2025年成都新運職業(yè)學(xué)校是正規(guī)學(xué)校嗎和招生優(yōu)勢是怎么樣?首先，學(xué)校擁有一支經(jīng)驗豐富的師資團(tuán)隊，注重理論與實踐相結(jié)合，力求培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技能型人才。近期學(xué)校開展成都市溫江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校第二屆“魚鳧杯”學(xué)生技能大賽景點講解賽項的活動，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
成都新運職業(yè)學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)成立的全日制民辦中等職業(yè)學(xué)校。成立于2015年，擁有塑料體育場、室內(nèi)外球場、圖書館等基礎(chǔ)設(shè)施。根據(jù)2025年的數(shù)據(jù)，學(xué)校擁有CRH和諧號1:1培訓(xùn)倉庫、模擬駕駛機(jī)等專業(yè)培訓(xùn)設(shè)備。學(xué)生宿舍配有空調(diào)、獨立衛(wèi)生間和熱水供應(yīng)系統(tǒng)。
截至2025年5月，學(xué)校開設(shè)鐵路運輸服務(wù)和城市軌道運輸服務(wù)兩個專業(yè)，采用“校企合作、訂單培訓(xùn)”模式。實施“1+X“證書制度，幫助學(xué)生通過職業(yè)教育高考、高職院校單招等渠道升學(xué)。
管理模式學(xué)校實行封閉式準(zhǔn)軍事化管理，建立“制度教育、情感教育、服務(wù)教育”機(jī)制。從2025年1月的160多人到同年5月的137人，教職工團(tuán)隊得到了優(yōu)化。
為深入貫徹落實職業(yè)教育改革發(fā)展要求，以賽促教、以賽促學(xué)，全面提升旅游專業(yè)師生職業(yè)技能水平，深化產(chǎn)教融合與專業(yè)教學(xué)改革，6月19日，成都市溫江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校第二屆“魚鳧杯”學(xué)生技能大賽景點講解賽在成都新運職業(yè)學(xué)校成功舉辦。本次比賽共有24位選手參賽，分別來自成都新運職業(yè)學(xué)校、成都市核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校和成都市燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
本次比賽以“課賽融通、綜合育人”為目標(biāo)，通過搭建專業(yè)競技平臺，聚焦旅游行業(yè)核心能力需求，深度融合課堂教學(xué)與賽事實踐。選手們自選景點進(jìn)行導(dǎo)游講解，不僅能全面檢驗旅游理論知識儲備、導(dǎo)游詞口語表達(dá)技巧及臨場應(yīng)變能力，還能充分展示旅游學(xué)生的職業(yè)風(fēng)采，在競賽實踐中實現(xiàn)教學(xué)相長，推動旅游專業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
大賽現(xiàn)場，氣氛熱烈如潮，緊張似弦。選手們按照抽簽順序依次閃亮登場，他們精神抖擻，眼中閃爍著對勝利的渴望和對專業(yè)的熱愛。
講解現(xiàn)場，選手們各展風(fēng)采，以靈動鮮活的語言、專業(yè)精準(zhǔn)的闡釋，將一個個風(fēng)景名勝化作流動的畫卷。他們憑借扎實的專業(yè)功底，帶領(lǐng)評委與觀眾穿梭古今，開啟了一場跨越時空的奇妙之旅。有的選手以峨眉山金頂為切入點，巧妙融入當(dāng)?shù)匚幕c民俗故事，生動詮釋蜀地山水的獨特魅力;有的選手則圍繞金沙遺址博物館的太陽神鳥金飾、鄧小平陳列館的紅色記憶、峨眉萬年寺的禪意古剎、蜀南竹海的碧波浩渺、飛沙堰的千年水利智慧等景點，深入挖掘歷史底蘊與文化內(nèi)涵，彰顯出深厚的知識儲備。
為增強(qiáng)講解感染力，選手們大膽創(chuàng)新，通過多媒體動態(tài)展示、情景模擬角色扮演等新穎形式，讓歷史場景躍然眼前，文化故事鮮活可感。精彩的表現(xiàn)贏得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，充分展現(xiàn)出新時代旅游專業(yè)學(xué)子的創(chuàng)新思維與職業(yè)風(fēng)采。
本次比賽非常榮幸邀請了都江堰職中教務(wù)處主任周樂樂擔(dān)任主評委，成都新運職業(yè)學(xué)校林雅琳老師、成都市核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校張琴老師、成都市燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校楊超雅老師擔(dān)任評委。各位評委老師嚴(yán)格秉持公平、公正、公開的原則，從講解內(nèi)容、語言表達(dá)、儀態(tài)儀表、創(chuàng)新創(chuàng)意、時間控制等多個維度對選手進(jìn)行綜合評分。評委們以專業(yè)的眼光、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對每一位選手的表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致評判，確保了比賽結(jié)果的權(quán)威性和公正性。
此次景點講解比賽以賽為媒，為莘莘學(xué)子打造了展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的璀璨舞臺。通過沉浸式講解實踐，不僅全面檢驗了學(xué)生對旅游知識的掌握程度，更如星火般點燃了他們深耕旅游專業(yè)的學(xué)習(xí)熱忱。選手們在賽事中以賽促學(xué)、以賽礪能，在模擬真實場景的競技中錘煉專業(yè)技能，在激烈角逐中實現(xiàn)自我突破。
同時，賽事搭建起校際交流的橋梁，不同院校的學(xué)子借此機(jī)會互學(xué)互鑒、協(xié)同共進(jìn)，在切磋技藝中碰撞思維火花，形成比學(xué)趕超的良性競爭氛圍。這不僅為專業(yè)建設(shè)注入創(chuàng)新活力，更為高素質(zhì)旅游技能人才培養(yǎng)開辟了新路徑，成為推動中職旅游教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。
展望未來，這些在賽事中嶄露頭角的優(yōu)秀選手，將以賽場上積累的實戰(zhàn)經(jīng)驗與專業(yè)知識為羽翼，在廣闊的旅游天地中展翅翱翔。他們必將憑借扎實的專業(yè)功底與卓越的職業(yè)素養(yǎng)，為旅游行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入青春動能，書寫新時代旅游人才的華彩篇章。
以上就是2025年成都新運職業(yè)學(xué)校是正規(guī)學(xué)校嗎以及招生優(yōu)勢的情況介紹，學(xué)校與多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)的機(jī)會，從而增加了他們的就業(yè)競爭力。對于希望在職場上有所作為的學(xué)子來說，學(xué)校無疑是一個值得選擇的理想之地。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
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