2025年都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模如何和辦學(xué)規(guī)模介紹是怎么樣?首先，學(xué)校是一所現(xiàn)代化、綜合性的學(xué)校，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校有多個(gè)年級(jí)和專業(yè)，擁有一流的教學(xué)設(shè)施和師資力量。近期學(xué)校開(kāi)展耕犁千畝實(shí)
青衿志致遠(yuǎn)都江堰市領(lǐng)川萬(wàn)匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校五·一“勞動(dòng)模范”暨五·四“十佳青年教師”表彰大會(huì)的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。
都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校占地約100.79畝，小學(xué)、初中階段均衡設(shè)置班級(jí)，組織選修，按照興趣和專業(yè)相對(duì)集中的原則，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、專業(yè)化發(fā)展和全面發(fā)展;充分利用K12學(xué)科的學(xué)制優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)適應(yīng)新高考的“課程改革班”。
擬開(kāi)設(shè)高中：“強(qiáng)基班”，培養(yǎng)對(duì)接清華、北大等36所“985”A類大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”的拔尖創(chuàng)新型學(xué)生;培養(yǎng)“985”的“英才班”、雙一流大學(xué)“211”精英學(xué)生;
培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)突出的優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)驗(yàn)班;藝術(shù)體育特長(zhǎng)選修班，培養(yǎng)對(duì)接清北等藝術(shù)體育專業(yè)，以及國(guó)字號(hào)、央字號(hào)等藝術(shù)體育特長(zhǎng)生。
為弘揚(yáng)“三牛精神”，樹(shù)立先進(jìn)典型，激勵(lì)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！叭拍辍钡陌l(fā)展目標(biāo)建功立業(yè)，都江堰市領(lǐng)川萬(wàn)匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校將隆重召開(kāi)“耕犁千畝實(shí)，青衿志致遠(yuǎn)”2025年五一“勞動(dòng)模范”和五四“十佳青年教師”表彰大會(huì)。
都江堰市領(lǐng)川萬(wàn)匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)蔣增友致辭表示，勞動(dòng)模范們?cè)谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，是全體教職工學(xué)習(xí)的榜樣;十佳青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中充滿活力與創(chuàng)造力的典型代表，是學(xué)校的未來(lái)和希望。希望受到表彰的教職員工以此次表彰為新的起點(diǎn)，再接再厲，再創(chuàng)輝煌;希望全體教職工以受表彰的同志為榜樣，立足本職崗位，弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神，腳踏實(shí)地、勤奮工作，不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，攜手并肩，以更加飽滿的熱情、更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，共同推動(dòng)都江堰領(lǐng)川萬(wàn)匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展邁向更高的臺(tái)階，為把學(xué)校辦成生態(tài)化、多元化、特色化的名牌學(xué)校而不懈奮斗。
中學(xué)化學(xué)教師，從教十余載，擅長(zhǎng)方法規(guī)律的講解，題型、技巧口訣式的總結(jié)，提出化學(xué)學(xué)習(xí)“概念化、順序化、模型化”的“三化”學(xué)習(xí)法。秉著“以生為本”的理念，無(wú)論何時(shí)何地，學(xué)生有任何問(wèn)題都不厭其煩，誨人不倦。
現(xiàn)任高二年級(jí)班主任，數(shù)學(xué)教師及備課組長(zhǎng)。從教以來(lái)，始終堅(jiān)守教育初心，保持著對(duì)教學(xué)的熱情與創(chuàng)新。所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。“做有溫度的教育，做有情懷的老師”一直是段老師的座右銘。沒(méi)有轟轟烈烈的大事，也沒(méi)有一波三折的經(jīng)歷。平平淡淡，但卻回味無(wú)窮。他把時(shí)間分給學(xué)生，溫和且堅(jiān)定地指引學(xué)生前進(jìn)。
中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，中學(xué)部英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。扎根教育20余年，她所帶班級(jí)中考成績(jī)優(yōu)異，指導(dǎo)學(xué)生多次獲得各級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。她創(chuàng)新“分層教學(xué)法”，培養(yǎng)多名青年教師獲市級(jí)獎(jiǎng)。她對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，提升學(xué)生自學(xué)能力，榮獲市骨干教師、都江堰市優(yōu)秀班主任等稱號(hào)，是黃奎名師工作室骨干成員，兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、師德高尚。
“耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽蘭處，孕育蘭花香。”于她而言，教育是一場(chǎng)溫柔與愛(ài)的堅(jiān)持。用小小的光，引領(lǐng)學(xué)生前行;用熱忱的心，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之火;用智慧的眼睛，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。教育的前路雖遠(yuǎn)，但她步履不停，在她心中，教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，更是一場(chǎng)溫暖人心的堅(jiān)持。
深耕維修維護(hù)一線多年，不管是日常設(shè)備巡檢，還是緊急故障搶修，他都沖鋒在前。面對(duì)復(fù)雜難題，他憑借豐富經(jīng)驗(yàn)和鉆研精神迅速攻克，保障設(shè)備高效運(yùn)轉(zhuǎn)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋敬業(yè)精神，是當(dāng)之無(wú)愧的“五一勞動(dòng)模范”。
作為年級(jí)主任兼數(shù)學(xué)教師，以高度的責(zé)任感和卓越的管理能力，統(tǒng)籌年級(jí)教育教學(xué)工作。日常管理中，他事無(wú)巨細(xì)，從班級(jí)紀(jì)律到學(xué)生心理健康，從教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)到家校溝通，都親自協(xié)調(diào)、悉心安排。他，堅(jiān)守教學(xué)一線，創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，將抽象知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，深受學(xué)生喜愛(ài)。他用實(shí)干與擔(dān)當(dāng)詮釋勞動(dòng)精神，是師生信賴的領(lǐng)航者，更是教育戰(zhàn)線的杰出楷模。
扎根語(yǔ)文教育一線，始終以躬耕不輟的勞模精神踐行育人使命。她通過(guò)趣味情境創(chuàng)設(shè)，讓語(yǔ)文課堂充滿生機(jī)，學(xué)科素養(yǎng)全面發(fā)展。課后為學(xué)困生定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，用耐心與智慧點(diǎn)亮學(xué)生求知之路。寒來(lái)暑往，以校為家，將心血傾注于每一堂課、每一名學(xué)生，用實(shí)干與奉獻(xiàn)詮釋新時(shí)代教育工作者的勞模擔(dān)當(dāng)。
扎根化學(xué)教育一線16年，始終秉持 “以實(shí)驗(yàn)啟智，以知識(shí)育人” 的理念，將抽象的化學(xué)原理融入生動(dòng)的課堂實(shí)踐。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略化學(xué)世界的奇妙，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的熱情。她始終堅(jiān)持教育不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)與夢(mèng)想的托舉。
二十年歲月沉淀，她是三尺講臺(tái)的執(zhí)著守望者。肩挑三個(gè)班級(jí)的教學(xué)重任，卻從未有過(guò)一絲懈怠，始終以熾熱之心點(diǎn)亮英語(yǔ)課堂。作為青年教師的引路人，她無(wú)私分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn);作為備課組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)凝心聚力。她以匠心育人，以初心堅(jiān)守，在教育的星河中，閃耀著最溫暖而明亮的光芒!
筆墨為舟，載學(xué)生遨游文學(xué)星河;匠心為尺，丈量育人之路的寬度和厚度。用詩(shī)意浸潤(rùn)心靈，用責(zé)任培育棟梁，用汗水澆灌希望，用堅(jiān)守詮釋擔(dān)當(dāng)。三尺講臺(tái)的耕耘者，勞動(dòng)精神的踐行者，每一堂課都成為照亮學(xué)生成長(zhǎng)的星光。
教育的前路雖遠(yuǎn)，但她步履不停，把教育融入了生活，在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識(shí)，在精心組織中把課堂變成了快樂(lè)的學(xué)堂。她將愛(ài)心，信心，細(xì)心，耐心種進(jìn)孩子的心中，是真正的耕耘者，也是真正的忘我者。她就是一如既往溫柔堅(jiān)定的劉艷
他，是操場(chǎng)上的引路人，用哨聲喚醒朝陽(yáng)，用汗水丈量青春; 他，是生命的賦能者，以體育鑄就品格，用運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃?jí)粝搿? 寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻。他以專業(yè)為筆，以跑道為卷，書寫育人匠心。他堅(jiān)信，體育是“最生動(dòng)的挫折教育”： 詮釋著“以體育人”的深刻內(nèi)涵——強(qiáng)健其體魄，野蠻其精神! 他是師者，更是行者，讓體育不再囿于操場(chǎng)，而是成為塑造人格的熔爐。
3年來(lái)他在自己的崗位上不斷研究菜品，滿足我們廣大師生的喜好，在“反浪費(fèi)”行動(dòng)中，餐線上監(jiān)督員工打餐的分量，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的用餐情況并做好記錄，完成一天的工作后再做一次復(fù)盤，他經(jīng)常說(shuō)的一句話“灶臺(tái)前的煙火氣，是責(zé)任;師生的笑臉，是勛章，把簡(jiǎn)單的事做到極致，就是勞動(dòng)最美的模樣”。
他是學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的守護(hù)者。每日清晨6點(diǎn)開(kāi)啟校園巡檢，風(fēng)雨無(wú)阻記錄80余個(gè)安全點(diǎn)位，夜間巡邏時(shí)敏銳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室門窗隱患，及時(shí)避免設(shè)備損失。他不僅是監(jiān)控屏幕前的"鷹眼"，更是調(diào)解學(xué)生矛盾的"知心人"，值班日志寫滿溫情服務(wù)細(xì)節(jié)。默默無(wú)聞的校園衛(wèi)士，以鋼盔下的汗水澆筑平安防線。用質(zhì)樸的行動(dòng)詮釋，勞動(dòng)之光，照亮平凡崗位。
勞動(dòng)模范代表廖英發(fā)言表示，勞動(dòng)模范這份榮譽(yù)不僅僅屬于個(gè)人，更屬于領(lǐng)川萬(wàn)匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一位辛勤付出的工作者。希望與各位同事一起，攜手共進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，讓領(lǐng)川萬(wàn)匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校像焰色反應(yīng)那樣在教育的道路上綻放燦爛的光芒。
三尺講臺(tái)育桃李，一片丹心鑄師魂。肖艷梅老師，您以青春為筆，以熱忱為墨，在教育的沃土上書寫著立德樹(shù)人的動(dòng)人篇章。課堂上，您妙語(yǔ)連珠，點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花;課堂外，您躬身垂范，用真誠(chéng)與智慧照亮學(xué)子成長(zhǎng)的路途。您以創(chuàng)新開(kāi)拓教學(xué)邊界，以奉獻(xiàn)詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯了新時(shí)代青年教育工作者的使命與榮光。
中共黨員，擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作，曾榮獲都江堰市信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)展評(píng)課一等獎(jiǎng)，“華文杯”全國(guó)微課設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。在教學(xué)上注重與學(xué)生交流互動(dòng) ，耐心傾聽(tīng)并給予及時(shí)有效的反饋與指導(dǎo)。善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，工作勤勉認(rèn)真。
他是講臺(tái)前的“雙棲”耕耘者，以匠心詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為班主任，他用溫暖與智慧澆灌學(xué)生成長(zhǎng)，班級(jí)管理井井有條;作為物理教師，他以深入淺出的講解點(diǎn)亮知識(shí)火花，讓抽象公式化作探索的階梯。寒來(lái)暑往，他始終堅(jiān)守崗位，默默付出，用行動(dòng)書寫教育的堅(jiān)守與熱愛(ài)。
中學(xué)政治教師，對(duì)學(xué)生，她慧心育人，如菊般默默堅(jiān)守，對(duì)專業(yè)，她主動(dòng)精進(jìn)，如竹般謙遜堅(jiān)韌，對(duì)教學(xué)，她如蘭般暗香幽幽，對(duì)育人，她如梅般傲寒守望。校園里經(jīng)?？吹侥悴铰拇掖业纳碛埃淌依锟偰苈?tīng)到你循循善誘的話語(yǔ)，每天不厭其煩的講述，手把手地教給學(xué)生做人、生活的道理。
三尺講臺(tái)，她以指尖織就中西雙語(yǔ)的璀璨星河;一載光陰，已見(jiàn)新芽初綻的灼灼芬芳。作為英語(yǔ)教師，她以智慧為橋，載學(xué)子遨游世界文明的浩渺煙波;身為班主任，她以愛(ài)為燈，照亮少年心海每一寸迷茫的港灣。在教育的沃野上，她是最執(zhí)著的播種者，亦是星辰與繁花的點(diǎn)燈人。
她秉持“學(xué)高為師，身正為范”理念，深耕教學(xué)一線，成績(jī)突出，在校內(nèi)外課堂評(píng)比中屢獲佳績(jī)。 曾獲綿陽(yáng)市鹽亭縣“優(yōu)秀教師”稱號(hào);成都市生命安全教育融合大賽二等獎(jiǎng)、都江堰市特等獎(jiǎng)，課程思政“百節(jié)精品課”二等獎(jiǎng)。
三尺講臺(tái)育桃李，一顆丹心寫青春。作為母親，您用溫柔與堅(jiān)韌平衡家庭與事業(yè);作為班主任，您以智慧與愛(ài)心點(diǎn)亮學(xué)生未來(lái)。您既是嚴(yán)師，又如慈母。在瑣碎中堅(jiān)守初心，在平凡中鑄就師者豐碑，您用行動(dòng)詮釋了教育者的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，讓平凡崗位綻放出耀眼的光芒。愿您繼續(xù)以溫暖之手牽引成長(zhǎng)，以赤誠(chéng)之心澆灌希望，在教育的沃土上綻放更璀璨的光芒!
中學(xué)信息科技教師，工作任勞任怨，勤勤懇懇，扎根信息科技教學(xué)、承擔(dān)初高中跨頭課程教學(xué)任務(wù)，積極參與市級(jí)各大賽事活動(dòng)，多次獲得市級(jí)賽課一二等獎(jiǎng)，及各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，指導(dǎo)多名學(xué)生在信息科技賽事中嶄露頭角，積極投身學(xué)校信息化建設(shè)，為智慧校園發(fā)展添磚加瓦，用青春與汗水詮釋青年教師的責(zé)任與使命。
她用溫柔的堅(jiān)持點(diǎn)亮課堂，用耐心的教導(dǎo)喚醒學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)。從每堂課的認(rèn)真設(shè)計(jì)到課后的一對(duì)一輔導(dǎo)，她始終以鼓勵(lì)的目光陪伴成長(zhǎng)。那些深夜批改的作業(yè)、課間耐心的解答，都是她無(wú)聲的付出。在她心中，每個(gè)孩子都能綻放獨(dú)特的光彩——而她，甘愿做那個(gè)托起夢(mèng)想的人。
如果教育是一幅畫，那么她堅(jiān)持以愛(ài)為底色，秉持初心，將自己的愛(ài)灌注到每個(gè)孩子身上，積極發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都在肯定、激勵(lì)和賞識(shí)中成長(zhǎng)。你讓孩子相信——語(yǔ)言是溫暖的橋梁，文字是飛翔的翅膀，而他們，永遠(yuǎn)可以在你的課堂里，勇敢地成為更好的自己。這，就是你送給每個(gè)孩子最珍貴的禮物。
十佳青年代表倪非非發(fā)言表示，這份榮譽(yù)，不僅是肯定，更是責(zé)任。作為青年教師，我們會(huì)帶著這份鼓勵(lì)繼續(xù)奔跑，用青春的熱忱書寫屬于新時(shí)代教育人的答卷，讓每一個(gè)孩子都能在我們的陪伴下，眼里有光，心中有夢(mèng)，腳下有路。
五月的風(fēng)，翻涌著勞動(dòng)者的汗水與榮光;青春的炬火，在歷史長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)熾烈如初。從勤懇的雙手到昂揚(yáng)的眉宇，這片土地因奮斗者而沸騰，因追夢(mèng)人而永葆年輕。讓我們以脊梁扛起時(shí)代的重托，用腳步丈量理想的海疆，趁春風(fēng)浩蕩，趁熱血未涼，愿你我以青春之名，續(xù)寫百年未竟的詩(shī)行：左手緊握鐮錘鍛打的信念，右手高擎五四不滅的火光，在復(fù)興的長(zhǎng)卷上，刻下屬于這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)回響!
以上就是2025年都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模如何以及辦學(xué)規(guī)模介紹的情況介紹，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，各種活動(dòng)豐富多彩，為學(xué)生全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在這里找到自己的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)自己的未來(lái)。無(wú)論是學(xué)術(shù)教育還是素質(zhì)教育，領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校都在努力為每一位學(xué)生鋪路。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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