金堂中學(xué)外國語實驗學(xué)校本次網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)由教務(wù)處牽頭，為保證整個輔導(dǎo)工作能有序開展，前期教務(wù)處制訂了科學(xué)、嚴(yán)密的工作方案。各教研組群策群力，因課制宜制訂了學(xué)科輔導(dǎo)計劃和實施方式，為網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的效果保駕護(hù)航。各班班主任，年級組結(jié)合本班、本年級的實際，創(chuàng)造性地開展輔導(dǎo)的監(jiān)督和激勵機(jī)制，為輔導(dǎo)工作的貫徹落實提供了保障。信息中心負(fù)責(zé)整個網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的技術(shù)支持，為讓教師提前熟悉網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)軟件的操作，信息中心聯(lián)合教務(wù)處，利用視頻會議提前對上課教師進(jìn)行了專門的線上輔導(dǎo)。負(fù)責(zé)教學(xué)的劉應(yīng)康副校長對網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的工作做了全面地指導(dǎo)。

　　在培訓(xùn)會上，唐校長做了重要指示，他指出，特殊時期我們教師需更加嚴(yán)格地按照上級主管部門的要求規(guī)范開展網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作。同時，鼓勵所有參與網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作的教師大膽探索，積極尋找最適合我校學(xué)生的高效方法。負(fù)責(zé)教學(xué)的劉應(yīng)康副校長對網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的工作做了全面地指導(dǎo)。

　　2月17日，我校教師開始組織學(xué)生、家長熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)他們操作相關(guān)軟件。18日開始，各班都拉開了延期開學(xué)期間的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作的大幕。開始的時候，由于帶寬的問題，我們有網(wǎng)絡(luò)不給力、實施教學(xué)不流暢的苦惱，也有師生和諧相處、線上答疑交流的歡樂;有缺少互動，實施教學(xué)氣氛不活躍的尷尬，也有師生在線問答，線下獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的奮進(jìn)……

　　兩天的網(wǎng)絡(luò)授課下來，不少老師戲言已經(jīng)逐漸從“18線主播”向“一線主播”進(jìn)發(fā)了。當(dāng)然，我們本也不乏“明星主播”。在成都市教科院組織的延期開學(xué)期間成都市數(shù)字學(xué)校初三直播課中，我校就有四川省特級教師、學(xué)校英語首席教師金洋瓊和成都市初中歷史優(yōu)質(zhì)課評選活動特等獎獲得者、學(xué)校歷史教研組組長明麗瓊兩位老師受邀參與了直播課教學(xué)。

　　成都數(shù)字學(xué)校是成都市教育局為助推教育公平，讓全市師生家長共享名校名師優(yōu)質(zhì)教育資源而建設(shè)的公益在線教育平臺，兩周的初三直播課的教師都是優(yōu)選的成都市名校名師，成都郊區(qū)縣也只有金堂中學(xué)外國語實驗學(xué)校校有兩位老師受邀參加。

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