2026年四川省成都市新都一中辦學(xué)成果介紹和教學(xué)成績(jī)是怎么樣?首先，學(xué)校教學(xué)成績(jī)斐然，連續(xù)多年在全市乃至全省的中考和高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，深受社會(huì)各界的認(rèn)可與贊譽(yù)。近期學(xué)校開(kāi)展教師成長(zhǎng)匠心育新苗，薪火永相傳新都一中、桂湖小學(xué)、東湖小學(xué)2025年三校新教師崗前聯(lián)合培訓(xùn)第十二日紀(jì)實(shí)的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來(lái)詳細(xì)了解一下吧。
2017年4月，學(xué)校官網(wǎng)顯示，在全國(guó)數(shù)學(xué)、科學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的高中競(jìng)賽中，新都一中10余人獲得一等獎(jiǎng)。其中，繼學(xué)生賴(lài)同學(xué)和康同學(xué)之后，何再次入選國(guó)家化學(xué)奧林匹克冬令營(yíng)，被送往北京大學(xué)。
2008年，新都一中王藝捷被選為“世界青年環(huán)保大使”， 2009年5月，王藝捷前往日本參加八國(guó)環(huán)境部長(zhǎng)峰會(huì)，宣傳環(huán)境保護(hù)理念和主張，贏得了八國(guó)環(huán)境部長(zhǎng)的稱(chēng)贊。2009年，王藝捷被美國(guó)著名大學(xué)密尼蘇達(dá)大學(xué)錄取，每年獲得4000美元的獎(jiǎng)學(xué)金。
新都一中的學(xué)生仍然保持著四川省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的近十項(xiàng)記錄。學(xué)校乒乓球隊(duì)12次獲得四川省中學(xué)生乒乓球比賽冠軍，15次獲得成都市中學(xué)生乒乓球比賽冠軍。他們?cè)?jīng)代表四川中學(xué)生訪問(wèn)英國(guó)。
學(xué)校夏昆老師《率性教學(xué)》專(zhuān)門(mén)獲得四川省第十五次優(yōu)秀成績(jī)一等獎(jiǎng)和成都市第十四次基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)。 2005年，由該校教師獨(dú)立承擔(dān)的中央電力教育館15個(gè)項(xiàng)目成功完成，被評(píng)為教育部中央電力教育館優(yōu)秀成績(jī)一等獎(jiǎng);并承擔(dān)了中國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)補(bǔ)貼項(xiàng)目(四川省同批次唯一A級(jí)補(bǔ)貼項(xiàng)目)。
2025年7月19日，新都一中、桂湖小學(xué)、東湖小學(xué)2025年三校新教師崗前聯(lián)合培訓(xùn)進(jìn)入收官之日，新入職的教師們齊聚一堂，在不舍與期待中為培訓(xùn)畫(huà)上句點(diǎn)。從課標(biāo)解讀分享到兩次無(wú)生試講再到進(jìn)入有生課堂教學(xué)實(shí)踐，從家校溝通藝術(shù)到師德師風(fēng)建設(shè)，這場(chǎng)系統(tǒng)全面的“充電之旅”，為初入教壇的年輕教師們筑牢職業(yè)根基。在最后一日的上午，既有新教師們對(duì)于過(guò)去兩周的總結(jié)感悟分享，也有對(duì)于教師們禮態(tài)禮儀、師德師風(fēng)的培訓(xùn)，更有對(duì)于校園精神傳承的期許，讓“學(xué)高為師，身正為范”的誓言在青春逐夢(mèng)的征程中愈發(fā)清晰。
一、心得分享
上午八點(diǎn)，培訓(xùn)在史詩(shī)吉、徐露、陳凱三位老師的關(guān)于過(guò)去兩周的總結(jié)感悟與反思中展開(kāi)。
史詩(shī)吉老師以 “有擔(dān)當(dāng)、不斷學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐” 為主題，回顧了過(guò)去兩周她所學(xué)到的理論，史詩(shī)吉老師總結(jié)說(shuō)到新教師應(yīng)當(dāng)有擔(dān)當(dāng)有作為、要保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度并將所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。史詩(shī)吉老師還談及了昨日的關(guān)于天府家風(fēng)館、艾蕪故居的參觀實(shí)踐活動(dòng)給她留下了深刻的感受，史詩(shī)吉老師認(rèn)為教師不僅要自己實(shí)踐、還要倡導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。
徐露老師在做分享感悟時(shí)說(shuō)到：每位新教師都站上了講臺(tái)、進(jìn)行了極具意義的有生上課實(shí)踐，她特別提到大家從培訓(xùn)第一天開(kāi)始的陌生到逐漸互相熟識(shí)的過(guò)程中帶給她的感動(dòng)。徐露老師認(rèn)為，此次培訓(xùn)可以讓新教師們少走很多彎路。徐露老師還特別強(qiáng)調(diào)，新入職的教師們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記劉旭東書(shū)記的教導(dǎo)，在教學(xué)育人的過(guò)程中要始終做到心中有學(xué)生。
陳凱老師從這些天培訓(xùn)的心路歷程進(jìn)行分享，陳凱老師說(shuō)剛來(lái)還是以一個(gè)學(xué)生的心態(tài)對(duì)待這個(gè)工作，有膽怯與退縮的心態(tài)，是一個(gè)信息的被動(dòng)接受者。在培訓(xùn)了一周之后，通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的傾情講解，以及無(wú)生試講的實(shí)戰(zhàn)鍛煉，心態(tài)從一個(gè)學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變到了老師，逐漸明確了自己未來(lái)要做什么、該怎么做。
二、師德師風(fēng)
新都一中黨政辦主任王明明強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是影響學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)乎教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。講座過(guò)程中，王主任詳細(xì)解讀了《未成年人保護(hù)法》中與教師職責(zé)緊密相關(guān)的條款，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，讓新教師們深刻認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)與生活中，老師對(duì)學(xué)生權(quán)益保護(hù)應(yīng)肩負(fù)的重大責(zé)任。從校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對(duì)，到學(xué)生隱私的尊重與守護(hù)，每一處細(xì)節(jié)都彰顯法律對(duì)未成年人全方位的關(guān)懷，也明確了教師在其中不可逾越的底線與必須履行的義務(wù)。隨后，王主任明確了教師職業(yè)的十大禁令，從嚴(yán)禁歧視、體罰學(xué)生，到杜絕收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物，再到禁止參與有償補(bǔ)課等，為新教師們清晰勾勒出行為邊界。這場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告為新教師們筑牢師德師風(fēng)的思想根基，助力他們以更專(zhuān)業(yè)、更負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)啟教育生涯新征程。
三、禮儀講座
培訓(xùn)最后一日上午的首場(chǎng)講座聚焦于“教師儀態(tài)儀表與職業(yè)形象塑造”，國(guó)家高級(jí)禮儀指導(dǎo)師林蓉通過(guò)理論講解與現(xiàn)場(chǎng)示范相結(jié)合的方式，為新入職教師們上了生動(dòng)一課。
講座中，林老師結(jié)合教育場(chǎng)景特點(diǎn)，系統(tǒng)闡釋了教師儀態(tài)禮儀的核心要義：“講臺(tái)形象不僅是外在表現(xiàn)，更是教育者內(nèi)在素養(yǎng)的直觀傳遞。”她特別強(qiáng)調(diào)，得體的儀態(tài)能增強(qiáng)教學(xué)感染力，拉近與學(xué)生的心理距離。
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛熱烈，林老師親自示范并指導(dǎo)新教師練習(xí)。在站姿訓(xùn)練中，她糾正了常見(jiàn)的含胸、重心偏移等問(wèn)題，示范“挺胸立腰、雙肩舒展”的標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)，強(qiáng)調(diào)“站立時(shí)要像扎根講臺(tái)的松樹(shù)，既有穩(wěn)重感又不失親和力”;手勢(shì)教學(xué)環(huán)節(jié)，她分解演示了課堂指示、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)等場(chǎng)景的規(guī)范手勢(shì)。
這場(chǎng)兼具專(zhuān)業(yè)性與實(shí)踐性的講座，讓新教師們深刻認(rèn)識(shí)到儀態(tài)禮儀在教育教學(xué)中的重要性，為他們以更專(zhuān)業(yè)的形象開(kāi)啟教學(xué)生涯奠定了基礎(chǔ)。
四、學(xué)校精神
新都一中黨委副書(shū)記雷萍聚焦抗日名將王銘章將軍的愛(ài)國(guó)主義精神，系統(tǒng)闡述了王銘章將軍對(duì)新都一中發(fā)展歷程的深遠(yuǎn)影響。
講座現(xiàn)場(chǎng)，珍貴的歷史影像、文獻(xiàn)資料，生動(dòng)再現(xiàn)了王銘章將軍浴血奮戰(zhàn)的英雄事跡。“從建校初期的艱難求索，到如今的蓬勃發(fā)展，王銘章將軍的愛(ài)國(guó)精神始終是學(xué)校發(fā)展的精神脊梁?！毙露家恢悬h委副書(shū)記雷萍特別提到，學(xué)校多年來(lái)堅(jiān)持“銘章精神常駐校園”，正是希望將這份家國(guó)情懷融入教育血脈。新教師們認(rèn)真聆聽(tīng)，不時(shí)提筆記錄。大家紛紛表示，將以此次講座為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)校史，把王銘章將軍的愛(ài)國(guó)主義精神融入教育教學(xué)實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)踐行“為黨育人、為國(guó)育才”的使命擔(dān)當(dāng)。
東湖小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉元紅帶來(lái)東湖小學(xué)校園精神傳承專(zhuān)題報(bào)告，以其真摯的情感與深刻的教育思考，成為當(dāng)日亮點(diǎn)之一。這場(chǎng)報(bào)告沒(méi)有華麗的辭藻，卻讓在場(chǎng)新教師們頻頻動(dòng)容。報(bào)告伊始，劉元紅書(shū)記向大家展示了東湖小學(xué)過(guò)往的歷史資料，隨著她的講述，新教師們仿佛穿越時(shí)光，看到了一代代教育者在簡(jiǎn)陋條件下堅(jiān)守教育初心的模樣?！爱?dāng)我們談?wù)摻逃龝r(shí)，究竟在追求什么?”劉元紅老師拋出一連串引人深思的問(wèn)題，“是讓學(xué)生考出高分，還是幫他們成為完整的人?是教師單向輸出知識(shí)，還是和學(xué)生一起成長(zhǎng)?” 她結(jié)合自身多年的教育經(jīng)歷坦言，這些問(wèn)題曾伴隨她整個(gè)職業(yè)生涯，而答案就在日常教學(xué)的點(diǎn)滴里?！敖逃拖翊猴L(fēng)化雨，不是一蹴而就的工程?！眲⒃t書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)，師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是相互成就的共同體。最令人動(dòng)容的是她所展示的“教育日記” 相冊(cè)。一張張照片翻過(guò)，孩子們和老師的笑容真摯而美好，照片里的不少學(xué)生也已長(zhǎng)大成人，在祖國(guó)的各行各業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。這場(chǎng)充滿(mǎn)溫度的專(zhuān)題報(bào)告，讓新教師們深刻理解了校園精神并非抽象的口號(hào)，而是藏在教育者日復(fù)一日的堅(jiān)守與付出里，更明白了 “共同成長(zhǎng)” 四個(gè)字沉甸甸的分量。
桂湖小學(xué)副校長(zhǎng)胡曉帶來(lái)的桂湖小學(xué)校園精神傳承專(zhuān)題報(bào)告，系統(tǒng)展現(xiàn)了該校的辦學(xué)理念與發(fā)展藍(lán)圖，為新教師們提供了深刻的實(shí)踐參考。
桂湖小學(xué)副校長(zhǎng)胡曉詳細(xì)介紹了學(xué)校的構(gòu)成情況，包括教學(xué)班級(jí)規(guī)模、師資結(jié)構(gòu)及硬件設(shè)施等基本概況，并著重解讀了學(xué)校的 “三風(fēng)一訓(xùn)”。她鼓勵(lì)新教師們積極參與學(xué)校建設(shè)，在實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。隨后，胡曉副校長(zhǎng)深入分析了學(xué)校的五大發(fā)展優(yōu)勢(shì)，包括深厚的文化積淀、優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)、完善的課程體系、密切的家校合作以及鮮明的辦學(xué)特色。報(bào)告中，胡曉副校長(zhǎng)展示的桂湖榮譽(yù)的照片令人矚目，學(xué)校以 “芳香課程” 為載體落實(shí)辦學(xué)目標(biāo)，通過(guò)一系列特色課程，讓學(xué)生在體驗(yàn)中收獲成長(zhǎng)。整場(chǎng)報(bào)告內(nèi)容充實(shí)，既有理論高度，又有實(shí)踐深度，讓新教師們受益匪淺。
五、管理指導(dǎo)
在上午的培訓(xùn)中，新都一中工會(huì)主席、副校長(zhǎng)張樹(shù)華為新老師們講解了校園日常管理規(guī)定，厘清了工作中的各項(xiàng)準(zhǔn)則，讓新教師對(duì)校園管理有了全面認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，新教師們認(rèn)識(shí)到在做好教學(xué)工作的同時(shí)，也要承擔(dān)起相應(yīng)的安全職責(zé)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生安全與校園穩(wěn)定。這場(chǎng)報(bào)告為新教師們快速融入校園工作提供了有力指導(dǎo)。
從校園精神傳承的歷史回響，到日常管理細(xì)則的細(xì)致解讀，從師德師風(fēng)建設(shè)的深刻啟迪，再到教育實(shí)踐技能的生動(dòng)傳授，一系列干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的專(zhuān)題報(bào)告為新教師們搭建起從理論到實(shí)踐的橋梁。新教師們將帶著培訓(xùn)中的所學(xué)所悟，將 “立德樹(shù)人” 的根本任務(wù)融入每一堂課，在未來(lái)的教育征途中，既要堅(jiān)守教育理想的詩(shī)和遠(yuǎn)方，也要扎實(shí)走好教學(xué)實(shí)踐的每一步。期待新教師們?cè)谌咧v臺(tái)上綻放光彩，以青春之力澆灌桃李芬芳，與學(xué)校共成長(zhǎng)，同譜教育事業(yè)的新篇章!
以上就是2026年四川省成都市新都一中辦學(xué)成果介紹以及教學(xué)成績(jī)的情況介紹，學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，他們不僅具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更富有創(chuàng)新意識(shí)，善于因材施教，充分激發(fā)每位學(xué)生的潛能。此外，學(xué)校注重德育與科技教育相結(jié)合，學(xué)校已成為區(qū)域內(nèi)一所標(biāo)桿性學(xué)校，培養(yǎng)了大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。
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