2025年四川省大邑中學(xué)招生計(jì)劃和招生優(yōu)勢(shì)是怎么樣?首先，，學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)，更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。大邑中學(xué)擁有一支高水平的教師團(tuán)隊(duì)，他們不僅知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與心理健康。近期學(xué)校開展賦能未來，從興趣啟航學(xué)校本選修課點(diǎn)亮學(xué)生潛能的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
成都市大邑中學(xué)2025年面向大邑縣的招生人數(shù)為： 799 人;調(diào)劑 51人。
成都市大邑中學(xué)2025年面向5+2地區(qū)的招生人數(shù)為： 50 人;調(diào)劑 50人。
2025年招生總?cè)藬?shù)：950人。
學(xué)校還培養(yǎng)了一支師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，包括省市“特級(jí)教師”5人、省市“優(yōu)秀教師”17人、省市“骨干教師”16人、市縣“學(xué)科帶頭人”32人、市縣“優(yōu)秀青年教師”54人、市縣“優(yōu)秀班主任”47人、市縣“教壇新秀”33人。學(xué)校堅(jiān)持積極參與、分層指導(dǎo)、及時(shí)反饋、激勵(lì)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)原則，形成了獨(dú)特的“三段六步”智慧課堂教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)自主發(fā)展的人，構(gòu)建自主、合作、智慧的課堂。
為充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)，我校在2024-2025學(xué)年度下期繼續(xù)開設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的校本選修課程。學(xué)校遵循自主性、靈活性、開放性原則，圍繞學(xué)科拓展、興趣愛好、成長(zhǎng)規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐、探索發(fā)現(xiàn)五大方向，精心設(shè)置 40 余門特色課程，學(xué)生可依據(jù)自身興趣愛好自主選課并參與學(xué)習(xí)。通過深度參與課程，學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作意識(shí)、表達(dá)能力不斷提升，收獲了超越課堂的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
一、學(xué)科拓展類
學(xué)科拓展課程作為學(xué)科內(nèi)容的延伸與升華，深度挖掘?qū)W科內(nèi)涵，為學(xué)生開啟探索知識(shí)的全新大門。參與這類課程，學(xué)生既能從中感受本學(xué)科的獨(dú)特魅力，又能在跨學(xué)科知識(shí)的交融中，構(gòu)建起多維立體的認(rèn)知架構(gòu)。在學(xué)習(xí)場(chǎng)域方面，學(xué)科拓展課程突破了教室的物理空間限制，將校園、實(shí)驗(yàn)室、校史館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、舞蹈室、社團(tuán)中心、學(xué)生活動(dòng)中心等轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)場(chǎng)景。教學(xué)方式上，課程摒棄傳統(tǒng)模式，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)研、校園觀察、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究中深化對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用。這不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，還能鍛造動(dòng)手能力，培育合作精神，正如學(xué)生所說：“有意思!”
二、興趣愛好類
興趣愛好類課程著眼于學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，融合音樂、美術(shù)、體育、手工、舞蹈等課程，旨在搭建一個(gè)才藝展示與興趣發(fā)展的平臺(tái)。在 “天籟棱鏡” 課程中，學(xué)生不僅能沉浸式感受不同風(fēng)格音樂的魅力，更能用美妙的合唱《世界贈(zèng)予我的》唱出對(duì)生命饋贈(zèng)的感恩與共鳴。在“色階重構(gòu)”課程中，教師結(jié)合美術(shù)畫作讓學(xué)生認(rèn)識(shí)影響色彩的因素，更鼓勵(lì)他們用畫筆描繪心中的多彩世界。在“輕羽破空” 課程中，通過精細(xì)化的技巧拆解訓(xùn)練，學(xué)生能了解擊球發(fā)力的力學(xué)原理;組隊(duì)比賽則讓他們?cè)趹?zhàn)術(shù)配合中收獲默契，在挑戰(zhàn)極限中收獲超越自我的勇氣。在 “藝苑風(fēng)景” 課程中，學(xué)生通過控制身體的律動(dòng)，將內(nèi)心的激情凝聚在每一次旋轉(zhuǎn)里，定格屬于青春的韻律?？傊?，這類課程的開展極大地豐富了學(xué)生們的校園生活，更在潛移默化中塑造著學(xué)生。
三、社會(huì)實(shí)踐類
社會(huì)實(shí)踐課程是連接校園與社會(huì)的紐帶，學(xué)校設(shè)置志愿者服務(wù)和校史館講解服務(wù)兩大課程。在“暖流行動(dòng)”課程中，學(xué)生化身為溫暖的傳遞者，在微小的幫扶行動(dòng)中，他們以陪伴撫慰心靈，以責(zé)任鑄就擔(dān)當(dāng)，切身感受成長(zhǎng)的溫度。 “校史講解服務(wù)” 課程則引導(dǎo)學(xué)生深入研讀校史檔案，系統(tǒng)梳理學(xué)校發(fā)展脈絡(luò)與精神內(nèi)核。通過反復(fù)打磨講解詞、開展情境模擬訓(xùn)練，學(xué)生們不僅提升了語言表達(dá)能力，更成為校史文化的傳承者，在講述校史故事、弘揚(yáng)大中精神的過程中，不斷沉淀成長(zhǎng)的厚度。
四、成長(zhǎng)規(guī)劃類
成長(zhǎng)規(guī)劃類課程旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、賦能生涯發(fā)展?！靶撵`驛站” 課程圍繞自我認(rèn)知、情緒管理、人際溝通等內(nèi)容展開，通過繪畫療愈、團(tuán)體活動(dòng)等趣味形式，為學(xué)生構(gòu)建安全接納的交流場(chǎng)域，引導(dǎo)他們?cè)诨?dòng)中感受傾聽與共情的力量。而生涯規(guī)劃課程則針對(duì)高一學(xué)生的成長(zhǎng)需求，精心設(shè)計(jì)自我認(rèn)知、新高考選科邏輯、職業(yè)啟蒙、學(xué)業(yè)規(guī)劃四大模塊，采用心理測(cè)評(píng)、小組討論、教師經(jīng)驗(yàn)分享等多元形式，助力學(xué)生建立學(xué)科與職業(yè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，了解高校專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的選科方法，逐步培養(yǎng)主動(dòng)規(guī)劃意識(shí)，為高二階段的學(xué)業(yè)規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)。
五、探索發(fā)現(xiàn)類
在人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算高速發(fā)展的時(shí)代背景下，作為其基礎(chǔ)的信息技術(shù)課程日益重要。基于此，學(xué)校開設(shè)《機(jī)械大師》和《STEM 課程》兩門特色課程。在《機(jī)械大師》課程中，學(xué)生通過親手拆解、選配與組裝電腦，當(dāng)主機(jī)成功點(diǎn)亮、系統(tǒng)順利載入的瞬間，他們不僅獲得掌控硬件的成就感，更體會(huì)到自主創(chuàng)造與優(yōu)化的價(jià)值。而《STEM 課程》則引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決生活中的實(shí)際問題。課程依托 “創(chuàng)客空間” 平臺(tái)，融合 STEAM 教育與創(chuàng)客教育理念，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)使學(xué)生形成較強(qiáng)的科技信息意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
本學(xué)期的校本選修課程為學(xué)生呈上了一席開闊視野的智慧盛宴。這些課程突破了傳統(tǒng)課程束縛，滿足學(xué)生個(gè)性化需求的同時(shí)挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，其營(yíng)造出的濃郁求知氛圍，展現(xiàn)出的厚重人文底蘊(yùn)，成為校園的一抹亮色。
我們有理由堅(jiān)信：懷揣選修課中點(diǎn)燃的探索熱情，大中學(xué)子必將更加堅(jiān)定地追隨內(nèi)心的光亮，在更遼闊的星辰大海中，破浪前行，定義屬于自己的無限疆界。
以上就是2025年四川省大邑中學(xué)招生計(jì)劃以及招生優(yōu)勢(shì)的情況介紹，選擇大邑中學(xué)，您將為孩子打開一扇通向未來的大門，讓他們?cè)谶@里汲取知識(shí)的養(yǎng)分，領(lǐng)悟思考的深邃。學(xué)校將與您攜手，共同培育出更加優(yōu)秀的新時(shí)代人才!如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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