2026年嘉祥錦江中學(xué)辦學(xué)規(guī)模怎么樣和好不好是怎么樣?首先，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模宏大，校園環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全。學(xué)校致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，擁有一支高素質(zhì)的教師團隊，教師們不僅具備深厚的專業(yè)知識，還熱衷于因材施教，關(guān)注每位學(xué)生的成長與發(fā)展。近期學(xué)校開展嘉祥老師的暑期書單，治愈你的漫長夏季的活動，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
根據(jù)2020年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，錦江校區(qū)(總部)占地260畝，在職教師約400人，在校學(xué)生約4700人。
成都嘉祥外國語學(xué)校成立于2000年，嘉祥外國語高級中學(xué)成立于成都市錦江區(qū)。學(xué)校獲得“成都市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨組織”、四川省一級示范性普通高中(領(lǐng)先型)、四川省民辦教育先進(jìn)集體”、四川藝術(shù)教育特色學(xué)校、四川省陽光體育示范學(xué)校、北京大學(xué)博雅人才共育基地、國家培訓(xùn)計劃中小學(xué)教師培訓(xùn)基地等榮譽被授予成都市青(少)年領(lǐng)事保護(hù)教育基地(首批10個)的2022年6月。
獲得“四川省一級示范學(xué)?！钡膶W(xué)校、“成都市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨組織”、清華大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)基地、四川省藝術(shù)教學(xué)特色學(xué)校、四川省陽光體育示范學(xué)校、“教育部普通高中音樂、美術(shù)教研基地實驗改革學(xué)?！?、國內(nèi)首批青少年校園足球特色學(xué)校等。
蟬鳴漸起，暑意正濃，漫長的夏日時光里，一本好書就是最好的清涼劑。我們特別邀請了5位寶藏老師，分享他們的暑期私藏書單——從治愈散文到硬核科普，從文學(xué)經(jīng)典到小眾哲思，總有一本能擊中你的內(nèi)心。
無論是窩在空調(diào)房里的沉浸式閱讀，還是帶著書去海邊吹風(fēng)，這些帶著墨香的故事與思考，都會讓你的暑假多一份深度與愜意。快來查收這份暑期寶藏書單吧!
薦書人：張戎駿 嘉祥錦江中學(xué)心理教研組長 錦江區(qū)優(yōu)秀青年教師 國家二級心理咨詢師 GCDF全球職業(yè)生涯規(guī)劃師
推薦書目蛤蟆先生去看心理醫(yī)生[英] 羅伯特·戴博德 著
書籍簡介《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》以一個完整的童話故事講述抑郁的蛤蟆先生通過 10 次心理咨詢找回自我的故事。書中用普識風(fēng)趣的語言講解了 “兒童自我狀態(tài)”“父母自我狀態(tài)” 等概念，幫助讀者了解自身情緒背后的心理模式，特別適合中學(xué)生及父母理解自我認(rèn)知與情緒管理。
讀書心得我相信每個人都曾經(jīng)歷過困頓、彷徨甚至壓抑痛苦的時刻與階段，而成長的到來往往需要擺脫過去的枷鎖去尋找全新的、更好的自己，最終成為一個獨立自主的人。我讀到這本書時，會為蛤蟆先生在抑郁的苦痛中決定勇敢踏出一步去尋找解決方案而欣喜;會為心理咨詢師蒼鷺對蛤蟆先生說的那句：“沒有人能讓你不快樂，是你自己選擇了不快樂。
作為成年人，理應(yīng)為自己的行為和情緒負(fù)責(zé)，從中體會到自己的力量”而心生共鳴;更為蛤蟆先生一步步在自我探索中尋得新的人生而欣慰。
我想這本書并不只是向你介紹什么是心理咨詢，也不只是講述一個面對情緒痛苦的人勇敢改變的故事，我認(rèn)為更重要的是你翻開這本書認(rèn)真品讀后，得以在“陪伴”書中蛤蟆先生一道探索內(nèi)心的過程中，獲得屬于你的改變契機。
貳薦書人：蔣穎 教育碩士 成都市學(xué)校心理輔導(dǎo)員 嘉祥教育集團創(chuàng)新學(xué)校辦公室副主任 四川省“講經(jīng)典”語文賽課“一等獎” 錦江區(qū)班主任技能賽五項全能“特等獎” 錦江區(qū)優(yōu)秀青年教師、錦江區(qū)優(yōu)秀班主任
推薦書目允許一切發(fā)生李夢霽 著書籍簡介《允許一切發(fā)生》是李夢霽的治愈系散文集，倡導(dǎo)“真正的強大并非對抗，而是允許一切發(fā)生”。書中作者坦陳年少成名的掙扎、原生家庭羈絆、職場重創(chuàng)后的重生及情感中的錯付與釋然，以“地球觀光客”視角吁請人們允許失控、脆弱和事與愿違，提出松弛感即“看透、想通、不較勁”，生命的意義在于體驗而非完美。
讀書心得初讀時，“睡前，放過自己”如夜雨叩窗，化解了諸多焦慮。“日子展成長卷，與生活貼緊”的比喻，讓人學(xué)會接納計劃外的變故，這就是生命長河的必然漣漪。 最動容的是對“平凡”的闡釋：“沒有‘應(yīng)該’的人生，只有‘我喜歡’的活法”。
仔細(xì)回味，似乎告訴我們：“允許”并非躺平，而是竭盡全力后的坦然。若你正為未來緊繃，此書恰似夏日涼風(fēng)，教你在不確定中修煉“如如不動”之心。“生如長河，你要自渡。過去事已過去，未來事不必預(yù)思，我就在此地，允許一切發(fā)生?！?/p>
叁薦書人：王瓊 錦江區(qū)優(yōu)秀班主任 錦江區(qū)優(yōu)秀德育工作者 錦江區(qū)優(yōu)秀骨干英語教師 四川嘉祥集團先進(jìn)個人 高級家庭教育指導(dǎo)師推薦書目世界上為什么要有圖書館楊素秋 著書籍簡介
作者是一個熱愛生活的人，她在書中給我們描寫出一個充滿煙火氣息的西安。她本是一個大學(xué)副教授，因為想要了解社會選擇了去文化旅游局掛職。這本書的前半部分寫了她最初到政府工作的感受以及建立一個圖書館的過程。后半部分講述了圖書館的讀者以及她聯(lián)系到了選書人——給她推薦書目的老師、朋友和學(xué)生的故事，他們都是愛讀書的人。
書籍帶給他們或希望、或快樂、或慰藉、或智慧、或勇氣。這也回答了最初的那個問題：世界上為什么要有圖書館?因為有這些愛書的人。
值得一提的是，作者在書中還記錄了許多不同領(lǐng)域的愛書人關(guān)于讀書分享。附錄中還列舉了本書所出現(xiàn)的全部書目名稱。所以這實際上也是一本愛書人共建的“圖書館”。
讀書心得圖書館，一座城市的靈魂棲息地。這本書最打動我的，是它揭示了圖書館遠(yuǎn)不止是藏書之所，而是一座城市跳動的心臟。作者從象牙塔走向市井的轉(zhuǎn)身，恰似書籍從書架走向人心的旅程。那些在圖書館相遇的普通人——為女兒選繪本的母親、備戰(zhàn)考研的學(xué)生、尋找人生答案的中年人，都在書頁間找到了屬于自己的光。
珍貴的是，這座"圖書館"最終由無數(shù)愛書人共同建成，每個人既是讀者也是作者。附錄里列出的書單像一串珍珠，串聯(lián)起整座城市的精神圖譜。在這個電子閱讀時代，這本書溫柔地提醒我們：紙質(zhì)書的溫度，在于它能將陌生人的精神世界在不知不覺間聯(lián)系到一起。
肆薦書人：張藝雪 嘉祥錦江高2023級年級組長 成都市優(yōu)秀教師 錦江區(qū)優(yōu)秀德育工作者 錦江區(qū)優(yōu)秀班主任 錦江區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人 錦江區(qū)教壇新秀推薦書目相約星期二[美] 米奇·阿爾博姆 著書籍簡介這是來自于美國作家米奇·阿爾博姆的紀(jì)實作品，這部作品記錄了他與罹患絕癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)的恩師莫里·施瓦茨教授在生命最后十四周里每周二進(jìn)行的深刻對談。這十四堂課超越傳統(tǒng)學(xué)科界限，直指生命核心命題：愛、死亡、恐懼、家庭、寬恕、意義…… 莫里教授以其日漸衰弱的軀體為課堂，以智慧、清醒與從容為教材，傳遞著超越生命長度的智慧，字字句句都是靈魂的淬煉。
讀書心得莫里教授在生命終點所展現(xiàn)的寧靜、開放與深刻的愛，如同一面照進(jìn)靈魂的明鏡。他啟示我們，與其在流行文化的喧囂中盲從，不如構(gòu)建自己堅實的精神堡壘;與其沉溺于物質(zhì)洪流，不如去擁抱真誠的交流與愛。他教會我們，“原諒自己，原諒他人”是卸下生命重?fù)?dān)的鑰匙。
閱讀此書，仿佛親身聆聽一位智者的箴言。它不提供浮泛的心靈雞湯，而是以生命為爐，描述了生存的本質(zhì)。在這個匆忙的時代，莫里的星期二像一座寧靜的燈塔，照亮我們重新審視何為真正值得過的生活——原來答案不在遠(yuǎn)方，而在于每一刻帶著覺知、愛與聯(lián)結(jié)的呼吸之中。
伍薦書人：盧圣 嘉祥錦江數(shù)學(xué)競賽主教練 2019年、2023年、2024年、2025年受邀參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克( IMO )中國國家隊賽前集訓(xùn)授課。
推薦書目成為科學(xué)家騰訊青年發(fā)展委員會 著書籍簡介科學(xué)家是怎樣的人?他們是怎么做科學(xué)研究的?他們有什么樣的成長經(jīng)歷?他們是不是都宅在小黑屋里做數(shù)學(xué)、做實驗?他們是不是都是天賦異稟的科學(xué)狂人?……
作為一名學(xué)生或者像我這樣的普通人經(jīng)常會或多或少好奇上述關(guān)于科學(xué)和科學(xué)家的問題。在此，給大家推薦一本書《成為科學(xué)家》。它可以在一定程度上幫助你了解到更真實的科學(xué)家乃至非凡的科學(xué)經(jīng)歷。
讀書心得《成為科學(xué)家》介紹了10位基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域成就斐然的科學(xué)家，涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、生物和材料科學(xué)等領(lǐng)域的頂尖科學(xué)家。書中既有大器晚成的張益唐如何度過漫長的至暗時光到靈光乍現(xiàn)突破“孿生素數(shù)猜想”，也有北大數(shù)學(xué)“黃金一代”的許晨陽教授如何從叛逆少年到奧數(shù)金牌選手，再到普林斯頓求索問道，最后克服學(xué)術(shù)瓶頸期，走出低谷……
如果你對科學(xué)感興趣，想知道科學(xué)家是怎么做科學(xué)研究的，想知道他們是如何成長為優(yōu)秀的科學(xué)家的。我推薦大家看一看《成為科學(xué)家》，它可以成為你了解科學(xué)家的一個窗口。
當(dāng)學(xué)生在為成績而發(fā)愁，家長在為成績而焦慮，這10位科學(xué)家的經(jīng)歷可能會給你不一樣的啟發(fā)。當(dāng)你心中有更高的山峰去攀登，你就不會在意腳下的泥沼。當(dāng)科學(xué)探索成為一種信念，你才能不在意一時的成敗，才能支撐你克服萬難，有所作為。希望《成為科學(xué)家》能在更多嘉祥學(xué)子心中種下科學(xué)的種子，日后成長為科學(xué)的棟梁之才。
以上就是2026年嘉祥錦江中學(xué)辦學(xué)規(guī)模怎么樣以及好不好的情況介紹，學(xué)校的課程設(shè)置豐富多樣，涵蓋了文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。力求讓每一位學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。學(xué)校以其深厚的文化底蘊和良好的學(xué)風(fēng)，贏得了家長和社會的廣泛贊譽，如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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