2019年10月15日，成都電子信息學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)開展了學(xué)歷案推進(jìn)集中培訓(xùn)工作會(huì)，培訓(xùn)工作由陳薛錦老師主持，全體計(jì)算機(jī)教師參與培訓(xùn)。陳老師從學(xué)歷案概念和學(xué)歷案的撰寫兩個(gè)方面向全體計(jì)算機(jī)教師作了匯報(bào)。

　　首先成都電子信息學(xué)校陳老師闡釋了學(xué)歷案的概念。學(xué)歷案是教師為了便于學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)，圍繞某一主題而設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程的專業(yè)方案(是一個(gè)單元，3-5節(jié)課的內(nèi)容)，是教師預(yù)設(shè)的、學(xué)生學(xué)習(xí)用的方案，旨在幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，經(jīng)歷“真學(xué)習(xí)”以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值。它需要呈現(xiàn)某一學(xué)習(xí)片段的完整歷程：目標(biāo)、過程(即內(nèi)容與方法)和評(píng)價(jià)?！皩W(xué)歷案”是學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的方案，它呈現(xiàn)了學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程，體現(xiàn)了學(xué)生從“不會(huì)”到“會(huì)”的學(xué)習(xí)過程。

　　其次陳老師講述了學(xué)歷案的撰寫方法。完整學(xué)歷案包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、學(xué)習(xí)過程、檢測(cè)與作業(yè)、學(xué)后反思。簡(jiǎn)要的說就是圍繞學(xué)科“核心素養(yǎng)”或“課程標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，確定可觀察、可測(cè)評(píng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)目標(biāo)和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)和檢測(cè)作業(yè)。

　　最后是成都電子信息學(xué)校參會(huì)老師相互交流經(jīng)驗(yàn)。老師們各抒己見，交流各自學(xué)習(xí)學(xué)歷案的心得體會(huì)。大家將會(huì)在今后的教學(xué)中運(yùn)用學(xué)歷案，讓學(xué)歷案真正成為實(shí)現(xiàn)課堂變革、提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效助力。

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