yán)格落實學(xué)?！八膫€一行動”;落實班級“規(guī)定動作”;加強班級全面建設(shè);加強團隊建設(shè);凝聚班級核心力量，構(gòu)建“學(xué)校、老師、學(xué)生、家長、社會”五位一體的良性互動機制。
高中英語備課組組長劉蘭老師做了《石家莊精英中學(xué)學(xué)習(xí)參觀之教學(xué)匯報》主題分享。劉蘭老師從兩個方面進(jìn)行分享，第一方面:石家莊精英中學(xué)學(xué)習(xí)分享。劉老師從高效 “6+1”課堂、創(chuàng)新作業(yè)、作業(yè)考試化、集體備課方面進(jìn)行詳細(xì)解讀。第二方面：成冠高中英語學(xué)科高質(zhì)量建設(shè)建議。堅定地執(zhí)行“五環(huán)踐學(xué)”課堂教學(xué)模式;嚴(yán)格地落實學(xué)校高質(zhì)量建設(shè)精神與舉措;認(rèn)真地實施“一周兩研”的集體備課制度;激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力與激情;落實分層教學(xué)、激情早讀、積極開展高品質(zhì)學(xué)科活動。
楊永成校長助理就《高中高質(zhì)量建設(shè)整體方案》從三個方面進(jìn)行了闡釋。第一方面：高中高質(zhì)量建設(shè)回顧。高質(zhì)量建設(shè)學(xué)校作為、建設(shè)路徑(學(xué)生的學(xué)、教師的教、學(xué)校的管)。第二方面：高質(zhì)量建設(shè)問題分析。思想意識、課堂推動、作業(yè)設(shè)計、年級治理、隊伍建設(shè)等問題剖析。第三方面：高質(zhì)量建設(shè)新措施。實施“雙輪驅(qū)動+三箭齊發(fā)”治理策略。雙輪驅(qū)動即：目標(biāo)引領(lǐng)和評價促動，三箭齊發(fā)即勵志教育、踐學(xué)課堂、高效管理。
學(xué)生處主任呂小科老師做了《德育潤物細(xì)無聲，篤行致遠(yuǎn)育芳華》高中高品質(zhì)建設(shè)德育篇專題交流。呂主任從三個方面進(jìn)行交流，第一方面：立足現(xiàn)在展未來，明確職責(zé)踐初心。呂主任對學(xué)生、班級、班主任、學(xué)生處進(jìn)行了現(xiàn)狀分析，確立了“思想引領(lǐng)、績效驅(qū)動、制管理、情感育人”德育工作原則。第二方面：強化管理必落地，兌現(xiàn)考核求激勵。落實班級常規(guī)考核，落地學(xué)生一日常規(guī)，優(yōu)化值日/周制度，強化年級治理，優(yōu)化班主任考核。第三方面：有效手段強根基，完善機制育芳華。落實學(xué)段學(xué)習(xí)型小組建設(shè)和應(yīng)用;多級聯(lián)動，確保底線;豐富德育活動，助力學(xué)生成長;學(xué)生學(xué)習(xí)過程激勵;提高服務(wù)質(zhì)量等一系列完善措施。
教導(dǎo)處副主任韓雄老師做了《高中高質(zhì)量建設(shè)—教學(xué)舉措》專題交流。韓主任分析了教學(xué)高質(zhì)量建設(shè)的背景，詳細(xì)解讀了“行政治理”+“業(yè)務(wù)督導(dǎo)”，成立三級質(zhì)量建設(shè)組(質(zhì)量建設(shè)組、年級質(zhì)量建設(shè)組 、學(xué)校質(zhì)量考核組)，教學(xué)月常規(guī)考核等高中高品質(zhì)建設(shè)的教學(xué)工作舉措。
高二年級組組長馮建老師做了主題為《千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金》年級組高質(zhì)量建設(shè)舉措分享。馮老師分析年級目標(biāo)、年級現(xiàn)狀，提出了加強學(xué)生思想教育，引領(lǐng)向陽生長;抓住年級特點，展示年級風(fēng)采;強化教學(xué)常規(guī)管理，加強管理力度;規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，督促學(xué)生提升;開展學(xué)習(xí)比賽活動，鼓勵學(xué)生提升;抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，注重心理健康教育;推進(jìn)五環(huán)踐學(xué)實踐，提升課堂效益;優(yōu)化教研活動機制，促進(jìn)教師發(fā)展;關(guān)注教師自身建設(shè)，提升團隊專業(yè)水平;開展家校活動，提升家校德育合力;加強宣傳工作、助力學(xué)校品牌提升等11大舉措。
高一年級組班主任張家浩老師做了主題為《建“五味”班級 ,塑有志青年》班級高質(zhì)量建設(shè)舉措分享。張老師從班級現(xiàn)狀分析、治班理念、班級目標(biāo)、出發(fā)提出了創(chuàng)建“五味”班級管理策略，有“甜”味的班級人際交往氛圍;有“香”味的班級文化環(huán)境;有“法”味的班級管理制度;有“趣”味的班級活動;有“合”味的家校育人共同體。
高中英語教研組組長易蕾老師做了主題為《教而不研則淺，研而不教則空》教研組高質(zhì)量建設(shè)舉措分享。易蕾老師從教研組基本情況分析出發(fā)，介紹了高中英語組高質(zhì)量建設(shè)三年學(xué)科發(fā)展路徑以及建設(shè)舉措。以“一周兩研”為著力點，提高教研科學(xué)性和有效性;教研形式主題化，使教研更深入、長程;教研活動項目化，使教研更有活力、成效;教研內(nèi)容課程化，使教研更系統(tǒng)、規(guī)范;以“五環(huán)導(dǎo)學(xué)案”為抓手，構(gòu)建高效課堂;以“減負(fù)增效”為契機，提高學(xué)科貢獻(xiàn)率;落實教研組過程性監(jiān)督、結(jié)果性監(jiān)督。
高中生物備課組組長何嬌老師做了主題為《“生”生不息，“物”實進(jìn)取》備課組高質(zhì)量建設(shè)舉措分享。何嬌老師從備課組團隊建設(shè)、教學(xué)教研目標(biāo)等方面解讀備課組教學(xué)工作舉措。落實“一周兩研”教研制度;嚴(yán)格落實新課使用五環(huán)踐學(xué)導(dǎo)學(xué)案;訓(xùn)練分層——分層設(shè)計、統(tǒng)一要求;嚴(yán)格落實備課組教師考核。
何少衡校長首先回顧了高中高質(zhì)量建設(shè)的背景。他談到成都冠城實驗學(xué)校走上獨立發(fā)展道路以來，首先制定“內(nèi)煉品質(zhì)外塑形象，打造高品高質(zhì)學(xué)校;做精做優(yōu)小初教育，提升學(xué)生核心素養(yǎng);做大做強高中教育，實施品牌高中戰(zhàn)略”整體發(fā)展戰(zhàn)略。2023年12月26日，學(xué)校召開高品質(zhì)建設(shè)大會，明確提出“質(zhì)量第一、品質(zhì)至上”的目標(biāo)要求。2024年2月23日，學(xué)校召開高中高品質(zhì)建設(shè)大會。高中重構(gòu)中“德育、教育、管理”歷時兩年邊實踐邊研究，邊研究邊實踐，目前已基本成熟，具有系統(tǒng)性、實踐性、可操作性，是高中重構(gòu)的具象化集中呈現(xiàn)。
第二、干部與教師的意識理念必須改變。本次高中高質(zhì)量建設(shè)大會涉及“人、事、制”的全面改變，干部與教師的意識理念必須全面提升，備課組、年級組建設(shè)關(guān)系教師和學(xué)校的發(fā)展命運。
第三、三箭齊發(fā)全面檢視自己。全體教師要增強意識，守住職業(yè)底線、教學(xué)陣地。
第四、管理優(yōu)先，管理落地。明確各板塊“權(quán)、責(zé)、利”。明確職責(zé)要求，加強管理，規(guī)范執(zhí)行，重職責(zé)量化，考核評價激勵到位。
第五、關(guān)注師生成長，營造育人氛圍。做好“手機管理、激情大課間、聯(lián)合巡查、思政教育”等關(guān)鍵問題管理管控，樹正氣、揚清風(fēng)，抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。
2025年，是學(xué)校質(zhì)量建設(shè)年，也是推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展關(guān)鍵的一年。學(xué)校藍(lán)圖已繪制，方向已指明，高質(zhì)量建設(shè)的集結(jié)號已吹響。我們將牢記為黨育人、為國育才的初心使命，秉持“培養(yǎng)有中國靈魂和國際競爭力的現(xiàn)代人”的教育追求，以團結(jié)拼搏的最美姿態(tài)、奮發(fā)圖強的精神狀態(tài)，開創(chuàng)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展新局面!
以上就是2025年成都冠城實驗學(xué)校辦學(xué)規(guī)模如何以及辦學(xué)優(yōu)勢的情況介紹，學(xué)校注重課程設(shè)置，結(jié)合創(chuàng)新和傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，讓他們在知識的海洋中自由暢游。優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的設(shè)施為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了很好的保障。。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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