2025年成都新運(yùn)職業(yè)學(xué)校是正規(guī)學(xué)校嗎和招生優(yōu)勢(shì)是怎么樣?首先，學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技能型人才。近期學(xué)校開(kāi)展成都市溫江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校第二屆“魚(yú)鳧杯”學(xué)生技能大賽景點(diǎn)講解賽項(xiàng)的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。

一、2025年成都新運(yùn)職業(yè)學(xué)校是正規(guī)學(xué)校嗎

成都新運(yùn)職業(yè)學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)成立的全日制民辦中等職業(yè)學(xué)校。成立于2015年，擁有塑料體育場(chǎng)、室內(nèi)外球場(chǎng)、圖書(shū)館等基礎(chǔ)設(shè)施。根據(jù)2025年的數(shù)據(jù)，學(xué)校擁有CRH和諧號(hào)1:1培訓(xùn)倉(cāng)庫(kù)、模擬駕駛機(jī)等專業(yè)培訓(xùn)設(shè)備。學(xué)生宿舍配有空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間和熱水供應(yīng)系統(tǒng)。

二、2025年成都新運(yùn)職業(yè)學(xué)校招生優(yōu)勢(shì)

截至2025年5月，學(xué)校開(kāi)設(shè)鐵路運(yùn)輸服務(wù)和城市軌道運(yùn)輸服務(wù)兩個(gè)專業(yè)，采用“校企合作、訂單培訓(xùn)”模式。實(shí)施“1+X“證書(shū)制度，幫助學(xué)生通過(guò)職業(yè)教育高考、高職院校單招等渠道升學(xué)。

管理模式學(xué)校實(shí)行封閉式準(zhǔn)軍事化管理，建立“制度教育、情感教育、服務(wù)教育”機(jī)制。從2025年1月的160多人到同年5月的137人，教職工團(tuán)隊(duì)得到了優(yōu)化。

三、成都新運(yùn)職業(yè)學(xué)校近期新聞

為深入貫徹落實(shí)職業(yè)教育改革發(fā)展要求，以賽促教、以賽促學(xué)，全面提升旅游專業(yè)師生職業(yè)技能水平，深化產(chǎn)教融合與專業(yè)教學(xué)改革，6月19日，成都市溫江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校第二屆“魚(yú)鳧杯”學(xué)生技能大賽景點(diǎn)講解賽在成都新運(yùn)職業(yè)學(xué)校成功舉辦。本次比賽共有24位選手參賽，分別來(lái)自成都新運(yùn)職業(yè)學(xué)校、成都市核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校和成都市燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

本次比賽以“課賽融通、綜合育人”為目標(biāo)，通過(guò)搭建專業(yè)競(jìng)技平臺(tái)，聚焦旅游行業(yè)核心能力需求，深度融合課堂教學(xué)與賽事實(shí)踐。選手們自選景點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)游講解，不僅能全面檢驗(yàn)旅游理論知識(shí)儲(chǔ)備、導(dǎo)游詞口語(yǔ)表達(dá)技巧及臨場(chǎng)應(yīng)變能力，還能充分展示旅游學(xué)生的職業(yè)風(fēng)采，在競(jìng)賽實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，推動(dòng)旅游專業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

大賽現(xiàn)場(chǎng)，氣氛熱烈如潮，緊張似弦。選手們按照抽簽順序依次閃亮登場(chǎng)，他們精神抖擻，眼中閃爍著對(duì)勝利的渴望和對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)。

講解現(xiàn)場(chǎng)，選手們各展風(fēng)采，以靈動(dòng)鮮活的語(yǔ)言、專業(yè)精準(zhǔn)的闡釋，將一個(gè)個(gè)風(fēng)景名勝化作流動(dòng)的畫(huà)卷。他們憑借扎實(shí)的專業(yè)功底，帶領(lǐng)評(píng)委與觀眾穿梭古今，開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越時(shí)空的奇妙之旅。有的選手以峨眉山金頂為切入點(diǎn)，巧妙融入當(dāng)?shù)匚幕c民俗故事，生動(dòng)詮釋蜀地山水的獨(dú)特魅力;有的選手則圍繞金沙遺址博物館的太陽(yáng)神鳥(niǎo)金飾、鄧小平陳列館的紅色記憶、峨眉萬(wàn)年寺的禪意古剎、蜀南竹海的碧波浩渺、飛沙堰的千年水利智慧等景點(diǎn)，深入挖掘歷史底蘊(yùn)與文化內(nèi)涵，彰顯出深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。

為增強(qiáng)講解感染力，選手們大膽創(chuàng)新，通過(guò)多媒體動(dòng)態(tài)展示、情景模擬角色扮演等新穎形式，讓歷史場(chǎng)景躍然眼前，文化故事鮮活可感。精彩的表現(xiàn)贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，充分展現(xiàn)出新時(shí)代旅游專業(yè)學(xué)子的創(chuàng)新思維與職業(yè)風(fēng)采。

本次比賽非常榮幸邀請(qǐng)了都江堰職中教務(wù)處主任周樂(lè)樂(lè)擔(dān)任主評(píng)委，成都新運(yùn)職業(yè)學(xué)校林雅琳老師、成都市核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校張琴老師、成都市燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校楊超雅老師擔(dān)任評(píng)委。各位評(píng)委老師嚴(yán)格秉持公平、公正、公開(kāi)的原則，從講解內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、儀態(tài)儀表、創(chuàng)新創(chuàng)意、時(shí)間控制等多個(gè)維度對(duì)選手進(jìn)行綜合評(píng)分。評(píng)委們以專業(yè)的眼光、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)每一位選手的表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致評(píng)判，確保了比賽結(jié)果的權(quán)威性和公正性。

此次景點(diǎn)講解比賽以賽為媒，為莘莘學(xué)子打造了展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的璀璨舞臺(tái)。通過(guò)沉浸式講解實(shí)踐，不僅全面檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)旅游知識(shí)的掌握程度，更如星火般點(diǎn)燃了他們深耕旅游專業(yè)的學(xué)習(xí)熱忱。選手們?cè)谫愂轮幸再惔賹W(xué)、以賽礪能，在模擬真實(shí)場(chǎng)景的競(jìng)技中錘煉專業(yè)技能，在激烈角逐中實(shí)現(xiàn)自我突破。

同時(shí)，賽事搭建起校際交流的橋梁，不同院校的學(xué)子借此機(jī)會(huì)互學(xué)互鑒、協(xié)同共進(jìn)，在切磋技藝中碰撞思維火花，形成比學(xué)趕超的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。這不僅為專業(yè)建設(shè)注入創(chuàng)新活力，更為高素質(zhì)旅游技能人才培養(yǎng)開(kāi)辟了新路徑，成為推動(dòng)中職旅游教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。

展望未來(lái)，這些在賽事中嶄露頭角的優(yōu)秀選手，將以賽場(chǎng)上積累的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識(shí)為羽翼，在廣闊的旅游天地中展翅翱翔。他們必將憑借扎實(shí)的專業(yè)功底與卓越的職業(yè)素養(yǎng)，為旅游行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入青春動(dòng)能，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代旅游人才的華彩篇章。

以上就是2025年成都新運(yùn)職業(yè)學(xué)校是正規(guī)學(xué)校嗎以及招生優(yōu)勢(shì)的情況介紹，學(xué)校與多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，從而增加了他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于希望在職場(chǎng)上有所作為的學(xué)子來(lái)說(shuō)，學(xué)校無(wú)疑是一個(gè)值得選擇的理想之地。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。

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