2026年成都新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校地址在哪里和成都新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校好嗎是怎么樣?首先，學(xué)校交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和國(guó)際視野，在幫助學(xué)生在未來的學(xué)術(shù)與職業(yè)生涯中取得更大的成功。近期學(xué)校開展教師發(fā)展研修賦能促成長(zhǎng)
閱讀啟智赴新程學(xué)校小學(xué)部老師暑期專業(yè)成長(zhǎng)記錄的活動(dòng)，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
文武校區(qū):位于溫江區(qū)文武路201號(hào)，建筑面積42000平方米，配備直飲水系統(tǒng)和中央空調(diào)，設(shè)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、餐飲中心等設(shè)施。
光華校區(qū):位于洪江路500號(hào)，毗鄰地鐵17號(hào)線明光站。校園內(nèi)設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、恒溫游泳池、STEAM創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，周邊設(shè)有7天酒店、維也納酒店等住宿設(shè)施。截至2025年，學(xué)校已通過成都農(nóng)村商業(yè)銀行設(shè)立統(tǒng)一收費(fèi)賬戶，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)和幼兒園財(cái)務(wù)管理的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)
位于四川省眉山市東坡區(qū)啟賢北路42號(hào)的眉山育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校，位于四川省眉山市東坡區(qū)啟賢北路42號(hào)，毗鄰三蘇祠。學(xué)校占地40020平方米，涵蓋幼兒園至高中教育階段，分為中小學(xué)獨(dú)立校區(qū)，通過育英橋連接?，F(xiàn)有學(xué)生1300余人，配備微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施?，F(xiàn)任校長(zhǎng)陳理光是國(guó)家民辦教育研究會(huì)常務(wù)理事，教職工200余人，包括1名特級(jí)教師和79名中高級(jí)教師。
夏天織錦繡，前進(jìn)正是時(shí)候。在這個(gè)溫暖的夏天，成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校的老師們并沒有停止學(xué)習(xí):以書為帆，在教育理論的瀚海更深處破浪;以名師為燈，在教學(xué)實(shí)踐的荒野中探索道路。老師們把整個(gè)夏天的熱度變成了新學(xué)期的星火，只等到九月一起發(fā)光。
01精細(xì)研究計(jì)劃，錨定閱讀方向
有人說:“讀書是老師最好的實(shí)踐，也是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課?！睂W(xué)校提前畫畫，以學(xué)科素養(yǎng)、班級(jí)管理、理論培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐四大核心為軸心，為教師量身定制精準(zhǔn)閱讀清單;還以年級(jí)組為單位，對(duì)閱讀分享時(shí)間表進(jìn)行了詳細(xì)的安排，讓假期閱讀“方向明確，目標(biāo)明確，收獲豐厚”。
02潛心閱讀，沉淀教育智慧
在暑假的日常生活中，老師們尋找安靜，與書籍進(jìn)行深度對(duì)話。或者專注于伏案精讀教育，探索教學(xué)妙招;或者品味學(xué)科案例，記錄教育感悟。鏡頭下，清爽的背景映襯出專注的身影，每一頁(yè)、每一筆評(píng)論都是教育智慧的積累。
03在線交流，流動(dòng)增長(zhǎng)智慧
年級(jí)組內(nèi)，教師積極分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，讓成長(zhǎng)的智慧活靈活現(xiàn)。
在班級(jí)管理中，劉杰先生賦能成長(zhǎng)，用“愿望卡”和“20分鐘寬限權(quán)”解決問題;朱莉先生用“同理心溝通”傳遞溫暖;任怡靜先生從《一線帶班》中學(xué)習(xí)了“作業(yè)認(rèn)人法”和“寫沖突解決方案”，堅(jiān)持細(xì)節(jié)，踐行教育的真誠(chéng)。
在學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)上，白堯先生通過真實(shí)情況驅(qū)動(dòng)跨學(xué)科探索，而楊施穎先生則通過多元作業(yè)驅(qū)動(dòng)英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。鄭琛巍先生探索多元化任務(wù)，打通素養(yǎng)落地路徑;張鳳依先生的《核心素養(yǎng)下的英語(yǔ)教學(xué)理念與實(shí)踐》設(shè)計(jì)了分層提問，抓住了提問的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思維，提高了語(yǔ)言和思維能力。
在教育理論學(xué)習(xí)中，張盼盼先生拆除了著名藝術(shù)家的理論;高佳婷先生分享了師生協(xié)商標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)賦能診斷，使課堂評(píng)價(jià)回歸“促學(xué)育人”;翟寧寧老師讀《兒童讀寫三十講》，尋找自由寫作激勵(lì)法，以多元素材、成果展示等技巧，使寫作成為成長(zhǎng)的記錄。
老師們的閱讀分享燦爛如星，以上只是一些代表。年級(jí)組的老師在分享中互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，表?yè)P(yáng)和評(píng)論交織在一起，讓智慧在指尖流動(dòng)，碰撞出生動(dòng)的思維火花。
04線下分享，深化學(xué)習(xí)成為
八月二十九日，在小學(xué)開學(xué)會(huì)議上，徐曼麗、陳清清兩位老師現(xiàn)場(chǎng)分享了假期閱讀。
徐先生閱讀了《美麗的地方》，給大家?guī)砹怂龑?duì)重構(gòu)語(yǔ)文課堂的新思考:語(yǔ)文課的設(shè)計(jì)要從“千課一面的常規(guī)教學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬哂姓Z(yǔ)文風(fēng)味的特色課堂”，用“不熟悉的策略”激活文本價(jià)值。 ;面對(duì)“課堂答案怎么不流于形式”的困惑，教師要從學(xué)習(xí)狀態(tài)、情感體驗(yàn)、文化背景等多個(gè)維度回應(yīng)學(xué)生，讓答案成為引導(dǎo)學(xué)生深入思考的階梯，才能真正實(shí)現(xiàn)“美其所美，育人之美”。
陳老師研究彼得?利耶達(dá)爾的《你的學(xué)生為什么不思考》給我們帶來了一個(gè)打破傳統(tǒng)課堂慣性的金點(diǎn)子:課堂合作設(shè)計(jì)要從“教師主導(dǎo)小組”向“激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考”轉(zhuǎn)變，用“透明隨機(jī)小組”解決合作困難 ;教師要把“只回答不斷思考的問題”融入課堂，留出時(shí)間整理筆記，引導(dǎo)學(xué)生從“被動(dòng)聽課”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)保留思考線索”，才能真正落實(shí)“讓思考成為學(xué)習(xí)前提”。
教師引導(dǎo)，拓寬教學(xué)視野
如果說閱讀是“向內(nèi)沉淀”，那么向名師學(xué)習(xí)就是“向外尋找”。今年夏天，一些小學(xué)老師走進(jìn)高端培訓(xùn)班，在名師的帶領(lǐng)下，看到了更廣闊的教學(xué)世界;而他們帶回來的“干貨”，通過分享，讓更多的人受益。8月29日的分享會(huì)上，王佳和朱俊兩位老師把所有的培訓(xùn)收入都給了對(duì)方，讓名師的智慧在校園里扎根。
把數(shù)學(xué)融入家庭和國(guó)家，把知識(shí)變成感情。王老師帶我們進(jìn)入了華應(yīng)龍老師的“國(guó)家數(shù)學(xué)課”——從院士享年的數(shù)字中讀出“國(guó)家的脊梁”，在慶豐包子店的早期賬單中感受民生的溫度，讓兩位數(shù)的加減和小數(shù)運(yùn)算變成了家國(guó)的火熱敘事。正如王老師所分享的:“數(shù)學(xué)可以如此有血有肉，成為向?qū)W生傳達(dá)家國(guó)情懷的載體，實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育人的教育目標(biāo)!”
朱俊先生聚焦“學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)”，提煉出“真實(shí)、統(tǒng)一、有趣”三個(gè)設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞——真實(shí)，即情境要貼近學(xué)生生活;統(tǒng)一是情境要串聯(lián)課堂目標(biāo);有趣的是情境要能激發(fā)探索的欲望。她的分享讓所有老師都明白，高質(zhì)量的情境是“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的‘催化劑’”。
觀眾中的老師們認(rèn)真傾聽、思考或記錄，筆記本上密密麻麻的字跡和精彩的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，都是老師們對(duì)“名師智慧”的期待。
最后，魏燕校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)和充分肯定了教師在閱讀分享和研究分享中的深度思考、實(shí)踐結(jié)合能力和專業(yè)成長(zhǎng)風(fēng)格。
隨著暑熱的消退，新的旅程將開始。今年夏天，新世紀(jì)光華學(xué)校小學(xué)的老師們用閱讀沉淀智慧，通過學(xué)習(xí)拓寬視野，用扎實(shí)的腳步走過成長(zhǎng)之路。新學(xué)期，他們將把書中的智慧和名師的經(jīng)歷變成課堂上生動(dòng)的講解和課后耐心的陪伴，繼續(xù)在教育的沃土上深耕，為學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)亮更多的星光，為學(xué)校的教育發(fā)展寫下新的篇章。
以上就是2026年成都新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校地址在哪里以及成都新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校好嗎的情況介紹，學(xué)校的師資力量雄厚，老師們都具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)槊课粚W(xué)生提供個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。校園內(nèi)設(shè)施齊全，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了優(yōu)質(zhì)的保障。學(xué)校是一所值得信賴的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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