繼前兩天教學設(shè)計與實訓教學的精彩比賽后，今天，2019年成都五月花高級技工學校與五月花陽光教育集團教師教學能力決賽課堂教學項目的比賽也在火熱進行中，下面我們來看看比賽的精彩片段!

　　如何評價一個老師的課堂教學好不好，有沒有達到預期的教學目標，這是我們每個老師都應(yīng)該進行反思的問題。成都五月花高級技工學校舉行的課堂教學項目的比賽，就是集團為各院校進一步深化教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)一批教學基本功扎實、課堂管控能力強、教學效率高的優(yōu)秀教師而提供的一個舞臺。

　　課堂教學是師生共同參與的教學活動，在整個課程教學進程中，師生不僅存在知識的傳遞，而且還存在著師生間的情感交流。參賽教師通過精彩的語言、極富感染力的肢體動作和積極的教學互動，把自己的教學特點展示得淋漓盡致。

　　不論是成都五月花高級技工學校張靜老師現(xiàn)場展示領(lǐng)帶溫莎結(jié)的系法，還是高靜老師請同學上臺演示心肺復蘇的動作，都極大地提升了學生的學習積極性和課堂參與度。在短短的40分鐘比賽時間里，每個參賽老師的教學過程都層次分明，思路清晰，充分調(diào)動了學生的參與性與能動性，使教學課堂氣氛十分活躍，全面展示了教師的教學水平和精神風貌。

　　隨著社會對人才需求的不斷變化，學校教學質(zhì)量也要隨之不斷提高。成都五月花高級技工學校將以此次教學能力競賽為契機，以賽促研、以賽促改、以賽促教，繼續(xù)深化教學改革，加大投入、加強建設(shè)，為推動教師隊伍教學能力和水平的全面發(fā)展與提高提供強有力的保障。

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